Перевірка опанування доктрини 5

Запам’ятовування посилань на уривки з Писань для опанування доктрини і ключових фраз до них

Запам’ятовування уривків з Писань, а також того, чому вони навчають, може благословити вас різними способами. Цей урок має допомогти вам запам’ятовувати посилання на Писання та ключові доктринальні фрази для доктринальних уривків для опанування.

Підготовка студентів: Попросіть студентів поміркувати над тим, який з уривків для опанування доктрини допоміг їм отримати надію на Христа.

Можливі навчальні завдання

Можливо, замість цього уроку повторення слід буде розглянути урок, присвячений уривкам для опанування доктрини. Див. розклад, наданий територіальним чи регіональним директором або координатором, щоб переконатися, що всі уроки, присвячені уривкам для опанування доктрини, будуть викладатися під час занять у семінарії в цей період.

Віра в Ісуса Христа

Надія це—“упевнене чекання обіцяних благословень праведності та палке бажання отримати їх”, включаючи також “сподівання вічного життя через віру в Ісуса Христа” (Путівник по Писаннях, “ Надія ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Запишіть у своєму щоденнику для навчання, чому ви хочете чи потребуєте відчувати більше надії.

Апостол Павло навчав: “Терпінням і потіхою з Писання ми мали надію” ( Римлянам 15:4).

У цій частині уроку запропонуйте студентам поділитися думками про виконання завдання з розділу підготовки студентів.

• Які вчення Ісуса Христа або істини про Нього, що дають вам надію, ви дізналися з доктринальних уривків для опанування? Яким чином вони дають вам надію?

• Як запам’ятовування посилань на уривки з Писань для опанування доктрини та ключових істин до них допомагає вам отримати додаткову надію від Спасителя?

На цьому уроці у вас буде можливість запам’ятати посилання на Писання та ключові фрази, які представлені у таблиці нижче. Роблячи це, визначте. які з наведених далі уривків з Писань та ключових фраз з Писань дають вам найбільше надії та чому.Можна позначити такі уривки, а також їхні ключові фрази, якщо ви досі цього не зробили.

Дійте розсудливо, визначаючи, скільки доктринальних уривків для опанування студентам необхідно запам’ятати на цьому уроці. Запропонуйте студентам випробувати декілька методів для запам’ятовування. Нижче описаний один із способів для запам’ятовування.

Поки студенти записуватимуть посилання на Писання та ключові фрази на своїх аркушах паперу, покажіть наведену далі таблицю. Сховайте таблицю, перш ніж починати вправу на запам’ятовування.

Для виконання цієї вправи можна розділити студентів на пари або невеликі групи.

Посилання на Писання	Ключові фрази з Писань
Лука 2:10–12	“Бо сьогодні в Давидовім місті народився для вас Спаситель, Який є Христос Господь”.
Іван 3:5	“Коли хто не родиться з води й Духа, той не може ввійти в Царство Боже”.
Іван 3:16	“Так-бо Бог полюбив світ, що дав Сина Свого Однородженого”.
Матвій 5:14–16	“Отак ваше світло нехай світить перед людьми”.
Матвій 11:28–30	“Прийдіть до Мене, усі струджені та обтяжені, і Я вас заспокою!”
Матвій 16:15–19	Ісус сказав: “І ключі тобі дам від Царства Небесного”.
Іван 7:17	“Коли хто хоче волю чинити Його, той довідається про науку”.
Матвій 22:36–39	“Люби Господа Бога свого. … Люби свого ближнього”.
Лука 22:19–20	Ісус Христос заповів приймати причастя “на спомин про [Нього]”.
Іван 17:3	“Життя ж вічне—це те, щоб пізнали Тебе, єдиного Бога правдивого, та Ісуса Христа”.
Лука 24:36–39	“Бо не має дух тіла й костей, а Я, бачите, маю”.

Змішайте та з’єднайте

Візьміть аркуш паперу та розріжте його на чотири одинакові смужки. Виберіть принаймні чотири уривки з Писань, що представлені в таблиці. Запишіть одне посилання на Писання та ключову фразу, з якою воно асоціюється, на кожній смужці паперу.

Після цього відріжте ту частину, де написано ключову фразу від тієї, де вказано посилання до неї, як показано в наступному прикладі (“/” вказує на місце, де слід відрізати).

Іван 7:17 / “Коли хто хоче волю чинити Його, той довідається про науку”.

Після того, як виконаєте це для принаймні чотирьох посилань на Писання та ключових фраз, відкладіть смужки паперу та змішайте їх.

Тепер спробуйте знайти відповідну ключову фразу до кожного посилання без сторонньої допомоги. Можна зробити це два чи три рази. Ви можете записувати витрачений час, щоб прослідкувати чи покращується кожного разу швидкість виконання цього завдання.

Тепер ускладніть завдання, розрізаючи фрази таким чином, як це показано у наступних прикладах (“/” вказує на місце, де слід відрізати).

Матвій 22:36–39 / ”Люби / Господа Бога свого. … / Люби свого ближнього”.

Матвій / 22: / 36 / –39 / ”Люби / Господа / Бога / свого. … / Люби / свого / ближнього”.

Змішайте слова та числа, а потім спробуйте поставити їх у правильному порядку. За бажанням ви можете змішати разом всі слова та числа з усіх посилань одразу або ж просто працювати над кожним посиланням по черзі. Можна зробити це два чи три рази. Ви можете записувати, скільки часу витратили, щоб прослідкувати чи покращується кожного разу швидкість виконання цього завдання.

Коли пройде достатньо часу, попросіть студентів поміркувати над питаннями, які прозвучали на початку уроку та їхньою потребою чи бажанням мати надію. Запропонуйте їм переглянути кожне посилання на Писання та ключові фрази, яким воно відповідає, і виділіть їм час, щоб вони відповіли на наступні запитання у своєму щоденнику для навчання, перш ніж поділитися думками з партнером, невеликою групою чи класом.

• Які чотири посилання на уривки з Писань для опанування доктрини і ключові фрази ви запам’ятали?

• Які з цих уривків найкорисніші зараз для вашого життя?

• Які з цих уривків дають вам найбільше надії в Ісусі Христі? Чому?