Seminar
Matteuse 18; Luuka 10

Matteuse 18; Luuka 10

Ülevaade

Jeesus Kristus õpetas, et Tema ja meie Taevane Isa tunnevad armastust ja hoolt kõigi vastu. Ta õpetas kahte tähendamissõna, mis aitavad meil mõista Nende armastust ja õppida ka teisi samamoodi kohtlema. Tähendamissõna tigedast sulasest tuletab meile meelde, et peaksime olema teiste vastu armulised, nii nagu on Jumal armuline meie suhtes. Tähendamissõna halastaja samaarlasest aitab meil Päästja eeskujul oma ligimesi armastada. Samuti õpetas Ta nii Martale kui Maarjale, kui oluline on keskenduda oma elus Temale.

Valmistuge õpetama

Järgnev teave on abiks õpetajatele tundide ettevalmistamisel.

Matteuse 18:11–14

Tunni eesmärk: see tund aitab Sul tunda, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus on kaastundlikud ja soovivad päästa kõik kadunud hinged.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel tunniks ette valmistada pühakirjalood, mis toovad esile Jumala armastuse nende vastu, kes on vaimselt eksinud.

  • Soovitus videotunniks: võiksite tundi alustada veebiküsitlusega ja paluda õpilasi vastata küsimusele, millised tunded on Taevasel Isal ja Jeesusel Kristusel patustajate vastu.

Matteuse 18:21–35

Tunni eesmärk: see õppetund aitab õpilastel pingutada teistele andestamisel, et saada sarnasemaks Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega.

  • Õpilaste ettevalmistus: ühes kuldõpetuse kirjakohas ütleb Jumal: „Aga teilt nõutakse, et te andestaksite kõikidele inimestele“ ( ÕL 64:10). Paluge õpilastel mõtiskleda, miks käsib Jeesus Kristus meil üksteisele andestada. Õpilastele võib olla kasulik lugeda salme ÕL 64:9–11 ja mõtiskleda Issanda sõnumi üle nendes salmides.

  • Soovitus videotunniks: võiksite tunni alguses näidata õpilastele mõtisklemiseks järgmist pühakirjakohta: „Mina, Issand, andestan sellele, kellele ma andestan, aga teilt nõutakse, et te andestaksite kõikidele inimestele“ ( ÕL 64:10). Kui õpilastel on olnud mõtisklemiseks aega, paluge neil teistega jagada, miks on see käsk meie elus õnnistuseks. Paluge neil samuti jagada põhjuseid, miks võib seda käsku olla vahel raske järgida.

Luuka 10:25–37

Tunni eesmärk: selle tunni eesmärk on aidata õpilastel järgida Päästja eeskuju ligimese armastamisel.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel lugeda läbi salmid Luuka 10:30–35 ja leida selles tähendamissõnas Jeesus Kristus. Peale selle paluge neil vaadata, kus nad näevad selles tähendamissõnas iseennast.

  • Soovitused videotunniks: soovitame kasutada rühmatööde tegemise funktsiooni, et õpilased saaksid omavahel ligimesearmastuse kohta käivaid küsimusi arutada. Määrake igale rühmale üks tunnis loetletud olukordadest ja andke neile aega arutada kolme küsimuse üle neile määratud olukorra raamistikus.

Luuka 10:38–42

Tunni eesmärk: see tund aitab õpilastel ära tunda valikud ja tegevused, mis aitavad neil elus rohkem Jeesusele Kristusele keskenduda.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel teha nimekiri tegevustest, mida nad tegid ühe päeva jooksul enne seda tundi, ja võtta see tundi kaasa.

  • Näitliku õppetunni materjalid: anum ja eri suuruses kivid, mis sellesse anumasse mahuvad.

Kuldõpetuse kordamine 6Tunni eesmärk: anda õpilastele võimalusi ühest Uue Testamendi kuldõpetuse pühakirjakohast paremini aru saada ja selles leiduvat tõde selgitada.

Märkus: selle kordamistunni asemel tuleb võib-olla anda kuldõpetuse kirjakoha tund. Kontrollige piirkonna või regiooni juhi või koordinaatori edastatud klassi tunniplaanist, et seminari jooksul võetakse läbi kõik kuldõpetuse kirjakoha tunnid.

  • Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel tuvastada üks pühakirja uurimise oskus või strateegia, mis nende jaoks hästi toimib, ja mõelda, miks on see oskus või strateegia neile kasulik.

  • Käsileht: olge valmis näitama õpilastele kuldõpetuse kirjakohtade ja seotud pühakirja võtmefraaside nimekirja või jagage see laiali käsilehena.

  • Materjalid õpilastele: veenduge, et õpilastel oleks tunni tegevuste jaoks kirjutusvahendid ja õppepäevik või paberileht.

  • Soovitused videotunniks: õpilased võiksid luua ühest kuldõpetuse pühakirjakohast ka digitaalse „rida rea peal“ lehe või visuaalse esituse. Seejärel võiksid õpilased jagada oma ekraani ning näidata ja selgitada oma loomingut kogu klassile.