Ew. Mateusza 14:22–33

„Nie bójcie się”

Jezus Chrystus chodził po wodzie i poprosił Piotra, by poszedł z Nim. Gdy Piotr zobaczył burzę i fale, zaczął tonąć i wołać do Zbawiciela o pomoc. Ta lekcja może pomóc ci w naśladowaniu przykładu Piotra w kwestii zwracania się ku Zbawicielowi w przerażających lub przytłaczających sytuacjach.

Dawanie uczniom czasu na udzielenie odpowiedzi. Czasami uczniowie mogą nie być w stanie od razu odpowiedzieć na skuteczne pytanie. Nie bój się dawać im czasu na zastanowienie. Czasami uczniowie potrzebują trochę czasu, by pomyśleć nad odpowiedzią na zadane pytanie. Czas na zastanowienie się ułatwia otrzymanie wskazówek od Ducha Świętego.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad następującymi pytaniami z podręcznika Przyjdź i naśladuj mnie: „Co mogło zainspirować Piotra do opuszczenia bezpiecznej łodzi na środku Jeziora Galilejskiego podczas szalejącej burzy?”, „Co skłoniło go do przekonania, że jeśli Jezus mógł chodzić po wodzie, on sam też mógł to uczynić?”. („27 marca – 2 kwietnia. Ew. Mateusza 14; Ew. Marka 6; Ew. Jana 5–6: ‘Nie bójcie się’”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2023).

Przykładowe ćwiczenia

Jezus może nas uspokoić podczas życiowych burz

Ta lekcja zachęca uczniów, by zwracali się ku Jezusowi Chrystusowi po spokój i bezpieczeństwo w czasach udręki. Podczas przyszłej lekcji służącej ocenie uczniowie zostaną poproszeni o ocenę postępów, które poczynili w kwestii odnajdowania spokoju w Chrystusie w takich sytuacjach. Zwróć uwagę, że w części „Dodatkowe ćwiczenia” znajduje się kilka pomysłów na ćwiczenia, których można użyć podczas tej lekcji. Wybierz te, które będą dla nich najodpowiedniejsze.

Możesz zapisać na tablicy poniższy cytat z Ew. Mateusza 14:30 i umieścić tę ilustrację na widoku, kiedy uczniowie będą omawiać podane niżej pytanie.

Ta ilustracja przedstawia przerażający moment z życia Apostoła Piotra. W Ew.Mateusza 14:30 zapisano: „[Piotr] zląkł się, i gdy zaczął tonąć, zawołał, mówiąc: Panie, ratuj mnie”.

• Jakie sytuacje, które możemy napotkać współcześnie, mogą sprawiać, że dzisiejsza młodzież czuje się jak Piotr?

Poproś uczniów, aby po cichu zastanowili się nad podanym niżej pytaniem.

• Czy w twoim życiu jest coś, co sprawia, że się boisz albo czujesz się, jakbyś tonął?

Zastanów się przez chwilę, ku komu lub czemu zwykle zwracasz się, aby otrzymać pomoc i spokój, gdy tak się czujesz.Po cudownym nakarmieniu ponad pięciu tysięcy ludzi Jezus Chrystus poprosił Swoich uczniów, by „wsiedli do łodzi i udali się przed nim na drugi brzeg” Morza Galilejskiego ( Ew. Mateusza 14:22).

Oprócz przeczytania fragmentu podanego niżej możesz pokazać uczniom film „Wherefore Didst Thou Doubt?” [Czemu zwątpiłeś?] (2:06), dostępny na stronie: ChurchofJesusChrist.org, aby mogli wyobrazić sobie opisaną historię.

Przeczytaj Ew. Mateusza 14:23–33 , szukając prawd na temat Zbawiciela, które pomogą ci zwracać się ku Niemu, gdy się boisz lub gdy czujesz, że toniesz. Zwracaj uwagę na myśli i odczucia, które będzie podszeptywał ci Duch Święty. Może On pomóc ci zrozumieć, w jaki sposób prawdy te odnoszą się do tego, czego doświadczasz w życiu. Zapisz prawdy, które rozpoznasz, w swoim dzienniku do studiowania lub w pismach świętych. (Uwaga: „Czwarta straż” to godziny od 3:00 do 6:00 nad ranem).

Gdy upłynie odpowiednio dużo czasu, poproś uczniów, by wypisali na tablicy prawdy, które poznali. Aby ułatwić uczniom kontynuowanie analizy tej historii i opartej na niej nauki, możesz w miarę potrzeb zadawać uczniom takie pytania, jak poniższe.

• Czego nauczyłeś się z tej historii?

• Na czym był skupiony Piotr, gdy pozostawał na powierzchni wody? Co sprawiło, że zaczął tonąć?

• Czego dowiedziałeś się o Jezusie Chrystusie, co mogłoby ci pomóc zwrócić się ku Niemu, gdy boisz się lub czujesz się przytłoczony?

Poniższe ćwiczenie i film mają na celu pomóc uczniom zrozumieć, w jaki sposób skupienie się na Jezusie Chrystusie może być pomocne w ich trudach. W zależności od potrzeb uczniów możesz skupić się na innych prawdach, jakie przekazuje ta historia.

Podane poniżej ćwiczenie można wykonać na forum klasy, dokonując w nim następujących zmian:

Po jednej stronie sali umieść ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa. Poproś uczniów, by zapisali na kartce coś, co jest dla nich przytłaczające, a następnie, aby umieścili kartkę po drugiej stronie sali. Następnie poproś ich o skupienie się na jednej, a potem na drugiej stronie sali, jak opisano w poniższym ćwiczeniu.

Skup się na Zbawicielu

Z przykładu Piotra uczymy się, na czym powinniśmy się skupiać. Przypomnij sobie, co przydarzyło się Piotrowi, gdy skupiał się na Jezusie Chrystusie, a co, gdy przeniósł swoją uwagę na otaczającą go burzę (zob. wersety 28–31). Zapisz na kartce coś związanego z twoim życiem lub twoją przyszłością, co jest dla ciebie przytłaczające. Kartkę umieść po swojej lewej stronie. Teraz po prawej stronie umieść ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa lub coś innego, co ci o Nim przypomina. Skupiaj się na przemian na kartce z opisem przytłaczającej sytuacji i na ilustracji przedstawiającej Jezusa Chrystusa.

• W jaki sposób skupienie się na wierze w Jezusa Chrystusa oraz Jego miłości i mocy może pomagać ci w trudnych sytuacjach?

• W jaki sposób możesz skupiać się na Zbawicielu w trudnych sytuacjach?

Warto obejrzeć film „Finding Christ during Difficult Times” [Odnajdywanie Chrystusa w trudnych czasach] (4:35) na stronie: ChurchofJesusChrist.org, zwracając uwagę na to, co przedstawiony na nim młodzieniec zrobił, by w swoich trudnych chwilach skupić się na Jezusie Chrystusie.

Możesz podzielić się osobistym przeżyciem związanym ze zwróceniem się ku Bogu w modlitwie, by otrzymać od Zbawiciela siłę i wsparcie w trudnej sytuacji. Poproś, by swoimi doświadczeniami podzielili się również ochotnicy. Gdy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, zapytaj, co takiego robili, by zwrócić się ku Bogu w takich chwilach.

Na zakończenie lekcji zapisz podszepty, jakie otrzymałeś. Czego dowiedziałeś się o Jezusie Chrystusie oraz o tym, dlaczego powinniśmy się ku Niemu zwracać, gdy toniemy? Co planujesz robić, by zwracać się ku Niemu?

Komentarz i tło historyczne

W jaki sposób nasze życie się zmienia, gdy skupiamy się na Jezusie Chrystusie?

Prezydent Howard W. Hunter (1907–1995) nauczał:

Mocno wierzę w to, że gdybyśmy jako jednostki, rodziny, społeczności i narody mogli być jak Piotr i zwrócić swe oczy ku Jezusowi, też poszlibyśmy triumfalnie przez „wzmagające się fale niewiary” i pozostalibyśmy „nieustraszeni pośród wzmagających się wichrów wątpliwości”. Lecz jeśli odwrócimy wzrok od Tego, w którego mamy wierzyć — a tak łatwo to zrobić i świat nas do tego kusi — i jeśli spojrzymy na moc i wściekłość tych strasznych i niszczycielskich żywiołów, które kłębią się wokół nas, zamiast na Tego, który może nam pomóc i nas wybawić, wówczas nieuchronnie zatoniemy w morzu konfliktów, smutku i rozpaczy.

(Howard W. Hunter, „The Beacon in the Harbor of Peace”, Ensign, listopad 1992, str. 19)

Ew. Mateusza 14:27 . Jak „być dobrej myśli”, gdy mierzymy się z trudnościami?

Starszy Ronald A. Rasband z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił:

Nie możemy być „dobrej myśli” [ Doktryna i Przymierza 68:6 ], będąc sparaliżowani strachem. Dobre myśli i strach wykluczają się nawzajem […].

Być dobrej myśli to znaczy ufać [Jezusowi Chrystusowi], gdy sprawy nie układają się tak, jak planowaliśmy. Oznacza to, że się nie poddajemy, gdy życiowe trudności i zawirowania mieszają nam szyki, gdy tragedie i cierpienie kruszą nasze marzenia. Pan przypomina nam: „Na tym świecie radość wasza nie jest pełna, ale we mnie pełna jest radość wasza” [ Doktryna i Przymierza 101:36 ].

(Ronald A. Rasband, „Jezus Chrystus stanowi odpowiedź” [wieczór z Przedstawicielem Władz Generalnych, 8 lutego 2019]; str. 1–2)

W jaki sposób strach może pozbawić nas błogosławieństw, które oferuje Zbawiciel?

Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów powiedział:

Ta historia z pisma świętego przypomina nam, że nasz pierwszy krok, kiedy przychodzimy do Chrystusa — lub kiedy On przychodzi do nas — może napełnić nas panicznym strachem. Nie powinno tak być, ale czasami tak się zdarza. Jedną z wielkich ironii ewangelii jest to, że gdy oferowane jest nam samo źródło pomocy i bezpieczeństwa, to właśnie przed nim zdajemy się, z powodu naszej doczesnej krótkowzroczności, uciekać. Widziałem, jak z różnych powodów zainteresowani uciekają od chrztu, starsi od powołania na misję, zakochani od małżeństwa, a młode pary od założenia rodziny i przyszłości. Zbyt często zbyt wielu z nas ucieka od tego, co nas pobłogosławi, zbawia i koi. Zbyt często postrzegamy zobowiązania i przykazania wynikające z ewangelii jako coś, co wzbudza strach i co należy odrzucić.

(Jeffrey R. Holland, „Come unto Me” [uroczyste spotkanie na Uniwersytecie Brighama Younga], 2 marca, 1997), str. 8, strona internetowa: speeches.byu.edu)

Dodatkowe ćwiczenia

Podobieństwa do planu zbawienia

Przeżycie Piotra związane z wyjściem z łodzi, potrzebą pomocy i bezpieczeństwem zawdzięczanym Zbawicielowi może stanowić dla nas naukę odnośnie do naszej własnej, doczesnej wędrówki i planu zbawienia. Zadaj uczniom następujące pytania: „Jakie dostrzegasz podobieństwa między tą historią a planem zbawienia?” Czego uczysz się o misji Jezusa Chrystusa, patrząc na tę historię pod takim kątem?”.

Ew. Mateusza 14:27 . „Ja jestem, nie bójcie się”

Poproś uczniów, by wypisali rodzaje pomocy, jakie oferują Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus, ale których ludziom zdarza się unikać ze strachu. Mogą to być takie rzeczy, jak modlitwa, uczestnictwo w wywiadzie z biskupem, służba na misji, przyjęcie powołania lub małżeństwo. Pomóż uczniom skupić się na tym, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus oferują tę pomoc także im. Nie trzeba bać się przyjścia do Nich ani otrzymania tego, co Oni nam oferują. Aby wspomóc dyskusję, możesz umieścić na widoku fragment przemówienia Starszego Jeffreya R. Hollanda, „Come Unto Me” [Pójdźcie do mnie], który znajdziesz w części „Komentarz i tło historyczne”.

Dodatkowe szczegóły w Ew. Marka i Ew. Jana

Ewangeliści często podawali w napisanych przez siebie ewangeliach niepowtarzające się nigdzie indziej szczegóły dotyczące tych samych zdarzeń. Co za tym idzie, poznanie perspektywy więcej niż jednej ewangelii pozwoli nam przy studiowaniu Nowego Testamentu dowiedzieć się więcej na temat Jezusa Chrystusa. Dla przykładu, jednym z takich szczegółów w Ew. Jana 6:16–19 jest to, że zanim Zbawiciel przyszedł do swoich uczniów, burza pozwoliła im przemierzyć na łodzi jedynie 25–30 stadiów (5-6 km), czyli około 70% drogi, jaką mieli do przebycia, trudząc się przez większą część nocy (zob. Ew. Marka 6:48).

Zapisz na tablicy Ew. Marka 6:47–51 i Ew. Jana 6:19–21 , a następnie poproś uczniów, by poszukali w tych fragmentach szczegółów, których nie ma w zapisie Mateusza, po czym podzielili się tym, czego dowiedzieli się o Zbawicielu dzięki tym dodatkowym szczegółom.

Ew. Mateusza 14:27 . „Ufajcie”

Zwróć uwagę uczniów na to, w jaki sposób Zbawiciel poprosił swych uczniów, by „ufali” (zob. Ew. Mateusza 14:27), choć znajdowali się w trudnej sytuacji. Poproś uczniów, by poszukali innych fragmentów pism świętych, w których Zbawiciel prosi nas, byśmy „ufali”. Omów, w jaki sposób możemy ufać, nawet gdy okoliczności są trudne.