마태복음 15~17장, 마가복음 7~9장

개요

예수님은 전통을 구실 삼아 하나님의 계명을 어기는 서기관들과 바리새인들을 꾸짖으셨다. 베드로는 예수 그리스도에 대해 간증을 했는데, 이 간증은 베드로가 성신의 계시를 통해 받은 것이었다. 구주께서는 신권 열쇠를 베드로에게 주시겠다고 약속하셨으며, 훗날 변형의 산에서 베드로, 야고보, 요한에게 그 열쇠를 주셨다. 예수님은 구주에 대한 믿음을 표했던 사람의 아들을 고쳐 주셨다.

가르칠 준비를 한다

다음 정보는 교사가 각 수업에 앞서 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

마태복음 15:1~9

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 어떤 전통이 예수 그리스도를 더욱 닮아 가게 도와주는지, 그리고 어떤 전통이 예수 그리스도에게서 멀어지게 하는지 알아내게 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 “한 세대에서 다른 세대로 전해지는 믿음과 관습”인 자신들의 전통을 생각해 보고, 왜 그 전통을 지키는지도 생각해 보라고 한다. (경전 안내서, “ 전통 ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org) 이 준비 활동을 할 때 학생들이 자신의 가족들을 포함하면 도움이 될 것이다.

• 학생용 준비물: 종이 또는 학습 일지

• 화상회의 교수법 제언:다양한 전통을 학습 일지에서만이 아니라 반 전체가 다 함께 평가할 수 있도록 화이트보드 기능을 활용할 수도 있다. 학생들에게 화이트보드에 전통을 적고 수업 내내 이 화이트보드에 주석과 댓글을 달게 한다.

마태복음 16:13~18

공과 목적: 이 과는 학생들이 성신을 통해 하나님 아버지로부터 예수 그리스도에 대한 간증을 얻는 것의 중요성을 이해하고 느끼는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도에 대한 간증이 어떻게 누군가의 삶에 변화를 가져올 수 있는지에 대해 말할 준비를 하고 수업에 참여해 달라고 한다.

• 학생용 준비물: 종이, 로널드 에이 래스번드 장로의 말씀 인쇄본 “영성과 보호의 요새를 지으십시오”(『리아호나』, 2019년 5월호, 107~110쪽)(C 활동을 선택한 학생들이 전자 기기의 말씀을 이용하지 못할 경우)

• 화상회의 교수법 제언: 한두 명의 학생에게 가까운 친구나 가족을 수업의 한 부분에 초대해서 그들이 어떻게 예수 그리스도에 대한 간증을 얻었는지, 그리고 왜 그것이 그들에게 중요한지를 말해 달라고 부탁하는 것을 고려해 본다.

마태복음 16:18~19, 17:1~7

공과 목적: 이 과는 여러분이 신권 열쇠의 의미와 하나님의 구원의 계획에서 신권 열쇠의 중요성을 이해하는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들이 자신이 사용하는 열쇠에 대해 생각하고 그 열쇠가 어디에 쓰이는지, 왜 그 열쇠가 중요한지, 그리고 그 열쇠를 분실하면 어떤 일이 일어날지에 대해 이야기를 나눌 준비를 해 와 달라고 한다. 학생들이 원한다면, 학생들이 수업에 열쇠를 갖고 와도 좋을 것이다.

• 화상회의 교수법 제언:학생들에게 최소한 한 개의 열쇠나 열쇠가 여러 개 있는 열쇠 꾸러미를 갖고 오게 해서 해당 열쇠가 어디에 쓰이는 것인지, 그리고 그 열쇠가 왜 중요한지를 설명해 달라고 하는 것을 고려해 본다. 이러한 활동을 수업 시작 시에 진행하면 학생들이 신권 열쇠를 더욱 잘 이해하는 데 도움이 될 것이다.

교리 익히기: 마태복음 16:15~19

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 성구의 장과 절 및 성구 핵심 문구를 암기하고, 교리를 설명하며, 실제 상황에서 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하면서 이 교리를 익힐 기회를 얻게 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 신권 열쇠를 통해 자신의 삶이 축복을 받는 방식에 대해 생각해 보게 한다.

• 유인물: 여러 가지 열쇠 그림이 있는 유인물 학생들에게 가위를 나누어 주어 유인물의 열쇠들을 오리게 하거나 미리 열쇠를 오려 놓는다.

• 화상회의 교수법 제언: 신권 열쇠를 갖고 있는 지역 신권 지도자를 초대하여 신권 열쇠에 대한 질문에 답하게 하고 학생들이 그 중요성을 이해하는 데 도움이 될 수 있는 경험을 나누어 달라고 하는 것도 고려해 본다. 신권 지도자는 또한 학생들이 적용 연습을 하도록 도울 수 있다.

마가복음 9:14~29

공과 목적: 이 과는 학생들이 구주를 믿는 신앙을 점검하고 그것을 강화하는 방법에 대한 계시를 구하는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도를 믿는 신앙이 강화되었던 경험에 관해 생각해 보라고 한다. 학생들은 또한 사람들에게 그들의 신앙을 키워준 경험에 대해 물어볼 수도 있다.

• 동영상: “내가 믿나이다”(14:43) 동영상에서 재생 시간: 1:12~2:59 구간을 시청하고, 원한다면 재생 시간 5:57~10:28 구간도 시청한다.

• 학생용 준비물: 종이 또는 학습 일지

• 화상회의 교수법 제언: 교사 교재의 “보충 학습 활동”에 나오는 동영상을 한 개 또는 두 가지 모두를 보여 주는 것을 고려해 본다. 동영상을 미리 다운로드해 두는 것이 좋을 것이다.