Матвій 14; Марк 6; Іван 5–6

Огляд

Спаситель нагодував п’ять тисяч людей п’ятьма хлібами та двома рибами. Багато з них у відповідь просили у Нього більше їжі. Ісус йшов по воді до човна учнів під час шторму. Він також закликав Петра ходити по воді й врятував його від потоплення після того, як той засумнівався. Спаситель навчав проповіді про хліб життя. Він запитав Своїх учнів, чи не залишать вони Його, як це вже зробили деякі послідовники. Петро свідчив, що Ісус має слова вічного життя.

Готуйтеся навчати

Представлена нижче інформація пропонує вчителям ідеї стосовно того, як вони можуть завчасно готуватися до кожного уроку.

Матвій 14:13–23; Іван 6:5–14

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам стати більш співчутливими і безкорисливими, як Ісус Христос. Це також може допомогти їм здобути більшу впевненість в тому, що завдяки Ісусу Христу їх скромних пожертвувань буде досить. 

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам помолитися про когось і знайти можливість послужити комусь до початку наступного уроку. Заохотьте їх звернути увагу на те, що вони відчувають, коли служать.

• Відео: “Робити щось для когось змінило мене” (3:14); “Покоління нового тисячоліття” (часовий код з 9:05 до 12:28)

• Роздатковий матеріал: Перед початком уроку підготуйте роздатковий матеріал з двома різними навчальними ситуаціями.

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції: можна створити дві кімнати групових обговорень для двох різних навчальних ситуацій. Дозвольте студентам обрати, у якій з кімнат вони бажають брати участь в обговоренні. Заходьте у кожну з кімнат, щоб допомогти студентам під час обговорення.

Матвій 14:22–33

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам наслідувати приклад Петра, який вчить звертатися до Спасителя під час ситуацій, що лякають або приголомшують нас.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам поміркувати над такими запитаннями у посібнику За Мною йдіть: “Що могло надихнути Петра залишити безпеку свого човна посеред Галілейського моря під час бурхливого шторму? Що змусило його повірити, що якщо Ісус міг ходити по воді, то він теж зможе?” (“27 березня–2 квітня. Maтвій 14; Maрк 6; Іван 5–6: “Не лякайтесь”, За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей. Новий Завіт. 2023).

• Зображення: Зображення Петра, який іде по воді

• Відео: “Пошук Христа у важкі часи” (4:35)

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції: Можна попросити студентів обрати їх улюблене зображення Петра і Спасителя, що йдуть по воді. Потім дозвольте студентам поділитися своїм екраном, щоб вказати на деталі в обраному ними зображенні й розповісти про те, що вони дізналися з цієї історії з Писань.

Іван 6:22–58

Мета уроку: Цей урок допоможе студентам визначити шляхи, як вони можуть прийти до Спасителя, щоб Він втамував їхні духовні потреби.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам подумати про те, чим Ісус Христос схожий на хліб, і підготуватися поділитися своїми думками.

• Наочний урок: принесіть у клас хліб, щоб пригостити студентів на початку уроку.

• Відео: “Я Хліб життя” (часовий код з 3:20 до 5:08)

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції: можна попросити студентів знайти у себе вдома хліб, щоб використати його для першого завдання уроку.

Іван 6:60–71

Мета уроку: цей урок допоможе студентам залишатися вірними своєму зобов’язанню слідувати за Ісусом Христом, навіть коли інші можуть обрати не йти за Ним.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам подумати про благословення, які вони отримали завдяки своїй участі у діяльності Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів.

• Відео: “До кого ми підемо?” (часовий код з 2:46 до 8:16)

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції: можна запропонувати студентам розповісти про члена сім’ї або друга, який вирішив продовжувати активно брати участь в діяльності Церкви навіть тоді, коли інші з їх оточення не ділилися своїм досвідом і свідченням.

Перевірка опанування доктрини 5

Мета уроку: цей урок допоможе студентам запам’ятати посилання на Писання та ключові фрази для опанування доктринальних уривків.

• Підготовка студентів: Попросіть студентів поміркувати над тим, які з уривків для опанування доктрини дають їм надію на Христа.

• Матеріали для студентів: папір, письмове приладдя та ножиці

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції: можна підготувати презентацію з різними словами і фразами з уривків для опанування доктрини та перетворити її в інтерактивну онлайн-гру.