나의 기초: 배움을 추구함—최대 소요 시간:20분
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숙고한다:배움은 어떻게 기회를 낳는가?
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시청한다:“Education for a Better Life[더 나은 삶을 위한 교육]”, srs.lds.org/videos에서 볼 수 있다. (동영상을 볼 수 없다면 165쪽을 읽는다.)
더 나은 삶을 위한 교육
동영상을 볼 수 없다면, 다음 대본을 읽는다.
이미지Education for a Better Life에 나오는 한 장면조셉 더블유 시타티 장로: 저는 열세 살 때 케냐의 시골 지역에 살았습니다. 사람들은 가진 것이 거의 없었습니다. 하지만 다른 사람들이 부러워할 만한 것들을 살 형편이 되는 사람들은 좋은 교육을 받은 사람들이었습니다. 저는 더 나은 삶의 관건이 교육이라는 사실을 깨달았습니다.
제가 정말 다니고 싶었던 학교의 교장 선생님을 찾아가 이야기를 해봐야겠다는 생각이 계속 들었습니다. 반나절 걸리는 거리를 가기 위해 아버지의 자전거가 필요했습니다. 저는 여태껏 마을 밖으로 나가 본 적이 없었습니다. 저는 영어를 잘하지 못했고, 이 교장 선생님은 백인이었습니다. 저는 백인을 직접 만나거나 말을 한 적이 없었기 때문에 정말 두려웠습니다.
하지만, 제 안의 무언가가 그렇게 해야만 한다고 계속해서 저를 부추겼고, 결국 저는 교장 선생님을 만나러 갔습니다. 그분을 바라보니, 이 어린 소년이 자기 앞에 군인처럼 서 있는 것을 보고 꽤나 놀랐다는 것을 알 수 있었습니다. 그분의 눈빛이 선했기에 저는 용기를 낼 수 있었습니다. 저는 교장 선생님에게 정말로 그 학교에 다니고 싶으니 받아주신다면 너무나 행복할 것이라고 말했습니다. 그러자 그분은 “글쎄, 시험 결과가 나오면 알게 될거야.”라고 하셨습니다. 저는 “감사합니다.”라고 대답했습니다. 4분도 채 안 되어 교장실에서 나왔습니다.
제가 교장실에서 보낸 그 4분은 그야말로 제 인생을 결정지었습니다. 저는 제가 다닌 초등학교에서 유일하게 우리 지역에서 가장 좋은 학교에 입학한 학생이었습니다. 이 훌륭한 분이 저에게 이런 기회를 준 사실에 대해 매우 감사했으며, 그것이 동기가 되어 저는 반에서 가장 우수한 학생이 되고자 애를 썼습니다.
그렇게 해서 또 다른 좋은 학교에 들어갈 새로운 기회를 얻게 되었고 대학교에 진학할 준비를 할 수 있었습니다. 제가 받은 교육으로 대학교에서 제 아내를 만날 수 있었습니다. 그리고 도시에서 직장을 얻을 수 있었습니다. 나이로비에서 살 때 우리는 한 부부 선교사를 만나 그들의 집으로 초대받았습니다. 그 집은 교회 회원들과 모임을 하는 장소로도 사용되었습니다. 만일 제가 그때 나이로비에 있지 않았다면 저는 결코 복음을 찾지 못했을 것입니다. 제게 안정적인 직장이 있었기 때문에 교회에서 봉사할 수 있었습니다.
저는 교육이 자립의 관건이라는 사실을 간증합니다. 교육은 여러분이 현세적으로 필요한 것을 얻고 영적으로도 자립할 수 있게 여러 길을 열어줄 것입니다.
162쪽으로 돌아간다.
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토론한다:조셉 더블유 시타티 장로는 13살 때 무엇을 원했는가? 그 일을 위해 무엇을 했는가?
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읽는다:교리와 성약 88편 118~119절과 고든 비 힝클리 회장의 인용문(오른쪽)
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숙고한다:여러분은 삶을 향상하는 문제에 관해 성신에게서 어떤 생각이나 느낌을 받았는가?
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결심한다:이번 주 동안 다음 사항을 실천하겠다고 결심한다. 각 실천 사항을 완수하면 상자에 표시한다.
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다음 목표들과 조언 활동을 완수한다.
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“인생의 사명” 계획을 작성하고 그것을 가족과 상의한다.
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누군가에게 여러분의 조언자가 되어 달라고 부탁하고, 만날 시간을 정한다.
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활동—목표 설정
1단계: 하워드 더블유 헌터 회장의 인용문을 읽는다.(오른쪽) 우리가 소망하는 것들은 목표를 통해 행동으로 옮겨진다.
“이 복음은 회개의 복음이므로 우리는 회개하고 결심해야 합니다. 참으로 회개하고, 결심하고, 목표를 설정하는 과정은 끊임없이 이어져야 합니다. … 저는 여러분께 그렇게 하시도록 권고합니다.”
Howard W. Hunter, “The Dauntless Spirit of Resolution” (Brigham Young University devotional, Jan. 5, 1992), 2, speeches.byu.edu
목표는 다음과 같아야 한다:
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구체적이고 측정 가능하다.
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종이에 기록하고 적어도 매일 볼 수 있는 곳에 둔다.
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완료 기한을 정한다.
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목표를 달성하기 위해 구체적인 행동에 옮긴다.
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지속적으로 검토하고, 보고하고, 갱신한다.
2단계: 인생의 사명을 완수하는 데 도움이 될 두세 가지 목표를 별도의 종이에 적는다. 아래의 예를 따른다. 그 종이를 매일 볼 수 있는 곳에 놓아둔다.
목표 |
이유 |
목표 달성을 위한 구체적인 단계 |
일정표 |
누구에게 진척 상황을 보고할 것인가? |
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예: 몰몬경을 매일 30분씩 읽는다. |
날마다 성신의 인도를 받을 수 있다. |
1. 날마다 아침 6시 반에 일어난다. 2. 아침 식사를 하기 전에 읽는다. 3. 진척 상황을 도표에 기록한다. |
매일 밤, 잠자리에 들기 전에 진척 상황을 평가하겠다. |
일요일마다 진척 상황을 가족 한 명과 나누겠다. |
활동—조언자 찾기
1단계:로버트 디 헤일즈 장로의 인용문을 읽는다.(오른쪽) 여러 부류의 조언자가 있다. 여러분의 질문에 대답을 해 줄 수 있는 경험이 많은 사람, 즉 여러분이 하고 싶은 일을 해온 사람이 필요할 것이다. 그 외에 의로운 친구 또는 가족이 조언자가 될 수 있다. 이들은 여러분이 삶에 변화을 일으키도록 용기를 북돋아주고 발전에 대한 책임을 묻는 데 기꺼이 더 많은 시간을 할애하는 사람들이다.
“청년 성인 시절에 저는 부모님과 충실하고도 제가 신뢰하는 조언자들에게 자문을 구했습니다. 그중 한 분은 신권 지도자였고, 다른 한 분은 제 가능성을 믿고 계신 스승이셨습니다. 여러분의 영적 안녕을 마음으로 바라는 이들 중 몇 분을 기도하는 마음으로 신중히 정하여, 조언자로서 삼으시기 바랍니다.”
로버트 디 헤일즈, “오늘날 세상의 시험에 맞서”, 리아호나, 2015년 11월호, 46쪽
2단계: 여러분에게 어떤 종류의 도움이 필요한지 생각해 본다. 조언자가 될 만한 사람들의 명단을 작성한다. 명단에 올린 사람들에 대해 숙고하고 기도한다.
3단계: 조언자 관계를 맺기 위해 아래 질문에 답한다. 누군가에게 조언자가 되어 달라고 부탁하려면, 단순히 이렇게 물어보면 된다. “제 삶에 변화를 꾀하려고 합니다. 도와주시겠습니까?”
나의 조언자 |
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누가 여러분의 조언자가 되면 좋겠는가? |
언제 그 사람에게 조언자가 되어 달라고 부탁하겠는가? |
언제 만나서 “인생의 사명”과 목표를 이야기할 수 있는가? |
얼마나 자주 조언자와 만나고 싶은가? |
4단계: “인생의 사명”에 대한 책임은 여러분에게 있음을 명심한다. 조언자를 만나면 다음과 같이 한다.
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진척 상황을 검토한다.
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진행에 장애가 되는 것과 이를 극복하기 위해 무엇을 하고 있는지 검토한다.
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조언자와 다시 만나기 전에 무엇을 할 계획인지 구체적으로 검토한다.