Jesus Christ depicted walking on the sea of Galilee toward a small fishing boat. The Apostles are in the fishing boat and are watching Christ walk toward them. There are storm clouds in the sky.
Jėzus Kristus ėjo vandeniu ir pakvietė tai padaryti ir Petrą. Pamatęs audrą ir bangas, Petras pradėjo skęsti ir šaukėsi Gelbėtojo pagalbos. Ši pamoka gali padėti jums sekti Petro pavyzdžiu, kai kreipiatės į Gelbėtoją, būdami bauginančiose ar slegiančiose situacijose.
Skirkite mokiniams laiko atsakyti. Kartais mokiniai ne iš karto atsakys į svarbų klausimą. Nebijokite duoti mokiniams laiko apmąstyti klausimą. Kartais mokiniams reikia laiko pamąstyti apie tai, ko jų paklausė, ir pagalvoti, kaip atsakyti. Tokie pamąstymai gali paskatinti mokymąsi per Šventąją Dvasią.
Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius apmąstyti toliau pateiktus klausimus iš Ateik ir sek paskui mane: „Kas galėjo įkvėpti Petrą, įsismarkavus audrai, išlipti iš saugios valties viduryje Galilėjos ežero? Dėl ko jis patikėjo, kad, jeigu Jėzus gali eiti vandeniu, gali ir jis?“ („Kovo 27 – balandžio 2. Mato 14; Morkaus 6; Jono 5–6: „Nebijokite!“, „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms. Naujasis Testamentas, 2023).
Galimos mokymosi užduotys
Jėzus gali nuraminti mus gyvenimo audrose
Ši pamoka skatina mokinius kreiptis į Jėzų Kristų dėl ramybės ir saugumo negandų metu. Būsimoje vertinimo pamokoje mokiniai bus pakviesti įvertinti pažangą, kurią jie daro šiuo metu ieškodami taikos Kristuje. Atkreipkite dėmesį, kad skyriuje „Papildomos mokymosi užduotys“ yra daug idėjų, kurios galėtų būti panaudotos šioje pamokoje. Pasirinkite mokiniams aktualiausią užduotį.
Paveikslėlis
Jesus Christ depicted walking on the water of the Sea of Galilee. The Apostle Peter is in the water. Christ is extending His hand to Peter to prevent Peter from sinking.
Galite lentoje užrašyti šią citatą iš Mato 14:30 ir rodyti paveikslą, kol mokiniai aptaria toliau pateiktą klausimą.
Šis paveikslas vaizduoja siaubingą akimirką apaštalo Petro gyvenime. Mato 14:30 teigiama: „[Petras] išsigando ir, pradėjęs skęsti, sušuko: „Viešpatie, gelbėk mane!“
Dėl kokių šiuolaikinių situacijų jaunimas šiandien gali jaustis taip, kaip Petras?
Pakvieskite mokinius tyliai apmąstyti toliau pateiktą klausimą.
Ar jūsų gyvenime yra kažkas, kas verčia jus bijoti ar jaustis taip, tarsi skęstumėte?
Akimirką pagalvokite, kur ar į ką paprastai kreipiatės pagalbos ir ramybės, kai taip jaučiatės.Stebuklingai pamaitinęs daugiau nei penkis tūkstančius žmonių, Jėzus Kristus paprašė savo mokinių „sėsti į valtį ir pirma Jo plaukti į kitą“ Galilėjos ežero pusę ( Mato 14:22).
Papildomai galite parodyti vaizdo įrašą „Kodėl tu abejojai?“ (2:06), esantį svetainėje ChurchofJesusChrist.org, kad padėtumėte mokiniams vizualizuoti šį pasakojimą.
Perskaitykite Mato 14:23–33 , ieškodami tiesų apie Gelbėtoją, kurios gali padėti jums kreiptis į Jį, kai esate išsigandę ar jaučiatės taip, lyg skęstumėte. Atkreipkite dėmesį į mintis ir jausmus, ateinančius iš Šventosios Dvasios. Ji gali padėti jums atpažinti, kaip šios tiesos taikomos tam, ką patiriate savo gyvenime. Užrašykite savo įvardintas tiesas studijavimo žurnale arba Raštuose. (Pastaba: „Ketvirtas sargybos metas“ buvo nuo 3:00 iki 6:00 ryto)
Skyrę pakankamai laiko mokiniams užsirašyti, pakvieskite juos lentoje užrašyti išmoktas tiesas. Jei reikia, galite užduoti tokius klausimus, kaip nurodyta toliau, kad padėtumėte mokiniams tęsti šio pasakojimo analizavimą ir mokytis iš jo.
Kokių tiesų sužinojote iš šio pasakojimo?
Į ką buvo susitelkęs Petras, kai jis stovėjo ant vandens paviršiaus? Dėl ko jis skendo?
Ką sužinojote apie Jėzų Kristų tokio, kas galėtų padėti jums atsigręžti į Jį, kai jaučiatės išsigandę ar priblokšti?
Ši užduotis ir vaizdo įrašas yra skirti padėti mokiniams suprasti, kaip susitelkimas į Jėzų Kristų gali padėti jiems iškilus sunkumams. Atsižvelgiant į mokinių poreikius, vietoj to būtų galima sutelkti dėmesį į skirtingas pasakojimo tiesas.
Toliau pateiktą užduotį galima atlikti visai klasei kartu, naudojant toliau nurodytus pakoregavimus.
Vienoje klasės pusėje padėkite Jėzaus Kristaus paveikslą. Pakvieskite mokinius ant popieriaus lapo užrašyti kažką, kas jiems atrodo neįveikiama, ir padėti jį kitoje klasės pusėje. Tada pakvieskite juos perkelti savo dėmesį iš vienos klasės pusės į kitą, kaip siūloma toliau pateiktoje užduotyje.
Sutelkite dėmesį į Gelbėtoją
Petro pavyzdys mus moko, į ką turėtume sutelkti dėmesį. Prisiminkite, kas nutiko Petrui, kai jis sutelkė dėmesį į Jėzų Kristų, ir kas nutiko tuomet, kai jis nukreipė dėmesį į jį supančią audrą (žr. 28–31 eilutes). Ant popieriaus lapo užrašykite ką nors iš savo gyvenimo ar ateities, kas jums atrodo neįveikiama. Padėkite šį popieriaus lapą sau iš kairės. Dabar sau iš dešinės padėkite Jėzaus Kristaus paveikslėlį ar kažką kita, kas jums primena Jį. Pakaitomis žiūrėdami į kairę ir dešinę sutelkite savo mintis ir akis į neįveikiamą situaciją, o tada į Jėzaus Kristaus paveikslą.
Kaip jums gali padėti susitelkimas į savo tikėjimą Jėzumi Kristumi ir Jo galią bei meilę, esant sunkiose situacijose?
Kokiais būdais galite sutelkti dėmesį į Gelbėtoją išbandymų metu?
Galbūt norėsite peržiūrėti vaizdo įrašą „Raskite Kristų sunkiais laikais” (4:35), esantį ChurchofJesusChrist.org, ir išsiaiškinti, ką padarė vaizdo įraše rodomas jaunuolis, kad patirdamas iššūkius sutelktų dėmesį į Jėzų Kristų.
Paveikslėlis
Jesus Christ depicted walking on the water of the Sea of Galilee. The Apostle Peter is in the water. Christ is extending His hand to Peter to prevent Peter from sinking.
Galite pasidalyti asmenine patirtimi, kaip maldoje kreiptis į Dievą, kad išbandymų metu gautume stiprybės ir palaikymo iš Gelbėtojo. Taip pat pakvieskite norinčius mokinius pasidalyti savo patirtimi. Mokiniams pasakojant paklauskite jų, į ką tuomet jie kreipėsi pagalbos.
Pamokos pabaigoje užrašykite gautus Dvasios raginimus. Ką sužinojote apie Jėzų Kristų ir kodėl turėtume kreiptis į Jį, kai skęstame? Kaip planuoju kreiptis į Jį pagalbos?
Komentarai ir pagalbinė informacija
Kaip keičiasi mūsų gyvenimas, kai sutelkiame dėmesį į Jėzų Kristų?
Prezidentas Hovardas V. Hanteris (1907-1995) mokė:
Paveikslėlis
Howard W. Hunter
Tvirtai tikiu, kad jei mes visi atskirai, šeimomis, bendruomenėmis ir tautomis galėtume kaip Petras nenuleisti akių nuo Jėzaus, tai ir mes galėtume pergalingai žengti per „kylančias netikėjimo bangas“ ir „nesibaiminti stiprėjančių abejonės vėjų“. Bet jei tik nukreipsime savo akis nuo to, kuriuo turime tikėti, o tai visai nesunku ir pasaulis visaip gundo tai daryti, jei imsime žvalgytis į mus supančių stichijų galią ir šėlsmą, o ne į tą, kuris mums gali padėti ir išgelbėti, tai neišvengiamai imsime grimzti į priešpriešos, širdgėlos ir nevilties jūrą.
(Howard W. Hunter, “The Beacon in the Harbor of Peace,” Ensign, Nov. 1992, 19)
Mato 14:27 . Kaip galime būti „džiugūs“, kai patiriame sunkumų?
Vyresnysis Ronaldas A. Resbandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino:
Paveikslėlis
Howard W. Hunter
Mes negalime būti „džiugūs“ [ Doktrinos ir Sandorų 68:6 ] ir skendėti baimėje. Negalime patirti džiaugsmo ir baimės vienu metu. […]
Būti džiugiam reiškia pasitikėti [Jėzumi Kristumi], kai viskas klostosi ne taip, kaip planavome. Tai reiškia tvirtai stovėti, kai gyvenimo iššūkiai ir posūkiai blaškys mus netikėtomis kryptimis, kai tragedija ar sunkumai daužys mūsų svajones. Tačiau Viešpats primena mums: „Šiame pasaulyje jūsų džiaugsmas nepilnas, bet manyje jūsų džiaugsmas pilnas“ [ Doktrinos ir Sandorų 101:36 ].
Kaip dėl baimės galime prarasti Gelbėtojo siūlomus palaiminimus?
Vyresnysis Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasidalijo šiuo pareiškimu:
Paveikslėlis
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Šis Rašto pasakojimas primena mums, kad pirmasis žingsnis atėjus pas Kristų, ar jo atėjimas pas mus, gali mus labai išgąsdinti. Taip neturėtų būti, bet kartais būna. Didžioji Evangelijos ironija yra ta, kad pats mums siūlomos pagalbos ir saugumo šaltinis yra tai, nuo ko mes, būdami mirtingi trumparegiai, stengiamės pabėgti. Mačiau, kaip dėl kažkokios priežasties besidomintieji bėga nuo krikšto, mačiau vyresniuosius, bėgančius nuo kvietimo į misiją, mačiau, kaip įsimylėjėliai bėga nuo santuokos, ir mačiau, kaip jaunos poros bėga nuo minties apie šeimą ir ateities. Labai dažnai per daug mūsų bėga nuo tų dalykų, kurie mus palaimintų, išgelbėtų ir nuramintų. Labai dažnai manome, kad Evangelijos įsakymai ir įsipareigojimai yra tai, ko reikia bijoti ir atsisakyti.
(Jeffrey R. Holland, “Come unto Me” [Brigham Young University devotional, Mar. 2, 1997], 8, speeches.byu.edu)
Papildomos mokymosi užduotys
Išgelbėjimo plano paralelė
Petro patirtis paliekant valtį, reikalinga pagalba ir saugus sugrįžimas atgal padedant Gelbėtojui gali mus pamokyti apie mūsų mirtingąją kelionę ir išgelbėjimo planą. Užduokite mokiniams šiuos klausimus: Kokias matote šio pasakojimo ir išgelbėjimo plano paraleles? Ką sužinote apie Jėzaus Kristaus misiją, kai į pasakojimą pažvelgiate šiuo būdu?
Pakvieskite mokinius išvardyti pagalbą, kurią siūlo Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus, bet kurios žmonės kartais vengia dėl baimės. Tai gali apimti tokius dalykus kaip meldimasis, pokalbis su vyskupu, tarnavimas misijoje, pašaukimo priėmimas ar santuoka. Padėkite mokiniams sutelkti dėmesį į tai, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus siūlo jiems reikalingą pagalbą. Nereikia bijoti ateiti pas Juos ar priimti tai, ką Jie mums siūlo. Galite parodyti dalį vyresniojo Džefrio R. Holando kalbos „Ateik pas mane“, esančios pamokos skyriuje „Komentarai ir pagalbinė informacija“, kad padėtų šiai diskusijai.
Papildoma informacija apie Morkų ir Joną
Skirtingi Evangelijos rašytojai dažnai dalijosi unikaliomis to paties pasakojimo detalėmis. Taigi, studijuojant Naująjį Testamentą, Evangelijos skaitymas iš skirtingų perspektyvų gali padėti daugiau sužinoti apie Jėzų Kristų. Pavyzdžiui, iš Jono 6:16–19 sužinojome, kad prieš Gelbėtojui atvykstant pas mokinius, dėl audros jie valtimi įveikė tik 25–30 stadijų (apie 3,1–3,8 mylių arba 5–6 kilometrus), maždaug 70 procentų savo kelionės, iriantis didžiąją nakties dalį (žr. Morkaus 6:48).
Lentoje užrašykite Morkaus 6:47–51 ir Jono 6:19–21 ir pakvieskite mokinius šiose ištraukose ieškoti detalių, kurių nėra Mato pasakojime, bei pasidalyti tuo, ką sužinojo apie Gelbėtoją iš šių papildomų detalių.
Atkreipkite mokinių dėmesį į tai, kaip Gelbėtojas pakvietė savo mokinius būti džiugiems ( Mato 14:27), nors jie ir buvo sunkioje situacijoje. Pakvieskite mokinius ieškoti kitų Rašto ištraukų, kuriose Gelbėtojas kviečia mus būti džiugiems. Aptarkite, kaip galime būti džiugūs net ir sunkiomis aplinkybėmis.
