羅馬書8：1-17

「和基督同作後嗣」 

當羅馬的教會成員無法合一，並在幾個重要議題上意見分歧時，保羅寫信給他們，告訴他們要如何跟隨聖靈來獲得耶穌基督的贖罪，以克服他們墜落的本性。保羅應許，如果他們做到這一點，便能夠和基督同作後嗣，獲得天父所有的一切。研讀時，請尋求增強你跟隨聖靈和得到天父所有的一切的渴望。 

經文中的性別用語。講到神所給的祝福時，經文有時會用如「男人」或「兒子」這樣的用語（範例請見， 羅馬書8：14 ）。確使學生了解，天父的這項可以得到祂所有一切的永恆應許，既適用於男人，也適用於女人（見 教義和聖約25：1 ）。

學生準備：請學生閱讀 教義和聖約76：50-70 ，準備好到班上來分享，他們為什麼會想得到這些經文中所描述的祝福。

可進行的學習活動

你想繼承什麼？

在問學生以下問題之前，不妨展示或談談你從你祖先那裡繼承來的幾項物品、特質或恩賜。

• 如果你可以選擇繼承任何一個人的產業，你會選擇誰？為什麼？

• 你會想繼承這個人的哪樣事物？

使徒保羅寫信給羅馬的聖徒，談到神賜給祂每個兒女的繼承產業。

閱讀 羅馬書8：16-17，32 ，把天父想要賜給我們的事物劃記下來。知道後嗣是「合格繼承屬世或屬靈恩賜的人」（經文指南，「 後嗣 」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org），會有幫助。

• 你劃記了哪些字詞？

• 你認為和耶穌基督同作後嗣，是什麼意思？

這些經文幫助我們了解到的一項真理是，天父想要用祂所有的一切來祝福我們（亦見 教義和聖約76：55 ； 84：38 ）。

提到天父想要賜給我們的繼承產業，迪特·鄔希鐸會長在總會會長團服務時教導：

這確實超乎我所能理解，我無法想像這項應許所涵蓋的一切，但我知道那是浩瀚、神聖而永恆的，值得我們在今生付出一切努力。

（迪特·鄔希鐸，「四個頭銜」，2013年5月，利阿賀拿，第60頁）

花一些時間想想，繼承天父的一切可能意味著什麼，並思考你對這項真理可能會有的疑問。思考你想要從天父那裡繼承哪些品格、特質和其他祝福。在你今天繼續研讀時，從中找出真理，幫助你進一步了解，天父想要祝福你的繼承產業，以及你可以做什麼，才能有資格獲得這項產業。

進一步了解天父的產業

在白板上展示以下圖表。考慮哪個方式對學生有幫助，請他們自己、小組或全班一起研讀以下經文。

在研讀日記中繪製以下表格：

天父想要我們繼承的祝福	我們可以做什麼，才能有資格獲得這項繼承產業

在我們的福音期，對於天父想要賜給我們的產業，主已給了我們更多的啟示。記錄在現在 教義和聖約第76篇 ，給先知約瑟·斯密的部分啟示中，主描述了怎樣的人有朝一日將會繼承高榮國度。

研讀 教義和聖約76：50-70 和保羅在 羅馬書8：1，5-9，13-14 的教導，以及約瑟·斯密譯本的 羅馬書8：8 。在你研讀時，將你讀到的應許和說明你要做什麼才能有資格獲得這些應許的經文，加寫至表格中。請記得，即使這些經文中，有部分使用了如「兒子」和「男人」等字詞，但神的應許同樣適用於天父的所有兒女（見 教義和聖約25：1 ）。知道 羅馬書第8章 中提到的「俗慾」一詞，指的是專注在屬世或世俗的事物上的人，會有幫助。它也可以指肉體的慾望（見經文指南，「 俗慾 」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。

學生研讀完後，不妨請幾位自願者在白板上加寫他們的幾個見解。使用以下這樣的問題，來針對學生正在學習的內容進行有意義的討論。

• 你研讀的經文中，哪幾節對你最有意義？為什麼？

• 關於神想要賜給你的繼承產業，這些經文幫助你進一步了解了什麼？你可以做什麼，來讓自己有資格獲得那項產業？

再看一看你在研讀日記製作的表格中所寫的內容，看看天父想要你繼承的祝福。

• 這些應許的祝福，幫助你對天父和耶穌基督有哪些了解？

• 在幫助我們獲得這項繼承產業這件事上，救主扮演了什麼角色？（見 教義和聖約76：69 ）。

救主的角色對你的生活有何影響？

花點時間想一想，了解天父想要賜給你的繼承產業，對你的生活以及你所作的選擇，有何影響。

展示假設情境以及情境後續的問題。可以將全班分組，每組分派一個情境，來取代讓學生寫一段信息給他們所選情境中的人物。之後，學生可以用情境後續的問題，來討論如何幫助情境中的人。

現在，請思考你今天所學到的真理，能如何影響以下假設情境中的青少年：

1. 愛絲黛在生活中遇上了許多困難，她感到很沮喪。她懷疑繼續去教會聚會並遵守誡命，是否值得。

2. 卡爾文喜愛這世上令人驚嘆的科技。他大部分的時間都花在玩電玩遊戲、使用社群媒體，或看影片上。

3. 麗茲經常因為自我價值感低而感到痛苦，她不覺得會有人真的在乎她。

從上述的假設情境中選一個（或另外想一個情境）。寫一張簡短的信息給你所選情境中的人物，分享你在本課學到的真理和經文，來幫助他們處理他們的情況。在你撰寫信息時，以下問題可能有助於你思考：

• 我們能獲得天父和耶穌基督所擁有的一切，對你而言是什麼意思？

• 了解這樣的繼承產業，如何能幫助你所選情境中的人物？

• 天父和耶穌基督做了什麼，使我們能夠獲得這些祝福？

• 你所選情境中的人物可以開始做哪些簡單的事，來幫助他們處理他們的情況？

請願意的學生與全班分享他們的說明。感謝學生的付出，並針對天父對他們的愛，以及祂想要賜給他們這些祝福作見證。鼓勵他們每天跟隨聖靈，努力使自己有資格獲得這些祝福。

注釋及背景資料

記得我們的繼承產業，如何能夠幫助我們？

前總會女青年會長依蓮·戴騰姊妹，分享一位國王的故事，說明了本課的內容：

〔這個國王〕知道自己的身分，毫不動搖。他年輕時遭到一群惡人綁架；他們奪了他父親的王位。這些人明白只要毀了他的道德，他就無法繼承王位。一連六個月，他們用盡手段讓他置身在充滿各種邪惡卑劣之事的環境裡，但他在壓力下卻毫不屈服。此舉令劫持他的人大為不解，在用盡各種手段後，他們問他為何有這麼大的道德勇氣。他的回答很簡單：「我不能做你們要我做的事，因為我生而為王」〔see Vaughn J. Featherstone, “The King’s Son,” New Era, Nov. 1975, 35〕。

你們每一位就像這個國王的兒子一樣，繼承了高貴的血統。你們每一位都有神聖的傳承。

（依蓮·戴騰，「記住妳是誰！」，2010年5月，利阿賀拿，第121頁）

持續不斷地跟隨聖靈並得到天父所有的一切，需要付出哪些努力？

布司·哈芬長老在擔任七十員時曾說明：

我們若渴望「父所有的〔一切〕」〔 教義和聖約84：38 〕，神也要我們付出我們所有的一切。要有資格獲得這樣極致的寶藏，我們必須付出我們所有的一切，就像基督付出祂的每一滴血一樣，而其中的痛苦有「多麼深切你不知道，是的，有多麼難以忍受你也不知道」〔 教義和聖約19：15 〕。保羅說：「如果我們和他一同受苦」，也必「和基督同作後嗣」〔 羅馬書8：17 〕。祂付出了祂的全部心力，我們也必須付出我們的全部心力。

（布司·哈芬，「贖罪：用一切換取一切」，2004年5月，利阿賀拿，第98頁）

即然我們都是神的孩子，那保羅為什麼會教導，我們還需要成為神的兒子？

雖然每個人實際上都是天上父母靈體的孩子，但保羅關於「乃是兒子的心」和成為「神的兒子〔和女兒〕」（見 羅馬書8：14-15 ）的教導，幫助我們了解，我們可以在屬靈上重生，在福音聖約中成為基督的兒女（見經文指南，「 聖約 」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。

便雅憫王的人民經歷了這種屬靈重生，因此便雅憫王觀察到：「你們要因你們所立的約而被稱為基督的孩子，祂的兒子、女兒；因為看啊，今日祂已在屬靈上生下了你們」（ 摩賽亞書5：7 ）。透過屬靈的重生成為耶穌基督的兒女，對於有資格接受天父所有的一切來說，是不可或缺的（見 摩賽亞書27：25-26 ）。

補充學習活動

使用亞倫聖職定額組和女青年主題

請學生查考亞倫聖職定額組主題和女青年主題，找出與 羅馬書8：1-17 中的教導類似或相關的真理。

學生可能找出幾項真理有：我們有神聖的特性及目標；身為耶穌基督的門徒，我們要努力變得像祂一樣；以及基督的門徒每一天都要努力變得更像祂。

請學生分享這兩份主題和 羅馬書8：1-17 之間的相似處，都強調了耶穌基督福音中這些真理的重要。請學生分享見證，談談這些真理如何啟發他們更緊密地跟隨救主。

福音主題，「成為像神一樣」，topics.ChurchofJesusChrist.org

進一步了解教會關於人有變得像神一樣的神聖潛力的教導，若能使學生獲益，請他們針對我們可以變得像天父一樣，並得到祂所有的一切這項教義提出問題（見 羅馬書8：16-17 ）。將他們的問題寫在白板上，並請他們研讀福音主題文章「成為像神一樣」來尋找答案，文章可在福音圖書館應用程式或ChurchofJesusChrist.org上取得。請學生分享他們所找到的事情。