Prasmīgi pārzināmo mācību apmācība

Ievads prasmīgi pārzināmajās mācībās: Dievišķo atbilžu meklēšanas un atrašanas paraugs

Mormona Grāmatā Jēkabs stāsta par kādu pieredzi ar vīru — vārdā Šerems. Šerems bija mācīts vīrs, kurš izmantoja daudz glaimu un runas spēka, lai aizvilinātu daudzu sirdis un „apgāzt[u] Kristus mācību” (skat. Jēkaba 7:2–4). Jēkabs skaidro, ka Šerems „ļoti meklēja iespēju, lai viņš varētu nākt pie manis. … Un viņam bija cerība satricināt mani ticībā” (Jēkaba 7:3, 5). Tomēr Jēkabs rakstīja: „Es nevarēju tikt satricināts” (Jēkaba 7:5). Pateicoties tam, ka Jēkabs visu mūžu bija pielicis uzcītīgas pūles, neviens jautājums vai apstāklis viņu nespēja gāzt no viņa pamata, kas bija stingri balstīts uz Jēzus Kristus un Viņa evaņģēlija.

Mūsdienās Baznīcas jaunieši saskaras ar daudziem sarežģītiem jautājumiem un apstākļiem, kas var satricināt viņu ticību. Mācību prasmīga pārzināšana ir viens no veidiem, kā audzēkņi var sagatavoties šiem izaicinājumiem. Ja audzēkņi apgūs prasmīgi pārzināmās mācības, viņi būs labāk sagatavoti, lai viņu ticība Jēzum Kristum nekad netiktu satricināta. Divpadsmit apustuļu kvoruma prezidents M. Rasels Balards semināru un institūtu pasniedzējiem par prasmīgi pārzināmo mācību apguvi teica sekojošo:

[Mācību prasmīga pārzināšana] ir vērsta uz to, lai veidotu un stiprinātu mūsu audzēkņu ticību Jēzum Kristum, pilnveidojot viņu spēju — dzīvot saskaņā ar evaņģēliju un to pielietot savā dzīvē. …

Šī ierosme ir iedvesmota un aktuāla. Tā brīnišķīgi ietekmēs mūsu jauniešus. Tomēr prasmīgi pārzināmo mācību un visu citu BIS studiju programmu panākumi lielā mērā būs atkarīgi no jums. (M. Rasels Balards, „The Opportunities and Responsibilities of CES Teachers in the 21st Century” [vakars ar Augstāko pilnvaroto, 2016. g. 26. febr.], vietnē broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana mācību programmā

Skolotāju rokasgrāmatā laiku pa laikam ir iekļauti prasmīgi pārzināmo mācību apgūšanas piemēri, lai palīdzētu audzēkņiem sasniegt vēlamos rezultātus. Nākamais grafiks ataino prasmīgi pārzināmo mācību apgūšanas rezultātus. Sīkākus norādījumus meklējiet Prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā (2023).

Semināra mācību programma palīdz audzēkņiem sasniegt prasmīgi pārzināmo mācību apgūšanas rezultātus šādos trīs veidos:

1. ievada nodarbības par prasmīgi pārzināmo mācību un garīgo zināšanu apguves principiem;

2. prasmīgi pārzināmo mācību Svēto Rakstu panti, kas tiek mācīti saskaņā ar Nāciet, sekojiet Man! grafiku;

3. prasmīgi pārzināmo mācību praktiskās nodarbības.

Tāpat kā klinšu kāpējam ir nepieciešams ekipējums, lai droši nolaistos lejup pa stāvu kanjona krauju, šīs mācību pieredzes palīdz audzēkņiem apgūt prasmes, lai ar ticību Jēzum Kristum spētu risināt sarežģītus jautājumus un apstākļus.

Ievads prasmīgi pārzināmo mācību un garīgo zināšanu apguves nodarbībās

Ir piecas prasmīgi pārzināmo mācību apgūšanas nodarbības, kuru mērķis ir palīdzēt audzēkņiem izprast prasmīgi pārzināmo mācību mērķi un mācīties par garīgo zināšanu apguves principiem.

• Tava garīgā pamata stiprināšana: Ievads prasmīgi pārzināmajās mācībās. Sniedz audzēkņiem vispārēju priekšstatu par to, kas ir prasmīgi pārzināmās mācības un kāda veida mācību pieredzi un palīdzību viņi var sagaidīt šo mācību apgūšanā. Vislabāk tās ir mācīt mācību gada sākumā, ja daudzi audzēkņi ir semināra jaunpienācēji, vai arī veicot pārskatu par pirmo pusgadu.

• Tiekšanās pēc personīgas atklāsmes, lai rastu atbildes uz saviem jautājumiem: Garīgo zināšanu iegūšana, 1. daļa. Palīdz audzēkņiem saprast, kā viņi caur Svēto Garu var saņemt vadību un atklāsmi no Dieva. Vislabāk mācīt mācību gada sākumā.

• Rīkošanās ticībā, lai rastu atbildes: Garīgo zināšanu iegūšana, 2. daļa. Palīdz audzēkņiem saprast, kā, meklējot atbildes uz saviem jautājumiem, rīkoties ticībā Jēzum Kristum. Vislabāk mācīt mācību gada sākumā.

• Evaņģēlija tēmu un jautājumu izvērtēšana mūžības skatījumā: Garīgo zināšanu iegūšana, 3. daļa. Palīdz audzēkņiem aplūkot jēdzienus un jautājumus no Jēzus Kristus skatupunkta, tos izvērtējot no mūžības skatījuma. Vislabāk mācīt mācību gada sākumā.

• Pievēršanās dievišķi iedibinātajiem avotiem, lai palīdzētu atrast atbildes: Garīgo zināšanu iegūšana, 4. daļa. Palīdz audzēkņiem saprast patiesības meklējumu nozīmi, izmantojot avotus, ko mums mīloši ir devis Debesu Tēvs un Jēzus Kristus. Vislabāk mācīt mācību gada sākumā.

Prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas, kas tiek mācītas kontekstā ar apgūstamo saturu

Mācot no Svēto Rakstu kopas, kurā ir ietverta prasmīgi pārzināmo mācību rakstvieta, meklējiet veidus, kā uzsvērt šo rakstvietu. Māciet šo rakstvietu kontekstā ar apgūstamo saturu un pievērsieties tai mācībai, ko tā māca. Jūs pamanīsiet šo simbolu tur, kur būs kāda prasmīgi pārzināmās mācības rakstvieta. Jūs varat mudināt audzēkņus atzīmēt katru rakstvietu, lai viņi to vēlāk varētu sameklēt.

Prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā (2023) ir ietverts saraksts ar 24 prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietām katram kursam. Jūsu nodarbību grafikā droši vien nebūs iekļautas visas nodarbības, kurās tiek aplūkotas prasmīgi pārzināmās mācības kontekstā ar apgūstamo saturu, tāpēc meklējiet iespējas, kā palīdzēt audzēkņiem atkārtot visas 24 rakstvietas.

Kad klasē tiek studētas prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas, veltiet pietiekami daudz laika tās mācības studēšanai, kas tiek mācīta prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietā, lai audzēkņi to zinātu un saprastu. Katrā mācību stundā līdz ar prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietu ir iekļauts ieteikums, kā palīdzēt audzēkņiem iegaumēt Svēto Rakstu atsauci un atslēgfrāzi nodarbības laikā un to atkārtot turpmākajās nodarbībās. Audzēkņiem būs nepieciešama pastāvīga vingrināšanās, lai iegaumētu Svēto Rakstu atsauces un atslēgfrāzes. Sadaļā „Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana” ir ietverti ieteikumi, kā jūs varat palīdzēt audzēkņiem iegaumēt Svēto Rakstu atsauci un atslēgfrāzi. Tos var atrast semināra skolotāja rokasgrāmatas pielikumā.

Prasmīgi pārzināmo mācību praktiskās nodarbības

Prasmīgi pārzināmo mācību praktiskās nodarbības ir ieplānotas konkrētos laikos, aptuveni reizi četrās līdz sešās nedēļās. Tās sniedz audzēkņiem iespēju ieguldīt pūles, lai sasniegtu prasmīgi pārzināmo mācību apgūšanas rezultātus. Katrā prasmīgi pārzināmās mācības praktiskajā nodarbībā ir divas sadaļas:

1. Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana

2. Garīgo zināšanu iegūšanas principu apgūšana un pielietošana

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana

Prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietu atkārtošanas sadaļā audzēkņi vingrināsies saprast un izskaidrot mācību, izmantojot prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas, tās atrodot un iegaumējot Svēto Rakstu atslēgfrāzes, kā arī pielietojot šajās rakstvietās mācīto doktrīnu. Lai gan šāda atkārtošana ir svarīga un tai vajadzētu būt pastāvīgai mācību procesa sastāvdaļai, izmantojiet mācību stundas laiku efektīvi, lai lielākā daļa laika tiktu atvēlēta garīgo zināšanu iegūšanas sadaļai „Garīgo zināšanu iegūšanas principu apgūšana un pielietošana”.

Garīgo zināšanu iegūšanas principu apgūšana un pielietošana

Sadaļai „Garīgo zināšanu iegūšanas principu apgūšana un pielietošana” vajadzētu veltīt lielāko daļu laika, pasniedzot prasmīgi pārzināmo mācību praktiskās nodarbības. Šī sadaļa sniedz audzēkņiem iespēju praktiskā veidā pielietot Jēzus Kristus evaņģēlija mācību un garīgo zināšanu iegūšanas principus reālās dzīves situācijās.

Katra sadaļa sākas ar iespēju pārskatīt garīgo zināšanu iegūšanas principus. Atcerieties, ka pat tad, ja viens vai divi audzēkņi labi pārzina šos principus, citiem var būt nepieciešams vairāk laika un vingrināšanās. Dariet visu iespējamo, lai palīdzētu visiem audzēkņiem pārliecinoši pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus. Sadaļā „Idejas garīgo zināšanu iegūšanas principu atkārtošanai” ir ietverti ieteikumi šo principu atkārtošanai. Tie ir pieejami semināra skolotāja rokasgrāmatas pielikumā.

Audzēkņiem tiks iedots situācijas apraksts par kādu jautājumu vai situāciju, kurā varētu noderēt pareiza izpratne par patieso mācību. Lai atbildētu uz doto jautājumu vai situāciju, audzēkņi var vingrināties, pielietojot garīgo zināšanu iegūšanas principus un doktrīnu, kas tiek mācīta prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietās, citos Svētajos Rakstos vai Baznīcas vadītāju mācībās, ko audzēkņi ir studējuši pēdējā laikā.

Lai audzēkņi sekmīgi apgūtu prasmīgi pārzināmās mācības, ir nepieciešams viņiem nodrošināt daudz vingrināšanās iespēju. Padomājiet, cik ilgi ir nepieciešams trenēties, lai cīņas mākslā attīstītu muskuļu atmiņu. Šādi treniņi palīdz reaģēt uz dažādiem uzbrukumiem. Tāpat arī audzēkņiem ir nepieciešama ilgstoša vingrināšanās prasmīgi pārzināmo mācību apguvē. Ja audzēkņi pastāvīgi vingrināsies, atbilstoša reakcija uz izaicinājumiem kļūs dabiska un instinktīva.

Lai aplūkotu vingrināšanās piemērus, noskatieties vienu vai abus tālāk norādītos video, kas pieejami vietnē ChurchofJesusChrist.org. Skatoties video, pievērsiet uzmanību tam, kā skolotājs palīdz audzēkņiem vingrināties, izmantojot visus trīs garīgo zināšanu iegūšanas principus.

„Prasmīgi pārzināmo mācību pielietošana, 3. piemērs”

„Prasmīgi pārzināmo mācību pielietošana, 4. piemērs”

Ja nepieciešams, jūs varat pielāgot situāciju aprakstus un ieteiktos jautājumus vai citas mācību aktivitātes, lai tās labāk atbilstu jūsu audzēkņu vajadzībām. Jūs varat arī mainīt secību, kādā audzēkņi izmanto garīgo zināšanu iegūšanas principus. Pārliecinieties, lai jebkādi pielāgojumi audzēkņiem sniegtu tādu pašu iespēju vingrināties, kā mācības un garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošana reālās dzīves situācijās. Pielāgojot situācijas, centieties saglabāt tās galveno jautājumu vai problēmu. Jautājumi vai bažas, kas ir katras situācijas pamatā, ir rūpīgi sagatavoti visiem četriem semināra gadiem.

Lai smeltos idejas, kā atbilstoši pielāgot vingrināšanās uzdevumus, jūs varat noskatīties vienu vai vairākus no šiem video, kas pieejami ChurchofJesusChrist.org.

„Prasmīgi pārzināmo mācību programmas pielāgošana: aiciniet audzēkņus padarīt situācijas aprakstu atbilstošāku.”

„Prasmīgi pārzināmo mācību programmas pielāgošana: pielāgojiet situācijas aprakstus, lai izrunātu konkrētus jautājumus.”

„Prasmīgi pārzināmo mācību programmas pielāgošana: palīdziet audzēkņiem situācijas aprakstā saskatīt pašiem sevi.”

„Prasmīgi pārzināmo mācību programmas pielāgošana: veidojiet aktivitātes ar mērķi — palīdzēt audzēkņiem pielietot visus trīs principus.”

Prasmes, lai efektīvi mācītu prasmīgi pārzināmās mācības

Tālāk dotajās apmācībās tiek mācītas prasmes, kas var palīdzēt audzēkņiem apgūt prasmīgi pārzināmās mācības. Būtu labi, ja šīs prasmes tiktu apgūtas pakāpeniski.

Prasme: Izskaidrot, kāpēc ir nepieciešama konkrētā prasmīgi pārzināmās mācības apgūšanas aktivitāte.

Definējiet

Pastāstot vai ļaujot audzēkņiem pastāstīt, kāpēc tiek veikta konkrēta prasmīgi pārzināmās mācības apgūšanas aktivitāte, audzēkņi tiks mudināti tajā iesaistīties. Tāpat tas ļaus Svētajam Garam viņiem mācīt, ka šī aktivitāte ir svarīga. Pēc tam, kad esat pastāstījis, kas audzēkņiem būs jādara, izklāstiet vienu vai divus šīs aktivitātes veikšanas iemeslus vai palūdziet audzēkņiem pastāstīt, kāpēc, viņuprāt, šī aktivitāte varētu būt noderīga.

Piemērs

„Audzēkņi, turpmākajās minūtēs mēs izskaidrosim Lūkas 2:10–12 ietverto mācību par to, ka Jēzus Kristus ir pasaules Glābējs. Viens no iemesliem, kāpēc mēs to darām, — lai mēs varētu pārliecinoši atbildēt, ja mums kāds pazīstams cilvēks jautā, kāpēc Jēzus Kristus mums ir svarīgs.”

Lai redzētu tam piemēru, noskatieties vienu vai vairākus no tālāk norādītajiem video, kas pieejami vietnē ChurchofJesusChrist.org.

„Atklājiet prasmīgi pārzināmās mācības apgūšanas aktivitātes iemeslu”

„Palīdziet audzēkņiem uzzināt prasmīgi pārzināmās mācības apgūšanas aktivitātes iemeslu”

„Palīdziet audzēkņiem pastāstīt par prasmīgi pārzināmās mācības apgūšanas aktivitātes iemesliem”

Vingrinieties

Izvēlieties vienu no šiem ieteikumiem un papildiniet teikumu.

„Izpildīsim uzdevumu, kas mums palīdzēs iegaumēt prasmīgi pārzināmās mācības atsauci ar atslēgas frāzi. Viens no iemesliem, kāpēc mēs cenšamies to iegaumēt, ir …”

„Nākamajās minūtēs mēs pārskatīsim garīgo zināšanu iegūšanas principus. Šo principu zināšana var mums palīdzēt …”

„Mēs vingrināsimies, izmantojot trīs garīgo zināšanu iegūšanas principus. Šo principu izmantošana var …”

Analizējiet

• Ko jūs esat mācījies, izskaidrojot, kāpēc ir jāveic konkrēta prasmīgi pārzināmo mācību apgūšanas aktivitāte?

Ieviesiet praksē

Gatavojoties uzdot audzēkņiem uzdevumu prasmīgi pārzināmās mācības apgūšanai, pierakstiet vismaz vienu iemeslu, kāpēc audzēkņiem tas varētu būt vērtīgs.

Prasme: Aiciniet audzēkņus atkārtot garīgo zināšanu iegūšanas principus.

Definējiet

Ja jūs ar audzēkņiem pastāvīgi pārskatīsiet garīgo zināšanu iegūšanas principus, Svētais Gars viņiem varēs palīdzēt tos atcerēties un izmantot vajadzīgajos brīžos. Jūs varat aicināt audzēkņus pārskatīt šos principus, pirms dalāties ar situācijas aprakstu vai kamēr audzēkņi to pārskata. Šie aicinājumi sniedz iespēju audzēkņiem pārskatīt vismaz vienu principu, norādījumus par to, cik ilgi viņiem vajadzētu pārskatīt šo principu, un iespēju dalīties tajā, ko viņi ir iemācījušies. To darot, audzēkņi spēs labāk pielietot šos principus noteiktā vingrinājumā. Idejas, kā to paveikt, skatiet semināra skolotāja rokasgrāmatas pielikumā „Idejas garīgo zināšanu iegūšanas principu atkārtošanai”.

Piemērs

„Šodien mēs pārskatīsim garīgo zināšanu iegūšanas principus Prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā (2023). Mēs sadalīsimies grupās pa trīs cilvēkiem. Katrs audzēknis grupā atkārtos citu principu.

Veltiet trīs līdz četras minūtes, lai izlasītu un sagatavotos pastāstīt savai grupai, kā jūsu princips var palīdzēt kādam, kurš saskaras ar sarežģītu jautājumu vai apstākļiem.”

Lai aplūkotu piemēru tam, kā palīdzēt audzēkņiem pārskatīt garīgo zināšanu iegūšanas principus, skatiet sadaļu „Nodrošiniet audzēkņiem iespēju atkārtot visus trīs garīgo zināšanu iegūšanas principus”, kas atrodama vietnē ChurchofJesusChrist.org

Vingrinieties

Uzrakstiet vēl kādu veidu, kā jūs varētu aicināt audzēkņus atkārtot garīgo zināšanu iegūšanas principus.

Analizējiet

• Ko jūs esat iemācījies par audzēkņu aicināšanu atkārtot garīgo zināšanu iegūšanas principus?

Ieviesiet praksē

Gatavojoties nākamajai prasmīgi pārzināmo mācību praktiskajai nodarbībai, izplānojiet, kā jūs aicināsiet audzēkņus atkārtot garīgo zināšanu iegūšanas principus.

Prasme: Uzdodiet jautājumus, kas palīdz audzēkņiem pastāstīt, kā garīgo zināšanu iegūšanas principi var palīdzēt reālās dzīves situācijās.

Definējiet

Pēc tam, kad audzēkņi ir iepazinušies ar garīgo zināšanu iegūšanas principiem, pastāstiet viņiem konkrētu situāciju un aiciniet viņus grupās un vēlāk visiem kopā pastāstīt, kuri principi, viņuprāt, varētu palīdzēt šajā situācijā. Tas var palīdzēt audzēkņiem vairot pārliecību, ka viņi spēs pielietot šos principus savā dzīvē.

Piemērs

Pēc garīgo zināšanu iegūšanas principu atkārtošanas un situācijas izklāstīšanas jūs varētu uzdot šādus jautājumus:

• „Kurš garīgo zināšanu iegūšanas princips jums varētu palīdzēt šajā situācijā, un kāpēc?”

• „Kā šie principi jums varētu palīdzēt, saskaroties ar jautājumu, kas līdzinās situācijas aprakstā minētajam?

Lai aplūkotu piemēru, noskatieties vienu vai abus tālāk norādītos video, kas pieejami vietnē ChurchofJesusChrist.org.

„Prasmīgi pārzināmo mācību pielietošana, 1. piemērs”

Sadaļā „Prasmīgi pārzināmo mācību pielietošana, 1. piemērs” pievērsiet uzmanību tam, kādas prasmes skolotājs parāda, sākot ar 1:28.

„Prasmīgi pārzināmo mācību pielietošana, 2. piemērs”

Sadaļā „Prasmīgi pārzināmo mācību pielietošana, 2. piemērs” pievērsiet uzmanību, kādas prasmes skolotājs parāda, sākot ar 2:25.

Vingrinieties

Uzrakstiet dažus jautājumus, ko jūs varētu uzdot un kas varētu palīdzēt audzēkņiem noformulēt, kā garīgo zināšanu iegūšanas principi varētu palīdzēt viņiem atbildēt viņu draugam tālāk izklāstītajā situācijā.

Viens no taviem draugiem, kurš nav reliģiozs, nesen parkā redzēja pāris misionārus sarunājamies ar dažiem cilvēkiem. Viņš tev jautāja: „Kāpēc misionāri no tavas Baznīcas dodas sludināt par Jēzu? Izskatās, ka jūs mēģināt citiem uzspiest savu ticību. Kāpēc jūs nevarat ļaut viņiem būt laimīgiem tādiem, kādi viņi ir?”

Analizējiet

• Kāpēc, jūsuprāt, ir svarīgi, lai audzēkņi spētu pastāstīt, kā viņi varētu pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus?

• Kā, jūsuprāt, garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošana var ietekmēt audzēkņu dzīvi?

Ieviesiet praksē

• Ko jūs varat darīt, lai palīdzētu audzēkņiem izteikt vārdos, kā viņiem un citiem cilvēkiem var palīdzēt garīgo zināšanu iegūšanas principi, saskaroties ar sarežģītu jautājumu vai apstākļiem?

Noslēgumā

Iztēlojieties, kā jūsu audzēkņi atbildēs uz jautājumiem vai bažām pēc tam, kad semināra laikā būs pastāvīgi strādājuši pie prasmīgi pārzināmo mācību apgūšanas. Sākumā audzēkņiem būs nepieciešama lielāka palīdzība un atbalsts no jums kā skolotāja, lai pielietotu mācību un garīgo zināšanu iegūšanas principus reālās dzīves situācijās. Ir nepieciešams laiks, lai audzēkņi apgūtu doktrīnu un pārliecinoši pielietotu garīgo zināšanu iegūšanas principus. Tomēr, pastāvīgi turpinot sniegt viņiem iespējas vingrināties, tas viņiem kļūs dabiski. Tas ir viens no veidiem, kā jūs varat palīdzēt saviem audzēkņiem nostiprināt savu pamatu uz Jēzus Kristus klints un vairot viņu pievēršanos Viņam un Viņa mācībai.