Матвій 15–17; Марк 7–9

Огляд

Ісус дорікав книжникам і фарисеям, які використовували традиції як привід для порушення Божих заповідей. Петро отримав своє свідчення про Ісуса через одкровення від Святого Духа. Спаситель пообіцяв дати Петру ключі священства, які Він пізніше дав Петру, Якову та Івану на Горі Переображення. Ісус зцілив сина чоловіка, який виявив свою віру у Спасителя.

Готуйтеся навчати

У поданій далі інформації є ідеї для вчителів щодо того, як їм заздалегідь готуватися до кожного уроку.

Матвій 15:1–9

Мета уроку: Цей урок може допомогти студентам визначити, які з їхніх традицій допомагають їм стати більш схожим на Ісуса Христа, а які відділяють їх від Нього.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам подумати про традиції або їхні “вірування й застосування вірувань, які передаються від покоління до покоління” (Путівник по Писаннях, “ Традиції ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org), і чому вони дотримуються їх. Студенти можуть виконувати завдання з підготовки разом з родиною.

• Матеріали для студентів: Папір або щоденники для навчання

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції:Ви можете використати функцію дошки, щоб студенти могли разом, всім класом, оцінити різноманітні традиції, а не робити це лише у своїх щоденниках. Дозвольте студентам писати на дошці про традиції, робити нотатки та залишати коментарі протягом уроку.

Матвій 16:13–18

Мета уроку: Цей урок може допомогти студентам зрозуміти і відчути, як важливо отримати свідчення про Ісуса Христа від Небесного Батька через Святого Духа.

• Підготовка студентів: Попросіть студентів підготуватися й розповісти, як свідчення про Ісуса Христа може внести позитивні зміни у чиєсь життя.

• Матеріали для студентів: Папір; роздруковані копії виступу старійшини Рональда А. Разбанда “Зведіть фортецю духовності й захисту” (Ensign або Ліягона, травень 2019, сс. 107–110) для студентів, які вирішили виконувати завдання В та не мають доступу до виступу на електронному пристрої

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції: Ви можете запропонувати одному-двом студентам запросити близького друга чи члена сім’ї, аби ті під час певної частини уроку розповіли, як вони отримали свідчення про Ісуса Христа і чому воно є для них важливим.

Матвій 16:18–19; 17:1–7

Мета уроку: Цей урок може допомогти вам зрозуміти значення ключів священства та їхню важливість у Божому плані спасіння.

• Підготовка студентів: Попросіть студентів подумати про ключ, яким вони користуються, а потім розповісти про його призначення, чому він важливий та що може трапитися, якщо він загубиться. Студенти, якщо захочуть, можуть принести свої ключі на урок.

• Відео: “Де ж ключі?” (2:51; перегляньте з часового коду від 0:00 до 1:01 та від 1:01 до 2:51)

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції:Ви можете запропонувати студентам принести хоча б один ключ або ж в’язку ключів та розказати, для чого вони використовуються і чому вони важливі. Це можна зробити на початку уроку, щоб допомогти студентам краще зрозуміти значення ключів священства.

Опанування доктрини: Матвій 16:15–19

Мета уроку: На цьому уроці студенти зможуть краще опанувати це вчення, запам’ятовуючи посилання і ключову фразу з нього, пояснюючи це вчення і застосовуючи принципи набуття духовного знання в реальній ситуації.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам подумати, як саме ключі священства благословляють їхнє життя.

• Роздатковий матеріал: Роздатковий матеріал з багатьма ключами. Ви можете приготувати ножиці, щоб у студентів була можливість вирізати ключі, або заздалегідь виріжте ключі самі.

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції: Ви можете запросити місцевого провідника священства, який має ключі священства, прийти й відповісти на питання про ключі священства та поділитися досвідом, який може допомогти студентам усвідомити важливість цих ключів. Провідник священства також може допомогти студентам виконати завдання на практичне застосування.

Maрк 9:14–29

Мета уроку: Цей урок допоможе студентам перевірити свою віру в Господа і прагнути одкровення про те, як її зміцнити.

• Підготовка студентів: Попросіть студентів пригадати досвід, який зміцнив їхню віру в Ісуса Христа. Вони також можуть розпитати інших людей про їхній досвід, який зміцнює віру.

• Відео: “Вірую, Господи” (14:43; перегляньте з часового коду від 1:12 до 2:59 та, якщо бажаєте, від 5:57 до 10:28)

• Матеріали для студентів: Папір або щоденники для навчання

• Ідеї для навчання за допомогою відеоконференції: Можна показати одне або обидва відео, що згадуються в розділі “Додаткові навчальні завдання” у посібнику для вчителя. Відео краще завантажити заздалегідь.