มัทธิว 4; ลูกา 4–5

คำอธิบายพอสังเขป

หลังจากพระผู้ช่วยให้รอดทรงรับบัพติศมา พระองค์เสด็จเข้าไปในแดนทุรกันดารเพื่อประทับอยู่กับพระผู้เป็นเจ้า (ดู งานแปลของโจเซฟ สมิธ, มัทธิว 4:1 [ในเชิงอรรถงานแปลของโจเซฟ สมิธ]) ซาตานล่อลวงพระองค์ แต่พระองค์ทรงต้านทานการล่อลวงเหล่านั้น เมื่อซีโมนเปโตร อันดรูว์ ยากอบ และยอห์นจับ “ปลาได้จำนวนมาก” อย่างอัศจรรย์หลังจากพระผู้ช่วยให้รอดทรงเชื้อเชิญให้พวกเขา “หย่อนอวน [ของพวกเขา] ลงจับปลา” (ลูกา 5:4, 6) พวกเขาเห็นภาพสิ่งที่พวกเขาอาจทำสำเร็จได้ด้วยความช่วยเหลือของพระผู้ช่วยให้รอด จากนั้นชาวประมงเหล่านี้จึงเลือกทิ้งทุกสิ่งทุกอย่างเพื่อติดตามพระเยซูคริสต์ นิโคเดมัส ชาวฟาริสีและ “ขุนนางของพวกยิว” (ยอห์น 3:1) มาหาพระผู้ช่วยให้รอดตอนกลางคืนเพื่อถามคำถามสำคัญเกี่ยวกับความรอด

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้ให้แนวคิดครูว่าอาจต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าสำหรับแต่ละบทเรียน

มัทธิว 4:1–11 ภาค 1

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนระบุหลักธรรมที่จะช่วยให้พวกเขาปฏิบัติตามแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดในการต้านทานการล่อลวงของซาตาน

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงการล่อลวงที่พวกเขาเผชิญอยู่และพระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยให้พวกเขาต้านทานการล่อลวงเหล่านั้นได้อย่างไร

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: สร้างแผนภูมิจากท้ายบทเรียนขึ้นใหม่ในเอกสารการประมวลผลคำ แชร์หน้าจอของท่านเพื่อให้นักเรียนสามารถดูได้ แล้วกรอกข้อมูลลงไปด้วยกัน

มัทธิว 4:1–11 ภาค 2

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนปฏิบัติตามแบบอย่างของพระเยซูคริสต์และระลึกถึงความจริงจากพระคัมภีร์เพื่อช่วยให้พวกเขาต้านทานการล่อลวงในชีวิต

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมเข้าชั้นเรียนโดยพร้อมแบ่งปันข้อความพระคัมภีร์หนึ่งถึงสองข้อที่รู้สึกว่าอาจนำมาใช้เพื่อช่วยต้านทานการล่อลวง หากไม่พบข้อใดเลย กระตุ้นให้พวกเขาถามบิดามารดา สมาชิกในครอบครัวคนอื่น หรือผู้นำศาสนจักร

• แอปผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: เชื้อเชิญนักเรียนที่เข้าถึงแอปนี้ได้ให้ใช้แอปนี้ในบทเรียน

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ใช้ฟีเจอร์แชทเพื่อให้นักเรียนแบ่งปันข้อพระคัมภีร์ที่รู้สึกว่าจะช่วยต้านทานการล่อลวง ท่านอาจบันทึกการแชทและส่งรายการข้อพระคัมภีร์ทั้งหมดให้นักเรียนในภายหลัง

ลูกา 5:1–11

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความปรารถนาที่จะติดตามพระเยซูคริสต์เพื่อพระองค์จะทรงช่วยให้พวกเขาทำสำเร็จได้มากกว่าที่พวกเขาจะทำได้หากไม่มีพระองค์

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนสวดอ้อนวอนเพื่อรู้จุดประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้าสำหรับชีวิตพวกเขา นักเรียนที่มีปิตุพรอาจจะอ่านปิตุพรนั้นเพื่อค้นหาว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงเปิดเผยอะไรเกี่ยวกับจุดประสงค์ของชีวิตพวกเขา คนอื่นอาจได้รับประโยชน์จากการพูดคุยกับบิดามารดาหรือค้นหาความเข้าใจลึกซึ้งจากพระคัมภีร์

• ภาพ: เตรียมแสดงภาพของบุคคลที่ประสบความสำเร็จในสิ่งที่ยิ่งใหญ่ในชีวิตเพราะพระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยให้พวกเขาเข้าใจจุดประสงค์ของตน (ตัวอย่างเช่น เรเบคาห์ มารีย์ หรือโจเซฟ สมิธ)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจแสดงภาพพระผู้ช่วยให้รอดทรงเรียกเปโตรเป็นสานุศิษย์ขณะสนทนา ลูกา 5:1–11

ยอห์น 3:1–8

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจและรู้สึกถึงความสำคัญของการเกิดใหม่ “จากน้ำและพระวิญญาณ” ( ยอห์น 3:5) เพื่อเข้าอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมเข้าชั้นเรียนโดยพร้อมสนทนาถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับตนเองหรือคนอื่นที่รู้จักเพื่อเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น

• ดูวีดิทัศน์: “I Love Loud Boys” (10:48) ซึ่งเอ็ลเดอร์ยุน ฮวาน ชอยแห่งสาวกเจ็ดสิบเล่าถึงกลุ่มเยาวชนชายที่ชีวิตเปลี่ยนไปเมื่อพวกเขาเปลี่ยนใจเลื่อมใสพระเจ้า ดูวีดิทัศน์จากช่วงเวลาตั้งแต่ 0:00 ถึง 4:34 (วีดิทัศน์มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนนำสมาชิกในครอบครัวหรือเพื่อนที่เปลี่ยนแปลงโดยพระผู้ช่วยให้รอดผ่านการยอมรับบัพติศมาและการยืนยัน หากบุคคลที่พวกเขาเลือกไม่สามารถมาได้ นักเรียนอาจให้ดูภาพถ่ายและเล่าเรื่องราวของพวกเขา

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: ยอห์น 3:5

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะเปิดโอกาสให้นักเรียนฝึกประยุกต์ใช้หลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณโดยใช้หลักคำสอนว่าเราต้องเกิดจากน้ำและพระวิญญาณเพื่อเข้าอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนมาเรียนโดยพร้อมแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาจะสอนในชั้นเรียนปฐมวัยเกี่ยวกับ ยอห์น 3:5

• สื่อการเรียนการสอน: อุปกรณ์เครื่องเขียนสำหรับกิจกรรมท่องจำ (ถ้าเป็นไปได้) หรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่มีแอปผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในนั้น