jaunās sievietes studē Svētos Rakstus

„Gatavošanās dzīvei” nodarbību apmācība

Pārskats

Pēc tam, kad prezidents Henrijs B. Airings no Augstākā prezidija paslavēja skolotājus par viņu centieniem svētīt jauniešus, viņš teica: „Taču [mūsu audzēkņiem] ir nepieciešams vairāk. Pārāk daudzi semināra absolventi neatbilst prasībām, kas tiek izvirzītas kalpošanai misijā. Pārāk daudzi no mūsu uzticīgajiem audzēkņiem nekad nesaņem svētības, ko sniedz tempļa priekšraksti. Šo traģēdiju īpatsvars viņu vidū palielināsies, ja mēs nemainīsimies” („We must raise our sights” [BIS konference, 2001. gada 14. augusts], Gospel Library).

Kopš prezidenta Airinga paziņojuma ir pagājuši vairāk nekā 20 gadi. Mūsu jaunieši saskaras ar vēl lielākiem izaicinājumiem un pretestību — ne tikai attiecībā uz viņu ticību, bet arī citās dzīves jomās. „Gatavošanās dzīvei” nodarbības ir veidotas tā, lai pievērstos šīs paaudzes jauniešu vajadzībām. Šīs nodarbības sniedz audzēkņiem iespēju pielietot Glābēja mācības tā, lai viņi:

• spētu risināt sarežģītus jautājumus un tiktu galā ar izaicinošiem dzīves apstākļiem;

• veicinātu pašpaļāvību, spējot nodrošināt sevi un savu ģimeni;

• kļūtu fiziski un emocionāli veselīgāki;

• attīstītu prasmes, kas ļaus gūt panākumus skolā;

• plānotu, kā sagatavoties turpmākajai izglītībai un nodarbinātībai;

• sagatavotos kalpošanai misijā un Baznīcā;

• sagatavotos noslēgt un ievērot tempļa derības.

Šīs nodarbības palīdzēs risināt problēmas, ar ko saskaras jaunieši, galveno uzmanību pievēršot Kristum un audzēkņiem un pamatojoties uz Svētajiem Rakstiem un Svētā Gara vadību. Līdztekus Svēto Rakstu kursa nodarbībām — „Gatavošanās dzīvei” nodarbības var palīdzēt vairot audzēkņu pievēršanos Jēzum Kristum un Viņa atjaunotajam evaņģēlijam.

„Gatavošanās dzīvei” nodarbības un mērķis

Šajā apmācībā jums būs iespēja saskatīt, kā „Gatavošanās dzīvei” nodarbības palīdz sasniegt S&I mērķi, līdzīgi kā to paveic Svēto Rakstu kursa nodarbības. Katra „Gatavošanās dzīvei” nodarbība ir izveidota saskaņā ar tālāk norādītajiem standartiem, kas ir sniegti rindkopā zem virsraksta „Mācīt”, atbilstoši S&I mērķim:

Mums katras mācību pieredzes centrā ir jāliek Jēzus Kristus un Viņa piemērs, īpašības un atpestīšanas spēks. Mums ir jāpalīdz audzēkņiem iemācīties Jēzus Kristus atjaunotā evaņģēlija doktrīnu, kas ir izklāstīta Svētajos Rakstos un praviešu vārdos. Mums ir jāpalīdz audzēkņiem pildīt viņu lomu mācību procesā. Mums ir jācenšas ieaicināt Svēto Garu, lai Viņš pildītu Savu lomu mācību procesā.

„Gatavošanās dzīvei” nodarbības palīdz sasniegt S&I mērķi

Definējiet

Gatavojot nodarbības, tostarp „Gatavošanās dzīvei” nodarbības, būtu noderīgi pievērst uzmanību tam, lai katrā nodarbībā tiktu īstenoti visi rindkopā „Mācīt” iekļautie punkti.

Sniedziet paraugu

Zemāk ir divi fragmenti no 2025. gada „Gatavošanās dzīvei” nodarbībām. Pirmais no tiem ir fiziskās un emocionālās veselības nodarbība ar nosaukumu „Veselīgas domāšanas veidu attīstīšana”. Otrs ir „Panākumi skolā” nodarbībā ar nosaukumu „Atklāj savas stiprās puses un spējas”. Izpētiet, kā šīs mācību aktivitātes, kas veltītas ļoti atšķirīgām tēmām, ir veidotas tā, lai sasniegtu S&I mērķi.

186. nodarbība: Veselīgas domāšanas veidu attīstīšana

Uz Kristu vērsta: Lūk, daži piemēri no šīs nodarbības, kas palīdz mācību procesā pievērsties Jēzum Kristum. Ievērojiet, ka šajos gadījumos studenti tiek aicināti meklēt Glābēja palīdzību un mācīties no Viņa piemēra un mācībām.

• Pastāstiet audzēkņiem, ka viņiem būs iespēja vingrināties — lūgt Glābēja palīdzību, lai mainītu nepareizas vai neveselīgas domas.

• Ko, jūsuprāt, nozīmē vērsties pie Glābēja savās domās? (Piemēri: apdomāt, kā Glābējs varētu rīkoties tādās situācijās, ar ko mēs saskaramies; meklēt, kā Viņa mācības varētu attiekties uz konkrēto situāciju; atcerēties Viņa mīlestību.)

Svētajos Rakstos balstīta: Šajā nodarbībā ir minēti daži piemēri, kas palīdz audzēkņiem mācīties no Svētajiem Rakstiem un praviešu vārdiem. Pievērsiet uzmanību tam, ka audzēkņiem ir dota iespēja studēt Svētos Rakstus un ka prezidenta Rasela M. Nelsona vārdi var palīdzēt viņiem izprast šīs rakstvietas.

• Izlasiet Mācības un Derību 6:36 un pievērsiet uzmanību tam, ko Tas Kungs aicina mūs darīt.

• Runājot par šo rakstvietu, prezidents Nelsons mācīja: „Mums ir neatlaidīgi jābalstās uz Glābēju un Viņa evaņģēliju. Cenšanās griezties pie Viņa katrā domā ir mentāli nogurdinoša. Taču, ja mēs to darām, mūsu šaubas un bailes pagaist” (Rasels M. Nelsons, „Jēzus Kristus spēka piesaistīšana mūsu dzīvē”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2017. g. maijs, 41. lpp.)

Uz audzēkņiem orientēta: Šajā nodarbībā ir minēti daži piemēri, kas palīdz audzēkņiem pašiem pildīt savu lomu mācību procesā. Pievērsiet uzmanību tam, ka audzēkņi tiek aicināti apzināties savas vajadzības, lai tas viņus mudinātu iesaistīties mācību procesā. Tāpat audzēkņi ir aicināti dalīties ar savām unikālajām domām un idejām.

• Aiciniet viņus padomāt, cik bieži viņi pievērš uzmanību savam domāšanas veidam un vai tas mēdz būt noderīgs un pareizs.

• Kas no prezidenta Nelsona izteikuma jūs iespaidoja visvairāk?

Gara vadīta: Šeit ir minēts piemērs tam, kā nodarbībā var ieaicināt Svēto Garu, lai Viņš pildītu Savu lomu mācību procesā. Skolotāji tiek mudināti apzināti aicināt audzēkņus lūgt Svētā Gara vadību. Šādi aicinājumi var palīdzēt viņiem viņu centienos saņemt iedvesmu no Svētā Gara mācību procesā.

• Aiciniet audzēkņus lūgt Svētā Gara vadību, lai labāk izprastu savus domāšanas veidus, it īpaši attieksmē pret sarežģītām situācijām.

193. nodarbība: Atklājiet savas stiprās puses un spējas

Uz Kristu vērsta: Šeit ir daži piemēri no šīs nodarbības, kas palīdz mācību procesā pievērsties Jēzum Kristum. Pievērsiet uzmanību tam, kā šajā nodarbībā treknrakstā izceltās patiesības ir saistītas ar Kristu un aicina audzēkņus vērsties pie Viņa pēc palīdzības. Tāpat audzēkņiem tiek atgādināts par viņu dievišķo identitāti un to, ka viņu stiprās puses un spējas ir Dieva mīlestības un žēlastības izpausmes.

• Audzēkņi var norādīt uz šādu vai līdzīgu patiesību: Tas Kungs neskatās uz ārējo izskatu, bet uzlūko sirdi (skat. 1. Samuēla 16:7). Mēs varam paveikt visu ar Jēzu Kristu, kurš dod mums spēku (skat. Filipiešiem 4:13; Almas 26:12). Dvēseļu vērtība ir liela Dieva acīs (skat. Mācības un Derību 18:10).

• Atgādiniet audzēkņiem, ka mēs esam Dieva bērni, kuri ir radīti pēc Viņa tēla un līdzības, un ka katrs no mums ir apveltīts ar atšķirīgām stiprajām pusēm un spējām. Var gadīties, ka dažiem audzēkņiem ir grūti apzināties savas stiprās puses un spējas, ar ko Dievs viņus ir svētījis.

Svētajos Rakstos balstīta: Šajā nodarbībā ir minēti daži piemēri, kas palīdz audzēkņiem mācīties no Svētajiem Rakstiem un praviešu vārdiem. Pievērsiet uzmanību tam, ka tās rakstvietas, ko audzēkņi studēs, ir apzināti izvēlētas, lai liktu viņiem vērsties pie Jēzus Kristus pēc Viņa palīdzības. Pēc tam audzēkņi var studēt apustuļa padomu par to, kā atklāt dažas no savām Dieva dotajām dāvanām.

• Izpētiet dažus no šiem pantiem, pievēršot uzmanību mūžīgajām patiesībām, kas mums varētu palīdzēt apzināties mūsu spēju sasniegt savu potenciālu caur Jēzu Kristu. 1. Samuēla 16:7; Filipiešiem 4:13; Jēkaba 4:7; Almas 26:12; Mācības un Derību 18:10.

• Elders Ronalds A. Rasbands no Divpadsmit apustuļu kvoruma pastāstīja par dažiem veidiem, kā mēs varam atpazīt talantus, stiprās puses un spējas, ar ko mūs ir svētījis Debesu Tēvs: „Talanti, ko Dievs mums ir devis, vispirms izpaužas mūsu interešu jomās. Ja jūs prātojat, kādi ir jūsu talanti, izveidojiet sarakstu ar to, ko jums patīk darīt. Iekļaujiet visas aktivitātes, kas jums sagādā prieku dažādās jūsu dzīves jomās — garīgās, muzikālās, teātra, akadēmiskās, sportiskās utt. Studējiet un apdomājiet savu patriarhālo svētību, lai gūtu ieskatu un iedvesmu. Aprunājieties ar ģimenes locekļiem, uzticamiem draugiem, skolotājiem un vadītājiem; citi bieži vien spēj mūsos saskatīt to, ko mums pašiem ir grūti sevī ieraudzīt” (Ronalds A. Rasbands, „Parables of Jesus: The Parable of the Talents”, Ensign, 2003. g. aug., 34. lpp.).

Uz audzēkņiem orientēta: Šajā nodarbībā ir minēti daži piemēri, kas palīdz audzēkņiem pašiem pildīt savu lomu mācību procesā. Pievērsiet uzmanību tam, kā šīs aktivitātes palīdz audzēkņiem apdomāt savu pieredzi un apstākļus. To mērķis ir palīdzēt audzēkņiem justies motivētiem ieguldīt savu sirdi un prātu mācību procesā, lai viņi varētu tikt galā ar saviem pašreizējajiem izaicinājumiem. Tāpat audzēkņiem ir iespēja padomāt par izaicinājumiem, ar ko viņi saskaras, un par to, kā Svētajos Rakstos ietvertās patiesības viņiem var palīdzēt.

• Padomājiet par pienākumiem vai darba iespējām, ko jūs nākotnē vēlētos izmēģināt. Padomājiet arī par prasmēm un iemaņām, kas jums vēl ir jāattīsta un kas jums palīdzēs labāk sagatavoties nākotnei.

• Kā šīs patiesības var mums palīdzēt, kad mums liekas, ka mums nav īpašu spēju?

Gara vadīta: Šeit minēts piemērs tam, kā nodarbībā var ieaicināt Svēto Garu, lai Viņš pildītu Savu lomu mācību procesā. Pievērsiet uzmanību tam, ka audzēkņi ir aicināti lūgt Svētā Gara iedvesmu, lai skaidrāk saskatītu savas pašreizējās vajadzības un nākamos soļus labākas dzīves veidošanā.

• Šodien mācoties, lūdziet Debesu Tēva vadību caur Svēto Garu, lai Viņš jums palīdzētu apzināties jūsu stiprās puses un prasmes, kas jūs var sagatavot šiem pienākumiem.

Vingrinieties

Izvēlieties „Gatavošanās dzīvei” nodarbību, ko jūs drīzumā mācīsiet, atbilstoši jūsu vietējās mācību programmas grafikam. Pārskatiet šo nodarbību, meklējot atbildes uz šādiem jautājumiem:

• Kā šī nodarbība palīdz pievērsties Jēzum Kristum?

• Kā šī nodarbība palīdz audzēkņiem mācīties par Jēzus Kristus evaņģēliju, kas atrodams Svētajos Rakstos un praviešu vārdos?

• Kā šī nodarbība palīdz audzēkņiem pildīt savu lomu — spēt mācīties pašiem?

• Kā šī nodarbība palīdz ieaicināt Svēto Garu, lai Viņš pildītu Savu lomu mācību procesā?

Skaidra informācija par nodarbību grafiku

Audzēkņi var apjukt, ja vienu dienu notiek Svēto Rakstu kursa nodarbība, bet nākamajā dienā „Gatavošanās dzīvei” nodarbība. Kad audzēkņiem tiek sniegts plašāks redzējums par to, ko viņi mācīsies nedēļas laikā, tas var palīdzēt viņiem labāk sagatavoties mācībām. Tālāk norādīto prasmju pielietošana jums to palīdzēs paveikt. Ja jūs pamanāt, ka jūsu audzēkņi izjūt apjukumu, pārejot no viena nodarbības veida uz citu, izmēģiniet vienu vai vairākus no tālāk sniegtajiem ieteikumiem vai arī kādu paša izdomātu pieeju. Šī apmācība jums palīdzēs:

• Skaidri informēt, kas un kāpēc tiks mācīts nedēļas laikā.

• Skaidri informēt par to, kad nedēļas laikā mācību stunda vai tēma pāries no Svēto Rakstu kursa nodarbībām uz „Gatavošanās dzīvei” nodarbībām.

Skaidri informējiet, kas un kāpēc tiks mācīts nedēļas laikā

Definējiet

Katras nedēļas sākumā iepazīstiniet audzēkņus ar katrai nedēļas dienai paredzētajām nodarbībām un tēmām. Ja audzēkņi sapratīs nedēļas plānu un mācību stundas mērķi, viņi spēs vairāk iesaistīties mācību procesā. Viens no veidiem, kā jūs varētu informēt par to, kas tiks mācīts nedēļas laikā, ir parādīt audzēkņiem katras nedēļas nodarbības nosaukumu kopā ar īsu tās kopsavilkumu.

Piemērs

Audzēkņi, es ar nepacietību gaidu mūsu šīs nedēļas nodarbības. [Skolotājs parāda grafiku ar šādu tabulu]

Pirmdiena	Mācības un Derību 3. nodaļa
Otrdiena	Mācības un Derību 4. nodaļa
Trešdiena	Mācības un Derību 5. nodaļa
Ceturtdiena	Izvērtē savu mācību pieredzi
Piektdiena	Stresa un trauksmes vadība

Šonedēļ no pirmdienas līdz trešdienai mēs studēsim Mācības un Derību 3.–5. nodaļu. Šis pravietim Džozefam Smitam bija saspringts laiks, jo viņš piedzīvoja ļoti grūtus pārbaudījumus. No šīm nodaļām mēs uzzināsim svarīgas Dieva atklātās patiesības, kas var palīdzēt mums pievērsties Jēzum Kristum un būt nelokāmiem satraukuma pilnā laikā. Ceturtdien jums būs iespēja apdomāt, ko jūs esat apguvuši, piedaloties nodarbībā „Izvērtē savu mācību pieredzi”. Piektdien mēs runāsim par to, kā pārvarēt stresu un trauksmi ar Debesu Tēva un Jēzus Kristus palīdzību un spēku.

Vingrinieties

Aplūkojiet savu nākamās nedēļas nodarbības grafiku un pārskatu. Pierakstiet, ko jūs varētu darīt, lai skaidri pateiktu, kas tiks mācīts nedēļas laikā.

Skaidri pasakiet, kad nedēļas laikā mācību stunda vai tēma pāries no Svēto Rakstu kursa nodarbībām uz „Gatavošanās dzīvei” nodarbībām

Definējiet

Pārejot no Svēto Rakstu kursa nodarbībām uz „Gatavošanās dzīvei” nodarbībām, jūs varat audzēkņiem pastāstīt par attiecīgās dienas nodarbības tēmu un mērķi. Būtu noderīgi pastāstīt, ar ko šī nodarbība un tās saturs ir līdzīgs vai atšķiras no iepriekšējās nodarbības. Tas nav jādara katru reizi, bet dažkārt tas var būt noderīgi, lai audzēkņi saprastu nodarbības mērķi un virzienu.

Piemērs

Šeit ir sniegts piemērs, kurā Svēto Rakstu kursa un „Gatavošanās dzīvei” nodarbības mērķi ir saskaņoti, un piemērs, kurā tie nav saskaņoti.

1. Šonedēļ mēs mācījāmies par dažām ļoti saspringtām situācijām, ar ko saskārās pravietis Džozefs. Vai atceraties, kādas tās bija? [Audzēkņu atbildes] Tagad mēs pāriesim no mācīšanās par šiem aprakstiem Mācībā un Derībās pie Svēto Rakstu un Baznīcas vadītāju vārdu studēšanas, kas jums palīdzēs iegūt spēku no Debesu Tēva un Jēzus Kristus, saskaroties ar satraukuma pilnām situācijām.

2. Studējot šos stāstus Mācībā un Derībās, mēs esam uzzinājuši, kā mēs varam smelties spēku no Tā Kunga, lai spētu tikt galā ar satraukuma pilnām situācijām. Tagad mēs sāksim mācīties, kā mēs varam smelties spēku no Tā Kunga, lai kļūtu un būtu cienīgi ieiet Viņa templī un Viņu tajā pielūgt.

Vingrinieties

Aplūkojiet mācību programmu šīs nedēļas nodarbību grafikā. Uzrakstiet, kā jūs skaidri pateiksiet, kam audzēkņiem ir jāpievērš uzmanība katru dienu.

Brīdinājumi

„Gatavošanās dzīvei” nodarbības sniedz iespēju semināra audzēkņiem uzzināt, kā Debesu Tēvs un Jēzus Kristus var palīdzēt viņiem pārvarēt laicīgās dzīves izaicinājumus. Mācot šīs nodarbības, ņemiet vērā šādus brīdinājumus:

Katrai mācību pieredzei ir jābūt vērstai uz Kristu, balstītai Svētajos Rakstos un orientētai uz audzēkņa iesaisti

Katrai mācību pieredzei seminārā ir jāpalīdz sasniegt Reliģijas semināru un institūtu mērķi. Tas nozīmē, ka tās vienmēr būs vērstas uz Kristu, orientētas uz audzēkņu iesaisti, balstītas uz Svētajiem Rakstiem un Gara vadību. „Gatavošanās dzīvei” nodarbības var viegli „iziet no sliedēm”. Piemēram, skolotājam var būt liela pieredze kādā no tēmām, un viņš var nolemt pastiprināti pievērst uzmanību audzēkņu iesaistei, uzsverot daudzas prasmes un stratēģijas, kas viņiem palīdzēs risināt viņu izaicinājumus. Tomēr šajā procesā skolotājs var viegli aizmirst, ka viņam ir jāpalīdz audzēkņiem izveidot saikni ar Kristu un jāmāca viņus ar Svēto Rakstu un praviešu vārdiem.

Situācijas izpēte: Māsai Džounsai ir liela pieredze finanšu plānošanā. Viņa nolemj mācīt saviem audzēkņiem daudzas finanšu plānošanas iemaņas, pamatīgi tajā iesaistot pašus audzēkņus.

Kādas sekas var radīt šāda māsas Džounsas pieeja?

Mācību programmā norādīto „Gatavošanās dzīvei” nodarbību skaita līdzsvarošana

Iespējams, ir noteikti mācību stundu veidi vai tēmas, kam skolotājs vēlētos veltīt vairāk vai mazāk laika nekā citām. Paturiet prātā, ka daudzi cilvēki, tostarp no citiem Baznīcas departamentiem, ir kopīgi apspriedušies, lai noteiktu nodarbību skaitu katrā kategorijā. Pat tāda tēma, kas skolotājam varētu šķist mazāk interesanta, dažiem audzēkņiem var būt ļoti vērtīga. Ja dažām mācībām nodarbības laikā tiks veltīts pārāk daudz laika, nekā paredzēts mācību programmā, citas svarīgas mācības var palikt neizrunātas. „Nodarbību grafika izveidošanas apmācībā” ir norādīts, ka parasti Svēto Rakstu kursa nodarbībām vajadzētu būt vairāk nekā „Gatavošanās dzīvei” nodarbībām jūsu mācību grafikā. Nodarbību skaits attiecībā uz katru „Gatavošanās dzīvei” kategoriju arī norāda, kāds līdzsvars būtu jāsaglabā. Ievērojiet šīs vadlīnijas ar dažiem izņēmumiem.

Situācijas izpēte: Brālis Hendrikss ir sajūsmā, ka seminārā beidzot tiek mērķtiecīgi strādāts pie jauniešu sagatavošanas misijai. Tā vietā, lai vadītu tikai piecas nodarbības par gatavošanos misijai, viņš velta divas nedēļas, mācot šīs nodarbības, kā arī vairākas savas paša izveidotas nodarbības.

Kādas sekas var radīt brāļa Hendriksa pieeja, mācot „Gatavošanās misijai” nodarbības?

Izmantojiet mācību programmu neatkarīgi no jūsu pieredzes līmeņa

Līdzīgi kā nodarbību skaits, arī katras nodarbības mērķis tika noteikts, sadarbojoties ar daudziem cilvēkiem, tostarp citu Baznīcas departamentu locekļiem. Šie departamenti, sniedzot savu pienesumu, bieži pamatojas uz Baznīcas Korelācijas izpētes nodaļas veiktajiem pētījumiem. Tāpat kā visas S&I mācību programmas nodarbības, Baznīcas Korelācijas departaments ir rūpīgi pārskatījis „Gatavošanās dzīvei” nodarbības, lai pārliecinātos par to doktrināro precizitāti un atbilstību. Nodarbības ir veidotas tā, lai sniegtu vienkāršu pieeju aplūkotajai tēmai, nevis visaptverošu mācību kursu par šo tematu. Ja esat pieredzējis šajā tēmā, jums var šķist, ka ir izlaistas svarīgas idejas. Esiet ļoti piesardzīgs, ja vēlaties pievienot kaut ko, kas vēl nav iekļauts. Neatkarīgi no tā, cik liela vai maza ir jūsu pieredze par attiecīgo tēmu, apmācību pamatā izmantojiet mācību programmu. Pirms pieņemt lēmumu par to, ko pielāgot, sāciet ar mācību stundas apgūšanu. Lai uzzinātu vairāk par šo jautājumu, skatiet apmācību „Kā apgūt un pielāgot semināra mācību programmu”, kas ir pieejama Semināra mācību programmas apmācības materiālā.

Situācijas izpēte: Māsa Bensone ir licencēta klīniskā sociālā darbiniece. Viņai ir lieli panākumi saistībā ar jaunas pieejas izmantošanu palīdzības sniegšanā atkarīgajiem. Viņa nolemj audzēkņiem mācīt prasmes, kas ir saistītas ar šo jauno pieeju, nevis kādu no emocionālās veselības stundām.

Kādas sekas var radīt māsas Bensones pieeja emocionālās veselības nodarbībām?

Atcerieties savu kā skolotāja lomu

Mācot „Gatavošanās dzīvei” nodarbības, atcerieties savu kā semināra skolotāja lomu. Audzēkņi var dalīties ar jums problēmsituācijās, ar ko viņi saskaras. Jūsu uzdevums ir mudināt viņus doties pie viņu vecākiem un priesterības vadītājiem, kuri var palīdzēt viņiem saņemt nepieciešamo palīdzību. Lai sniegtu palīdzību situācijās, kas var būt saistītas ar vardarbību, lūdzu, skatiet sadaļu „Abuse” („Vardarbība”) rokasgrāmatā Seminaries and Institutes Emergency Response Guide (Semināru un institūtu palīdzības sniegšana ārkārtas situācijās).

Situācijas izpēte: Māsa Bensone ir atklājusi, ka pēc viņas vadītajām stundām daudzi audzēkņi uzkavējas pēc nodarbības. Viņi vēlas dalīties ar viņu ļoti personīgā informācijā par savu dzīvi. Viņa tiekas ar viņiem individuāli savā kabinetā pēc nodarbībām un pēc skolas.

Kādas sekas var radīt māsas Bensones saskarsme ar audzēkņiem?

Noslēgumā

Četru semināra gadu laikā audzēkņiem būs daudz iespēju mācīties pielietot Glābēja mācības visdažādākajos apstākļos un situācijās. Mācību pieredze, ko „Gatavošanās dzīvei” nodarbības sniedz papildus Svēto Rakstu kursa nodarbībām, labāk sagatavos veselu paaudzi dzīves izaicinājumiem, to iemācot balstīties uz Glābēja spēku, mācībām un evaņģēliju. Viņi būs labāk apbruņoti, lai sagatavotu sevi, savu ģimeni un citus mūžīgajai dzīvei ar Debesu Tēvu.