Mokymas apie doktrinos įvaldymą

Doktrinos įvaldymo įvadas. Modelis, kaip siekti dieviškų atsakymų ir juos rasti

Mormono Knygoje Jokūbas pasakoja tai, ką patyrė su žmogumi vardu Šeremas. Šeremas buvo išsimokslinęs ir vartojo daug pataikūniškų žodžių bei kalbėjimo meno, kad nuklaidintų daugelio žmonių širdis ir „sugriautų Kristaus doktriną“ (žr. Jokūbo kn. 7:2–4). Jokūbas aiškina, kad Šeremas „ilgai ieškojo progos ateiti pas mane. […] Ir jis vylėsi nukreipti mane nuo mano tikėjimo“ (Jokūbo kn. 7:3, 5). Tačiau Jokūbas rašė, kad jo „nukreipti buvo neįmanoma“ (Jokūbo kn. 7:5). Kadangi Jokūbas visą gyvenimą tam stropiai skyrė daug jėgų, jokie klausimai ar aplinkybės negalėjo nustumti jo nuo pamato, kuris buvo tvirtai pastatytas ant Jėzaus Kristaus ir Jo evangelijos.

Mūsų dienomis Bažnyčios jaunimas susiduria su daugeliu sunkių klausimų ir aplinkybių, kurie gali sudrebinti jų tikėjimą. Doktrinos įvaldymas yra vienas iš būdų, kaip mokiniai gali pasiruošti tokiems iššūkiams. Stengdamiesi įvaldyti doktriną mokiniai bus geriau pasiruošę, kad jų tikėjimas į Jėzų Kristų niekada nebūtų sudrebintas. Prezidentas M. Raselas Balardas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo apie doktrinos įvaldymą seminarijų ir institutų mokytojams sakė:

[Doktrinos įvaldymo] dėmesio centre bus mokinių tikėjimo į Jėzų Kristų stiprinimas ir jų didesnio gebėjimo laikytis Evangelijos ir taikyti ją savo gyvenime ugdymas. […]

Ši iniciatyva yra įkvėpta ir savalaikė. Ji nuostabiai paveiks mūsų jaunimą. Tačiau doktrinos įvaldymo ir visų kitų BŠS studijavimo programų sėkmė labai priklausys nuo jūsų. (M. Russell Ballard, “The Opportunities and Responsibilities of CES Teachers in the 21st Century” [evening with a General Authority, Feb. 26, 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Doktrinos įvaldymas mokymo programoje

Mokytojo vadovėlyje numatytos periodiškos doktrinos įvaldymo mokymosi užduotys, skirtos padėti mokiniams pasiekti doktrinos įvaldymo rezultatus. Šis paveikslėlis iliustruoja tuos doktrinos įvaldymo rezultatus. Daugiau informacijos ieškokite Doktrinos įvaldymo apraše (2023).

Seminarijos mokymo programa padeda mokiniams pasiekti doktrinos įvaldymo rezultatus tokiais trimis būdais:

1. Įvadinėmis pamokomis apie doktrinos įvaldymą ir dvasinių žinių įgijimo principus

2. Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų mokant pagal kontekstą laikantis Ateik ir sek paskui mane tvarkaraščio

3. Doktrinos įvaldymo pratybų pamokomis

Kaip alpinistams reikia įrangos, kad saugiai laipiotų stačiomis uolomis, taip šios mokymosi patirtys padės mokiniams įgyti tų įgūdžių, kurių reikia norint sudėtingus klausimus ir aplinkybes nagrinėti su tikėjimu į Jėzų Kristų.

Įvadas į doktrinos įvaldymo ir dvasinių žinių įgijimo pamokas

Yra penkios doktrinos įvaldymo pamokos, skirtos padėti mokiniams suprasti doktrinos įvaldymo tikslą ir susipažinti su dvasinių žinių įgijimo principais.

• Savo dvasinio pamato stiprinimas. Doktrinos įvaldymo įvadas. Padeda mokiniams suprasti, kas yra doktrinos įvaldymas ir kokių mokymosi patirčių, padedančių lavinti doktrinos įvaldymą, jie gali tikėtis. Geriausia mokyti mokslo metų pradžioje, jei daugelis mokinių yra nauji seminarijoje, arba kaip apžvalgą metų viduryje.

• Asmeninio apreiškimo dėl savo klausimų siekimas. Dvasinių žinių įgijimas, 1 dalis. Padeda mokiniams suprasti, kaip jie gali gauti dvasinį vedimą ir apreiškimą iš Dievo per Šventąją Dvasią. Geriausia mokyti mokslo metų pradžioje.

• Veikimas tikėjimu siekiant rasti atsakymus. Dvasinių žinių įgijimas, 2 dalis. Padeda mokiniams suprasti, kaip veikti su tikėjimu į Jėzų Kristų, ieškant atsakymų į savo klausimus. Geriausia mokyti mokslo metų pradžioje.

• Evangelijos temų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos. Dvasinių žinių įgijimas, 3 dalis. Padeda mokiniams į sąvokas ir klausimus žvelgti labiau kaip Jėzus Kristus, juos nagrinėjant iš amžinosios perspektyvos. Geriausia mokyti mokslo metų pradžioje.

• Pagalbos, siekiant rasti atsakymus, ieškojimas Dievo nurodytuose šaltiniuose. Dvasinių žinių įgijimas, 4 dalis. Padeda mokiniams suprasti, kaip svarbu tiesos ieškoti šaltiniuose, kuriuos su meile parūpino Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus. Geriausia mokyti mokslo metų pradžioje.

Doktrinos įvaldymo ištraukų mokoma pagal kontekstą

Mokydami pamokos iš Raštų dalies, kurioje yra doktrinos įvaldymo ištrauka, ieškokite būdų ją pabrėžti. Tos ištraukos mokykite pagal kontekstą ir susitelkite į joje mokomą doktriną. Kai pamokoje yra doktrinos įvaldymo ištrauka, ten visada bus tokia piktograma . Galite paskatinti mokinius pasižymėti kiekvieną ištrauką, kad jie vėliau galėtų jas rasti.

Doktrinos įvaldymo apraše (2023) pateikiamas bendras visų kursų 24 doktrinos įvaldymo ištraukų sąrašas. Jūsų mokymo plane greičiausiai nebus visų pamokų, kuriose seminarijos sesijos metu pateikiamos doktrinos įvaldymo ištraukos pagal kontekstą, todėl būtinai ieškokite progų padėti mokiniams peržvelgti visas 24 ištraukas.

Kai doktrinos įvaldymo ištraukos studijuojamos pamokoje, būtinai skirkite pakankamai laiko išnagrinėti toje doktrinos įvaldymo ištraukoje dėstomą doktriną, kad mokiniai galėtų ją žinoti ir suprasti. Kiekvienoje pamokoje, kurioje yra doktrinos įvaldymo ištrauka, pateiktas pasiūlymas, kaip padėti mokiniams per tą pamoką bandyti įsiminti Raštų nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę ir vėl praktikuotis būsimose pamokose. Mokiniams reikia reguliariai mokytis įsiminti tas nuorodas ir pagrindines Raštų frazes. „Doktrinos įvaldymo apžvalgos idėjose“ pateikiama pasiūlymų, kaip galėtumėte padėti mokiniams mokytis įsiminti nuorodas ir pagrindines Raštų frazes. Šios idėjos yra seminarijos mokytojo vadovėlio priede.

Doktrinos įvaldymo pratybų pamokos

Doktrinos įvaldymo pratybų pamokos tvarkaraštyje numatytos periodiškai, maždaug kas 4–6 savaitės. Jos suteikia mokiniams progų darbuotis siekiant doktrinos įvaldymo rezultatų. Kiekvienoje doktrinos įvaldymo pratybų pamokoje yra du skyriai:

1. Doktrinos įvaldymo apžvalga

2. Dvasinių žinių įgijimo principų mokymasis ir taikymas

Doktrinos įvaldymo apžvalga

Doktrinos įvaldymo apžvalgos skyriuje mokiniai praktikuosis suprasti ir paaiškinti doktriną naudodamiesi doktrinos įvaldymo ištraukomis, rasti doktrinos įvaldymo ištraukas, įsiminti pagrindines jų frazes ir taikyti šiose ištraukose dėstomą doktriną. Nors šios apžvalgos yra svarbios ir turėtų būti reguliari mokinių mokymosi patirties dalis, pamokos laiką valdykite veiksmingai, kad didžioji pamokos laiko dalis būtų skirta dvasinių žinių įgijimo principų mokymosi ir taikymo skyriui.

Dvasinių žinių įgijimo principų mokymasis ir taikymas

Dvasinių žinių įgijimo principų mokymosi ir taikymo skyriui reikėtų skirti didžiąją doktrinos įvaldymo pratybų pamokos laiko dalį. Šiame skyriuje mokiniams yra suteikiamos progos bandyti taikyti Jėzaus Kristaus evangelijos doktriną ir dvasinių žinių įgijimo principus realiose gyvenimo situacijose.

Kiekvienas praktikavimasis prasideda galimybe apžvelgti dvasinių žinių įgijimo principus. Atminkite, kad nors vienas ar du mokiniai gerai žino šiuos principus, kitiems vis dar reikia daugiau laiko ir praktikos. Darykite viską, ką galite, kad padėtumėte visiems mokiniams išmokti užtikrintai naudoti dvasinių žinių įgijimo principus. „Dvasinių žinių įgijimo principų pakartojimo idėjų“ skyrelyje pateikiami pasiūlymai, kaip šiuos principus apžvelgti. Šios idėjos yra seminarijos mokytojo vadovėlio priede.

Tada mokiniams bus pateiktas pavyzdys, iliustruojantis klausimą ar situaciją, kai gali padėti teisingas tikrosios doktrinos supratimas. Atsakydami į klausimą ar spręsdami situaciją mokiniai gali bandyti naudoti dvasinių žinių įgijimo principus ir doktrinos įvaldymo ištraukose dėstomą doktriną, kitas Raštų ištraukas ar neseniai studijuotus Bažnyčios vadovų mokymus.

Kad mokiniai galėtų sėkmingai įvaldyti doktriną, būtina suteikti jiems daug progų mokytis praktiškai taikyti žinias. Apgalvokite, kaip besimokantis savigynos meno žmogus turi daug treniruotis, kad išsiugdytų vadinamąją „raumenų atmintį“. Taip jis pasiruošia ir gali reaguoti į įvairiausius užpuolimus. Panašiai ir mokiniams reikia daug praktikuotis, kad įvaldytų doktriną. Reguliariai praktikuodamiesi mokiniai pasieks tai, kad su tikėjimu reaguoti į iššūkius jiems taps natūralu ir instinktyvu.

Norėdami pamatyti praktikavimosi pavyzdį, galite pažiūrėti vieną ar abu iš šių filmukų, esančių ChurchofJesusChrist.org. Žiūrėdami ieškokite, kaip mokytojas padeda mokiniams praktiškai mokytis naudoti visus tris dvasinių žinių įgijimo principus.

„Doktrinos įvaldymo pratybų taikymas, 3 pavyzdys“

„Doktrinos įvaldymo pratybų taikymas, 4 pavyzdys“

Pavyzdžius ir siūlomus klausimus ar kitas mokymosi užduotis galite pritaikyti, kad geriau atitiktų mokinių poreikius. Taip pat galite kaitalioti tvarką, pagal kurią mokiniai taiko dvasinių žinių įgijimo principus. Įsitikinkite, kad bet kokie pritaikymai vis tiek suteikia mokiniams galimybių praktikuotis taikyti dvasinių žinių įgijimo principus ir doktriną realioje situacijoje. Jei pritaikote pavyzdžius, stenkitės išsaugoti pagrindinį scenarijaus klausimą ar problemą. Pagrindiniai visų pavyzdžių klausimai ar problemos buvo atidžiai suplanuoti visiems ketveriems seminarijos metams.

Pasiūlymų, kaip tinkamai adaptuoti praktinį taikymą, galite ieškoti pažiūrėdami vieną ar daugiau iš filmukų, esančių ChurchofJesusChrist.org.

„Doktrinos įvaldymo mokymo programos pritaikymas. Mokinių kvietimas padaryti pavyzdį aktualesnį.“

„Doktrinos įvaldymo mokymo programos pritaikymas. Pavyzdžių koregavimas siekiant patenkinti konkrečius poreikius.“

„Doktrinos įvaldymo mokymo programos pritaikymas. Pagalba mokiniams pamatyti save pavyzdyje.“

„Doktrinos įvaldymo mokymo programos pritaikymas. Užduočių kūrimas siekiant padėti mokiniams naudoti visus tris principus.“

Kaip efektyviai mokyti doktrinos įvaldymo

Toliau pateikiami mokymai apie įgūdžius, kurie gali padėti mokiniams mokytis įvaldyti doktriną. Gali būti veiksminga šiuos įgūdžius ugdytis po truputį.

Įgūdis. Paaiškinti doktrinos įvaldymo užduoties priežastį.

Apibūdinkite

Priežasties, dėl kurios atliekate doktrinos įvaldymo užduotį, nurodymas arba prašymas mokinių ją nurodyti gali paskatinti mokinius labiau ja susidomėti. Taip pat tai gali suteikti galimybę Šventajai Dvasiai mokyti juos apie šios užduoties svarbą. Pasakę, ką veiks klasė, pateikite vieną ar dvi priežastis, kodėl skiriate šią užduotį, arba paprašykite mokinių pasakyti, kodėl, jų manymu, ši užduotis galėtų būti naudinga.

Pavyzdys

„Mokiniai, artimiausias kelias minutes aiškinsime Luko 2:10–12 randamą doktriną, kad Jėzus Kristus yra pasaulio Gelbėtojas. Viena iš priežasčių, kodėl tai darome, yra padėti mums užtikrintai atsakyti, jei kas nors paklaustų, kodėl mums svarbus Jėzus Kristus.“

Kad pamatytumėte pavyzdį, kaip tai būtų galima padaryti, pažiūrėkite vieną ar daugiau iš šių filmukų, esančių ChurchofJesusChrist.org.

„Doktrinos įvaldymo užduoties priežasties pasakymas“

„Pagalba mokiniams išsiaiškinti doktrinos įvaldymo užduoties priežastį“

„Pagalba mokiniams pasakyti doktrinos įvaldymo užduoties priežastis“

Pasipraktikuokite

Pasirinkite vieną iš šių sakinių ir jį pabaikite.

„Atlikime užduotį, kuri padės mums įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą ir pagrindinę frazę. Viena iš priežasčių, kodėl stengiamės tai įsiminti, yra…“

„Dabar kelias minutes apžvelgsime dvasinių žinių įgijimo principus. Šių principų žinojimas gali mums padėti…“

„Dabar mokysimės taikyti tris dvasinių žinių įgijimo principus. Naudodami šiuos principus galite…“

Analizuokite

• Ko išmokstate praktikuodamiesi paaiškinti doktrinos įvaldymo užduoties priežastis?

Taikykite

Ruošdamiesi mokinių doktrinos įvaldymo praktikavimosi užduočiai, užsirašykite bent vieną priežastį, kodėl ji gali būti naudinga mokiniams.

Įgūdis. Paprašyti mokinių apžvelgti dvasinių žinių įgijimo principus.

Apibūdinkite

Jei reguliariai kartu su klase apžvelgsite dvasinių žinių įgijimo principus, Šventoji Dvasia padės mokiniams juos prisiminti ir panaudoti prireikus. Galite pakviesti mokinius peržiūrėti šiuos principus prieš pateikdami pavyzdį arba mokiniams jį analizuojant. Šie kvietimai apima galimybę mokiniams per užduočiai skirtą laiką peržvelgti bent vieną principą ir galimybę papasakoti, ką sužinojo. Tai darydami mokiniai išmoks geriau taikyti tuos principus praktiškai. Idėjų, kaip tai padaryti, ieškokite skyrelyje „Dvasinių žinių įgijimo principų pakartojimo idėjos“ seminarijos mokytojo vadovėlio priede.

Pavyzdys

„Šiandien pasikartosime dvasinių žinių įgijimo principus iš Doktrinos įvaldymo aprašo (2023). Susiskirstysime grupelėmis po tris. Kiekvienas mokinys grupelėje apžvelgs skirtingą principą.

Skirkite nuo trijų iki keturių minučių perskaitymui ir su savo grupele pasiruoškite pasiūlyti vieną būdą, kaip jūsų principas gali padėti žmogui, susidūrusiam su sudėtingu klausimu ar aplinkybėmis.“

Pavyzdžio, kaip būtų galima padėti mokiniams prisiminti dvasinių žinių įgijimo principus, ieškokite žiūrėdami filmuką „Provide students opportunities to review all three principles of acquiring spiritual knowledge“, esantį ChurchofJesusChrist.org.

Pasipraktikuokite

Užsirašykite kitą būdą, kaip galėtumėte pakviesti mokinius pasikartoti dvasinių žinių įgijimo principus.

Analizuokite

• Ko išmokstate apie mokinių kvietimą pasikartoti dvasinių žinių įgijimo principus?

Taikykite

Ruošdamiesi kitai doktrinos įvaldymo pratybų pamokai, suplanuokite, kaip kviesite mokinus pasikartoti dvasinių žinių įgijimo principus.

Įgūdis. Užduoti tokius klausimus, kurie padeda mokiniams išreikšti žodžiais, kaip dvasinių žinių įgijimo principai gali padėti realiose gyvenimo situacijose.

Apibūdinkite

Mokiniams pasikartojus dvasinių žinių įgijimo principus pasakykite jiems pavyzdį ir pasiūlykite nusakyti žodžiais grupelėse, o vėliau ir prieš visą klasę, kurie principai, jų manymu, galėtų padėti šio pavyzdžio atveju. Taip darydami mokiniai įgis pasitikėjimo naudoti tuos principus savo gyvenime.

Pavyzdys

Peržvelgę dvasinių žinių įgijimo principus ir pasakę pavyzdį galėtumėte užduoti maždaug tokius klausimus:

• „Kurie dvasinių žinių įgijimo principai, jūsų manymu, galėtų padėti šio pavyzdžio atveju ir kodėl?“

• „Kaip šie principai galėtų jums padėti susidūrus su tokiu klausimu, koks pateiktas šiame pavyzdyje?“

Norėdami pamatyti pavyzdį, pažiūrėkite vieną ar abu iš šių filmukų, esančių ChurchofJesusChrist.org.

„Doktrinos įvaldymo pratybų taikymas, 1 pavyzdys“

Atkreipkite dėmesį, kaip „Doktrinos įvaldymo pratybų taikymo, 1 pavyzdyje“ mokytojas demonstruoja šį įgūdį ties 1:28.

„Doktrinos įvaldymo pratybų taikymas, 2 pavyzdys“

Atkreipkite dėmesį, kaip „Doktrinos įvaldymo pratybų taikymo, 2 pavyzdyje“ mokytojas demonstruoja šį įgūdį ties 2:25.

Pasipraktikuokite

Užsirašykite kelis klausimus, kuriuos galėtumėte užduoti mokiniams, kad padėtumėte jiems žodžiais išreikšti, kaip dvasinių žinių įgijimo principai gali padėti jiems atsakyti į draugo klausimą šiame pavyzdyje.

Vienas iš jūsų nereligingų draugų neseniai parke pamatė porą misionierių, kalbančių su keliais žmonėmis. Jūsų draugas jūsų paklausė: „Kodėl jūsų bažnyčios misionieriai vaikšto ir pamokslauja apie Jėzų? Panašu, kad jūs bandote primesti savo įsitikinimus kitiems žmonėms. Kodėl tiesiog negalite jiems leisti būti tokiems laimingiems, kokie jie yra?“

Analizuokite

• Kodėl, jūsų manymu, svarbu, kad mokiniai žodžiais išreikštų tai, kaip jie galėtų panaudoti dvasinių žinių įgijimo principus?

• Kaip, jūsų manymu, dvasinių žinių įgijimo principų naudojimas galėtų paveikti mokinių gyvenimą?

Taikykite

• Kaip galite padėti mokiniams suprasti, kaip dvasinių žinių įgijimo principai gali padėti jiems ir kitiems, susidūrus su sudėtingu klausimu ar aplinkybėmis?

Apibendrinimas

Įsivaizduokite, kaip jūsų mokiniai galės atsakyti į klausimus ar išspręsti nerimą keliančius dalykus po to, kai seminarijoje nuosekliai siekė doktrinos įvaldymo rezultatų. Iš pradžių mokiniams reikės daugiau jūsų, kaip mokytojų, pagalbos ir palaikymo, kad taikytų dvasinių žinių įgijimo principus ir doktriną realiose gyvenimo situacijose. Reikia laiko, kad mokiniai įvaldytų doktriną ir pasitikinčiai naudotų dvasinių žinių įgijimo principus. Tačiau, jei toliau reguliariai suteiksite mokiniams progų praktikuotis, tai taps jiems natūraliu elgesiu. Tai vienas iš būdų, kaip galite padėti mokiniams tvirtai statyti savo pamatą ant Jėzaus Kristaus uolos ir stiprinti atsivertimą į Jį bei Jo doktriną.