Séminaire
Matthieu 19-20, Marc 10, Luc 18

Matthieu 19-20, Marc 10, Luc 18

Aperçu

Jésus-Christ répond à des questions et enseigne des vérités sur le mariage et le divorce. Il invite avec amour un jeune homme riche à vendre ses richesses et à le suivre. Il raconte également la parabole des ouvriers de la onzième heure, parabole qui montre l’amour et la miséricorde que notre Père céleste et lui ont pour chacun de nous.

Préparez-vous à enseigner

Les informations suivantes donnent aux instructeurs des idées sur ce qu’ils doivent préparer avant chaque leçon.

Matthieu 19:1-12

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à comprendre comment notre Père céleste et Jésus-Christ ont fourni le moyen qu’ils aient un mariage éternel heureux un jour.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils peuvent faire dès maintenant pour se préparer à un mariage heureux. Encouragez-les à demander conseil à une personne de leur entourage qui a un mariage heureux et juste.

  • Objet : Une roue de vélo ou toute autre roue ayant un axe central

  • Intervenant : Vous pouvez inviter un couple marié d’une paroisse, d’une branche, d’un pieu ou d’un district local à assister au cours et à expliquer d’une part le bonheur que le mariage leur procure, et d’autre part comment le Sauveur les aide dans leur union. Assurez-vous d’obtenir l’autorisation du dirigeant de la prêtrise local et du coordonnateur des S&I avant de les inviter.

  • Vidéo : « Expressions d’amour » (3:26) ; « Les bénédictions éternelles du mariage » (15:02 ; regardez la séquence comprise entre les codes temporels 6:23 et 8:40)

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Vers le début de la leçon, utilisez un outil d’enquête en ligne pour permettre aux élèves d’exprimer anonymement leurs sentiments vis-à-vis du mariage.

Matthieu 19:16-30 ; Marc 10:17-31

Objectif de la leçon : Cette leçon encouragera les élèves à apprendre du Sauveur ce qu’il voudrait qu’ils fassent tandis qu’ils cherchent à être de meilleurs disciples.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de penser à une occasion où ils ont été reconnaissants d’avoir été corrigés par quelqu’un. En quoi le fait qu’on nous aide à voir où nous pouvons nous améliorer est-il un signe d’amour ?

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Utilisez l’idée de la section « Activités pédagogiques supplémentaires » du manuel de l’instructeur intitulée « Pour recevoir la vie éternelle, nous devons être disposés à renoncer à tout ce à quoi le Seigneur exige que nous renoncions ». Elle comprend des exemples de personnes qui ont accepté l’invitation du Sauveur à faire des changements, même au prix de grands sacrifices.

Matthieu 20:1-16

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à avoir l’espoir de recevoir les bénédictions que Jésus-Christ offre grâce à son expiation.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de dresser une liste des bénédictions qu’ils ont reçues du Seigneur parce qu’on leur a enseigné l’Évangile quand ils étaient jeunes. Ils peuvent aussi faire la liste des occasions que les gens risquent de manquer si on ne leur enseigne l’Évangile que tard dans la vie. Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils peuvent apprendre de la liste qu’ils ont établie.

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Plutôt que de demander aux élèves de lire la citation de Jeffrey R. Holland, vous pourriez leur montrer l’extrait de la vidéo « Les ouvriers dans la vigne » dans lequel elle se trouve.

Révision de la maîtrise de la doctrine, 8

Objectif de la leçon : Cette leçon a pour but d’aider les élèves à mémoriser certaines des références scripturaires et des expressions scripturaires clés des onze premiers passages scripturaires de la maîtrise de la doctrine du Nouveau Testament.Remarque : Il peut être préférable d’enseigner une leçon sur un passage de la maîtrise de la doctrine à la place de cette leçon de révision. Reportez-vous au programme détaillé fourni par le coordonnateur, le directeur régional ou le directeur de l’interrégion pour vous assurer que chaque leçon sur un passage de la maîtrise de la doctrine sera enseignée pendant l’année de séminaire en cours.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves d’apporter des exemplaires d’anciennes publications de l’Église qu’ils pourraient découper afin de composer un document qui les aidera à mémoriser les passages de la maîtrise de la doctrine.

  • Document à distribuer : La liste des passages scripturaires de la maîtrise de la doctrine et des expressions clés qui leur sont associées

  • Matériel : Des crayons, du papier et, si possible, des ciseaux, de la colle et de vieux magazines ou manuels de l’Église avec des images

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Invitez les élèves à concevoir un collage numérique. Lorsqu’ils ont terminé, demandez-leur de partager leur écran pour montrer leur travail à la classe.

Évalue ton apprentissage 4

Objectif de la leçon : Cette leçon a été conçue pour aider les élèves à évaluer les objectifs qu’ils ont définis, ce qu’ils ont appris, ainsi que les progrès personnels accomplis au cours de leur étude du Nouveau Testament.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de réfléchir aux progrès spirituels qu’ils ont accomplis au cours de leur étude du Nouveau Testament. L’étude du Nouveau Testament les aide-t-elle à connaître, aimer et servir notre Père céleste et Jésus-Christ ? Quelles expériences significatives ont-ils vécues ?

  • Images : Des images de pain et de moutons

  • Fournitures : Du papier et des crayons, des marqueurs ou des feutres de couleur

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Demandez aux élèves de montrer leur carte de remerciement ou leur publication pour les réseaux sociaux devant leur caméra.