Seminario
Romanos 12–15 


Romanos 12–15 

Unidad por medio de Jesucristo

Young men and young women walk through Crystal Gardens at Navy Pier in Chicago. There are palm trees and other plants in the background.

¿Alguna vez has tenido dificultades para sentirte unido con otros miembros de la Iglesia? Los santos de Roma que vivían durante la época de Pablo provenían de diversos orígenes y culturas. A veces, tenían desacuerdos y tensiones entre sí. En respuesta, Pablo los alentó a ser “[u]nánimes entre [ellos]” (Romanos 12:16). Esta lección puede ayudarte a encontrar maneras de volverte más unido con los miembros de la Iglesia del Salvador. 

Reconocer principios. Cuando los alumnos aprenden a reconocer los principios del Evangelio en las Escrituras, pueden familiarizarse más con las verdades que los conducirán al Salvador. Reconocer los principios del Evangelio requiere un esfuerzo y una práctica conscientes. A medida que los alumnos reconozcan estos principios, vuelva a enunciar estas verdades con claridad y simpleza para ayudarles a recordarlas en el futuro.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 38:27 y a pensar en la razón por la que el Señor podría querer que los miembros de Su Iglesia estén unidos.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Todos podemos estar unidos

Comparta el siguiente caso hipotético con la clase o relate otra historia o ejemplo que ilustre un desafío similar.

Miqueas y su familia se bautizaron hace tres años. A la familia de Miqueas le ha tomado algo de tiempo adaptarse a una nueva forma de vida como miembros de la Iglesia, pero recibieron un fuerte apoyo social y la aceptación de los miembros de su rama. Recientemente, el padre de Miqueas aceptó un nuevo trabajo, y su familia se mudó a un lugar diferente. Miqueas ha asistido a las actividades de la Iglesia y de los jóvenes en su nuevo barrio durante algunas semanas, pero está teniendo dificultades para sentirse aceptado allí. Los jóvenes parecen agradables, pero la mayoría de ellos parecen ser miembros de la Iglesia desde hace mucho tiempo y Miqueas se pregunta si podrían juzgarlo por sus imperfecciones e inexperiencia en la Iglesia.

  • ¿Qué consejo le darías a Miqueas para ayudarlo en esta situación?

  • ¿Qué consejo le darías a los jóvenes del nuevo barrio de Miqueas?

Pablo escribió su epístola a los Romanos durante una época en la que los miembros de la Iglesia de diferentes orígenes religiosos y culturales comenzaron a adorar juntos. Había ocasiones en las que esos santos estaban en desacuerdo entre sí o juzgaban injustamente a otros miembros de la Iglesia cuyas decisiones diferían de las de ellos. Una de las lecciones que podemos aprender de las enseñanzas de Pablo en Romanos 12–15 es que, aunque todos tenemos diferencias, los miembros de la Iglesia pueden esforzarse por estar unidos a través de las enseñanzas de Jesucristo.

  • ¿Qué puede dificultar sentirnos unidos con otros miembros de la Iglesia?

Invite a los alumnos a reflexionar en cuanto a su preparación para la clase antes de hacer la siguiente pregunta. También puede ser útil que lean en voz alta Doctrina y Convenios 38:27 .

  • ¿Por qué crees que es importante para el Señor que los miembros de Su Iglesia estén unidos?

Piensa en cuán conectado te sientes con las personas de tu barrio o rama, con tus compañeros de Seminario u otros miembros de la Iglesia. Durante esta lección, piensa en cómo puedes llegar a estar más unido con otros miembros de la Iglesia del Salvador.

Las enseñanzas de Pablo sobre la unidad

Muestre los siguientes grupos de versículos para que los alumnos los estudien. Puede ser útil asignar cada grupo de versículos a un grupo pequeño de alumnos.

Para ayudar a los alumnos a interiorizar aún más lo que están estudiando, podría invitarlos a elegir un versículo o frase y crear una representación visual para ilustrar lo que enseña el versículo. Por ejemplo, los alumnos pueden hacer un dibujo o crear un collage que represente el versículo.

Romanos 12:10–15

Romanos 12:16–21

Romanos 14:10–13, 19

Romanos 15:1–7

Invite a los alumnos a comentar lo que hayan aprendido de su estudio. Si los alumnos crearon una representación visual, invítelos a mostrarla a los demás. Utilice preguntas como las siguientes para hacer un análisis significativo sobre la unidad.

  • ¿Qué aprendiste de los versículos que estudiaste que pueda ayudarte a sentirte más unido con los demás?

  • ¿De qué manera el hacer esfuerzos por estar unidos con los demás puede ayudarnos a volvernos más semejantes a Jesucristo?

  • ¿Qué experiencias de tu vida o de la vida de otras personas te han demostrado la importancia de estar unidos con otros miembros de la Iglesia?

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Poner en práctica lo que has aprendido

Piensa en lo que has aprendido y sentido acerca de la unidad en tu estudio de hoy. Dedica un momento a planificar cómo incorporarás esas enseñanzas en tu vida. Escribe una meta sobre cómo te esforzarás por lograr la unidad en uno o más de los siguientes entornos:

  • Con los miembros de tu clase de Mujeres Jóvenes o de tu cuórum del sacerdocio

  • Con los miembros de tu clase de Seminario

  • Con otros miembros de tu barrio o rama

También puede ser útil anotar cualquier obstáculo que enfrentes para lograr tu objetivo. ¿Cómo puedes superar esos obstáculos? ¿De qué manera puede ayudarte el Señor?

Invite a algunos alumnos que así lo deseen a compartir su plan con la clase. Busque formas de elogiarlos por sus ideas y aliente a los alumnos a que sigan adelante con sus planes. Testifique de las verdades que se han analizado hoy.

Comentarios e información de contexto

¿Qué podemos aprender de los desafíos que enfrentó la Iglesia en Roma durante la época de Pablo?

El élder Quentin L. Cook, del Cuórum de los Doce Apóstoles, explicó:

Official portrait of Elder Quentin L. Cook. Called to the Quorum of the Twelve Apostles on 6 October 2007.

Nuestra cultura de la Iglesia proviene del evangelio de Jesucristo. La epístola del apóstol Pablo a los Romanos es profunda […].

… Pablo aconseja a los judíos y a los gentiles que guarden los mandamientos y se amen unos a otros y afirma que la rectitud conduce a la salvación.

La cultura del evangelio de Jesucristo no es una cultura gentil ni una cultura judaica. No la determina el color de la piel ni el lugar donde uno vive. Si bien nos regocijamos en las culturas particulares, debemos dejar atrás aspectos de esas culturas que estén en conflicto con el evangelio de Jesucristo.

(Quentin L. Cook, “Corazones entrelazados con rectitud y unidad”, Liahona, noviembre de 2020, págs. 20–21)

¿Qué puede suceder si hacemos los esfuerzos para ser unidos como miembros de la Iglesia del Salvador?

El élder Jorge T. Becerra, de los Setenta, enseñó:

Elder Jorge T. Becerra, First Quorum of the Seventy official portrait.

… [N]ecesitamos a todos en cada barrio y rama: a los que sean fuertes y a los que quizás tengan dificultades; todos son necesarios para la edificación esencial del “cuerpo de Cristo” en su totalidad. A menudo me pregunto quiénes nos faltan en nuestras varias congregaciones que podrían fortalecernos y completarnos.

(Jorge T. Becerra, “Pobrecitos”, Liahona, mayo de 2021, pág. 40)

La hermana Sharon Eubank, de la Presidencia General de la Sociedad de Socorro, relató la siguiente historia:

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Official Portrait of Sister Sharon Eubank. Photographed in 2017.

En 1842, los santos trabajaban arduamente para edificar el Templo de Nauvoo. Tras la fundación de la Sociedad de Socorro en marzo, el profeta José iba a menudo a las reuniones para preparar a las hermanas para los convenios sagrados y unificadores que pronto harían en el templo.

El 9 de junio, el Profeta dijo que iba a predicar misericordia. “Supongamos que Jesucristo y los santos ángeles nos rechazaran por cosas pequeñas, ¿qué sería de nosotros? Debemos ser misericordiosos […] y pasar por alto las cosas que no tengan importancia”. El presidente Smith continuó: “Me aflige ver que no hay una completa hermandad; si un miembro sufre, todos lo sienten; por la unidad de sentimientos, obtenemos poder con Dios” [“Minutes and Discourse, 9 June 1842”, pág. 61, Los documentos de José Smith].

Esa pequeña frase tuvo un gran impacto en mí. Por la unidad de sentimientos, obtenemos poder con Dios. Este mundo no es lo que me gustaría que fuera. Hay muchas cosas en las que quiero tener influencia y que quiero mejorar. Sinceramente, hay mucha oposición contra lo que anhelo, y a veces me siento impotente. Últimamente, me he estado haciendo preguntas a mí misma: ¿Cómo puedo entender mejor a las personas a mi alrededor? ¿Cómo puedo crear una “unidad de sentimientos” cuando todos son tan diferentes? ¿A qué poder de Dios podría tener acceso si estoy un poco más unida con los demás?

(Sharon Eubank, “Por la unidad de sentimientos, obtenemos poder con Dios”, Liahona, noviembre de 2020, pág. 55)

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Actividades de aprendizaje complementarias

Dios espera que dediquemos nuestra vida a Él y que nos abstengamos de adaptarnos al mundo

Para enseñar esta verdad que se encuentra en Romanos 12:1–2 , lleve a la clase dos recipientes de diferentes formas y una taza de agua. Vierta el agua de un recipiente al otro y señale que el agua se adapta a la forma del recipiente.

Explique que, en esta demostración, el agua representa a las personas y los recipientes representan diferentes creencias y prácticas del mundo. Invite a los alumnos a responder la siguiente pregunta: “¿Qué peligros pueden provenir de adaptarnos continuamente a las creencias y prácticas del mundo?”.

Comienzo alternativo para la lección: Lección práctica con una escoba

Lleve una escoba a la clase o muestre la imagen de una.

A broom in a room at Cove Fort, Utah.

Hagan un análisis sobre la eficacia de usar un palo de escoba para limpiar el piso. ¿Qué pasaría si trataran de limpiar con una sola cerda? Invite a los alumnos a considerar lo que las muchas cerdas de la escoba, estando unidas, pueden ayudarnos a entender acerca de la unidad.