Матвій 6–7

Огляд

Ісус продовжив Свою Проповідь на горі, навчаючи, що ми повинні робити добрі справи, щоб догодити нашому Небесному Батькові, а не для того, щоб привернути увагу інших. Він також навчав Своїх учнів “[будувати] … найперш Царств[о] Бож[е]” (Матвій 6:33) і судити праведно. Матеріал цього тижня включає в себе завдання на опанування доктрини, яке допоможе студентам знайти і запам’ятати перші 11 доктринальних уривків для опанування з Нового Завіту, а також урок, який допоможе їм оцінити, що вони вивчили і чого досягли.

Матвій 6:1–18

Мета уроку: Цей урок дасть учням можливість оцінити їхні мотиви здійснення добрих справ та вирішити, яким чином вони хотіли б вдосконалитися.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам подумати про мотиви своїх вчинків протягом 24 годин до уроку.

• Матеріал для показу: Таблиця про добрі справи

• Відео: “On Being Genuine (Бути справжніми)” (17:51; перегляньте відео з часового коду 15:34 до 16:29)

Матвій 6:19–34

Мета уроку: Цей урок дасть студентам можливість поміркувати й обговорити одне з одним, наскільки важливо ставити Бога на перше місце у житті.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам поміркувати про те, як вони можуть розповісти іншим, чому важливо у своєму житті ставити Бога на перше місце та які благословення це дає.

• Матеріал для показу: Посилання на Писання та пояснення

• Ідеї для навчання через відеоконференцію: Встановіть на екрані відеоконференції режим перегляду галереї або опцію, яка дозволяє одночасно показати максимальну кількість студентів. Після того як один зі студентів представить підготовлений план для відео, попросіть його вказати вгору, вниз, вправо або вліво. Той студент, який відображається вище, нижче, праворуч або ліворуч на вашому екрані, буде наступним. (Можливо, корисним буде знати, що те, як студенти відображаються на вашому екрані, не завжди відповідає тому, що бачать студенти).

Матвій 7:1–5

Мета уроку: Цей урок дасть учням можливість дізнатися, як праведно судити.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам поміркувати, що їм відомо про те, що їм слід судити, а щодо чого слід бути обережними і не судити. Заохотьте їх обдумати свої запитання про судження.

• Предмет: Заскалка та колода (чи їх зображення)

• Ідеїдля навчання через відеоконференцію: В кінці уроку покажіть чотири навчальні ситуації, які студенти можуть обрати для обговорення. Запропонуйте одному або декільком студентам скористатися засобом для малювання, щоб обвести хоча б одну навчальну ситуацію, яку вони хотіли б розглянути в класі, або створіть опитування, в якому студенти зможуть вказати свій вибір.

Перевірка опанування доктрини 1

Мета уроку: Цей урок допоможе студентам знайти та запам’ятати посилання і ключові фрази для перших 11 уривків з Нового Завіту для опанування доктрини.

• Матеріал для показу: Таблиця, що містить 11 уривків з Писань для опанування доктрини.

• Ідеї для навчання через відеоконференцію: Поділіть студентів на групи у відеоконференції та запропонуйте їм дізнатися один одного краще, поки вони шукають Писання і заучують ключові фрази з Писань.

Оцініть підсумки навчання 2

Мета уроку: Цей урок має допомогти вам оцінити цілі, які ви встановили; те, що ви вивчаєте; та особистий розвиток, якого ви досягли під час вивчення Нового Завіту цього року.

• Підготовка студентів: Запропонуйте студентам подумати про свої зусилля протистояти спокусам і долати їх за допомогою віри в Ісуса Христа.

• Матеріали для студентів: Якщо ви обрали завдання з будування конструкції, вам знадобляться такі матеріали, як кубики, стаканчики або книги, а також стійка поверхня, наприклад, стіл.

• Ідеї для навчання через відеоконференцію: Можна заздалегідь доручити одному зі студентів побудувати просту конструкцію з кубиків або стаканчиків спочатку на стійкій поверхні, а потім на нестійкій поверхні, наприклад, на подушці, в той час як решта класу буде спостерігати за процесом в режимі відеоконференції.