福音進修班
羅馬書第12~15章 


羅馬書第12~15章 

透過耶穌基督合而為一

Young men and young women walk through Crystal Gardens at Navy Pier in Chicago. There are palm trees and other plants in the background.

你曾經覺得難以與教會的成員合一嗎?保羅那時的羅馬聖徒,有著各自不同的背景和文化。有時,他們彼此之間存在分歧和緊張。保羅鼓勵他們「要彼此同心」(羅馬書12:16),作為回應。本課能幫助你找出方法,與救主教會的成員更加合一。 

找出原則。學生學習找出經文中的福音教義和原則時,就會更加熟悉能帶領他們認識救主的真理。要找出福音原則,需要細心地推敲和練習。學生找出這些原則時,清楚且簡單地重述這些真理,以幫助學生在以後能想起它們。

學生準備:請學生閱讀 教義和聖約38:27 ,想一想主為什麼會希望祂教會的成員要合一。

可進行的學習活動

我們全都可以合一

與全班分享以下假設情境,或分享描述類似挑戰的另一個故事或例子。

彌迦和他的家人在三年前受洗。彌迦的家人花了一段時間,才適應作為教會成員的新生活方式,但他們得到了支會成員有力的社交支持和接納。最近,彌迦的父親換了新工作,全家搬到了另一個地區。彌迦在他的新支會參加了幾週聚會和青少年活動,但他感覺自己很難融入。新支會的青少年看起來都很和善,但他們好像大多都在教會很久了,彌迦在想,不知道他們會不會因為他的不完美和對教會事務經驗不足而論斷他。

  • 你會給彌迦什麼建議,幫助他處理這個情況?

  • 你會給彌迦新支會的青少年什麼建議?

來自不同宗教和文化背景的羅馬教會成員,開始一起崇拜神,保羅在這時寫了這封書信給他們。有時,這些聖徒彼此意見相左,或會不公平地論斷與他們有不同選擇的教會成員。我們可以從保羅在羅馬書第12~15章的教導中學到的一件事是,儘管教會成員間都有很多不同之處,我們還是可以透過耶穌基督的教導,努力合一

  • 什麼事會讓人覺得,難以與教會成員合一?

在問學生以下問題之前,請他們先想一想自己為上課所作的準備。請他們讀出 教義和聖約38:27 ,也會有幫助。

  • 你認為,對主來說,祂教會的成員要合一,為什麼很重要?

想一想,你覺得自己與你支分會中的人、福音進修班同學,或教會其他成員之間的連結有多緊密?在這堂課中,想想你要怎麼與救主教會的成員變得更加合一?

保羅針對合一所作的教導

展示以下幾組經文讓學生研讀。每一個學生小組分派一組經文,會有幫助。

為了幫助學生進一步吸收他們研讀的內容,不妨請他們選一段經文章節或字句,再以圖像的方式呈現其所教導的內容。舉例來說,學生可以畫一張圖或製作一幅拼貼畫來呈現那則經文。

羅馬書12:10-15

羅馬書12:16-21

羅馬書14:10-13,19

羅馬書15:1-7

請學生分享他們從研讀中學到的事情。如果學生以圖像的方式創作,請他們與大家分享。使用以下這類的問題,針對合一進行有意義的討論。

  • 從你所研讀的經文中,你學到哪些事能幫助你與他人更加合一?

  • 努力與他人合一,如何幫助我們變得更像耶穌基督?

  • 你或其他人的生活中,有哪些經驗曾讓你明白了與教會成員合一的重要?

不妨觀看影片「每個人的朋友」(4:01),影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。在這段影片中,十二使徒定額組尤理西斯·蘇瑞長老描述了,當他的家庭還是教會新成員時的幾個經驗。在你觀看時,想一想你要怎麼更加支持教會成員,要怎麼和他們做朋友。

4:0
  • 蘇瑞長老的這段信息中,哪一點讓你印象深刻?為什麼?

應用所學

想一想你今天在研讀時,對合一的了解和感受。花一點時間制定計畫,看看你要怎麼將這些教導融入你的生活。寫下一個目標,說明你將如何在以下一個或多個場合中努力達成合一:

  • 與你的女青年班級或亞倫聖職定額組成員相處時

  • 與你的福音進修班同學相處時

  • 與你的支分會中的其他成員相處時

寫下要達成目標,可能會遇到的任何阻礙,也會有幫助。你要如何克服那些阻礙?主能如何幫助你?

請幾位自願者與全班分享他們的計畫。找方法來讚賞他們的想法,並鼓勵學生貫徹他們的計畫。為今天所討論的真理作見證。

注釋及背景資料

我們可以從保羅時代的教會,在羅馬面臨的挑戰中學到什麼?

十二使徒定額組昆丁·柯克長老說明:

Official portrait of Elder Quentin L. Cook. Called to the Quorum of the Twelve Apostles on 6 October 2007.

我們教會的文化,源自耶穌基督的福音;使徒保羅寫給羅馬人的書信有很深的意涵。……

……保羅勸誡猶太人和外邦人遵守誡命、彼此相愛,並證實,正義會帶來救恩。

耶穌基督福音的文化,並非外邦人的文化,亦非猶太文化,也不是由膚色和居住地來決定的。雖然我們喜愛獨特的文化,但我們應該放棄這些文化中與耶穌基督福音有所衝突的部分。

(昆丁·柯克,「讓心在正義與合一中交織在一起」,2020年11月,利阿賀拿,第20-21頁)

當我們努力在救主教會中成為合一的會眾時,會發生什麼事?

七十員喬治·貝瑟拉特長老教導:

Elder Jorge T. Becerra, First Quorum of the Seventy official portrait.

我們需要每個支會和分會中的每一個人,無論是堅強的人,還是可能正痛苦掙扎的人。對於「基督的身子」整體的重要啟發來說,一個人都不能少。我常常在想,在我們各個不同的單位中,有哪些能鞏固我們、使我們完善的人,已經不來教會了。

(喬治·貝瑟拉,「可憐的人」,2021年5月,利阿賀拿,第40頁)

總會慈助會會長團雪倫·尤班克姊妹分享了以下記事:

10:6
Official Portrait of Sister Sharon Eubank. Photographed in 2017.

1842年,聖徒們那時正努力建造納府聖殿。慈助會在3月成立後,先知約瑟經常參加她們的聚會,幫助她們為即將在聖殿中訂立使人合一的神聖聖約作好準備。

6月9日,先知「說他要宣講慈悲〔。〕假如耶穌基督和天使因一點點瑣事就不接受我們,我們會變得如何?我們必須慈悲相待,不要計較小事。」斯密會長接著說:「令我難過的是,我們的情誼沒有更和諧增進。如果有位成員在受苦,全體的成員都會感受到。我們若能感情融洽,就能獲得神的力量」〔“Minutes and Discourse, 9 June 1842,” 61, Joseph Smith Papers〕。

那一小句話如閃電般敲醒了我。我們若能感情融洽,就能獲得神的力量。現今的世界並不是我想要的樣子,有許多事情是我想要去影響和改善的。坦白說,我所希望的事情遭到許多人反對,有時候我會覺得無能為力。最近,我一直在問自己一些深刻反省的問題:我如何能更了解周遭的人?當每個人如此不一樣時,我要如何建立那樣的「感情融洽」?如果我能與其他人更加合一,我可以獲得哪些來自神的力量?

(雪倫·尤班克,「我們若能感情融洽,就能獲得神的力量」,2020年11月,利阿賀拿,第55頁)

3:22
  • 「直等到我們眾人在真道上同歸於一」(2:21),影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。總會男青年會長團第一諮理阿瑪德·柯比弟兄,談到教會中日益增長的多樣性。

2:3

補充學習活動

神期望我們將生命獻給祂,避免順從世俗潮流。

帶兩個不同形狀的容器和一杯水到班上,來教導 羅馬書12:1-2 中的真理。將水從其中一個容器倒至另一個,指出水如何隨著容器的形狀改變。

說明在這項示範當中,水代表人,容器代表各種不同的世俗信仰和做法。請學生回答這個問題:「不斷地順從世俗的信仰和做法,可能會帶來什麼危險?」

開始上課的替代方式:掃把實物教學

帶一支掃把到課堂上來,或展示一張掃把的圖片。

A broom in a room at Cove Fort, Utah.

就使用掃把清潔地板的效率進行討論。如果你嘗試用一小根刷毛來清潔地板,會發生什麼事?請學生想一想,把眾多小刷毛綁在一起做成掃把,能怎樣幫助我們了解合一的教導。