Mokymas apie pasiruošimo gyvenimui pamokas

Apžvalga

Prezidentas Henris B. Airingas iš Pirmosios Prezidentūros, pagyręs mokytojus už pastangas laiminti jaunimą, sakė: „Bet [mūsų mokiniams] reikia daugiau. Pernelyg daug baigusiųjų seminariją nepasiruošia tarnauti misijoje. Pernelyg daug mūsų ištikimų mokinių niekada nepriima šventyklos apeigų palaimų. Šių tragedijų proporcija tarp jų didės, jei mes nepasikeisime“ (“We Must Raise Our Sights” [CES Conference, Aug. 14, 2001], Gospel Library).

Nuo tada, kaip prezidentas Airingas pasakė tą teiginį, praėjo jau 20 metų. Mūsų jaunimas susiduria su dar didesniais iššūkiais ir pasipriešinimu – ne tik jų tikėjimo, bet ir kitose gyvenimo srityse. Pasiruošimo gyvenimui pamokos skirtos patenkinti šios kartos jaunimo poreikius. Šios pasiruošimo gyvenimui pamokos suteiks mokiniams galimybių taikyti Gelbėtojo mokymus siekiant:

• išspręsti sunkius klausimus ir susidoroti su daug jėgų reikalaujančiomis gyvenimo aplinkybėmis;

• stiprinti savarankiškumą, kad galėtų aprūpinti save ir šeimą;

• tapti sveikesniems fiziškai ir emociškai;

• vystyti gebėjimus, padėsiančius pasiekti sėkmės moksluose;

• kurti planus ruošiantis būsimam išsilavinimui ir profesijai;

• pasiruošti misijai ir bažnytiniam tarnavimui;

• pasiruošti sudaryti sandoras šventykloje ir jų laikytis.

Šios pamokos padės jaunimo patiriamus iššūkius spręsti orientuotu į Kristų, paremtu Raštais ir sutelktu į mokinius būdu, vadovaujant Dvasiai. Kartu su Raštų kurso pamokomis pasiruošimo gyvenimui pamokos gali padėti mokiniams labiau atsiversti į Jėzų Kristų ir Jo sugrąžintąją evangeliją.

Pasiruošimo gyvenimui pamokos ir jų tikslas

Šio mokymo metu turėsite galimybę išsiaiškinti, kaip pasiruošimo gyvenimui pamokos turėtų įvykdyti SI tikslą, kaip ir Raštų kurso pamokos. Kiekviena pasiruošimo gyvenimui pamoka sukurta pagal šiuos standartus, pateiktus SI tikslo skirsnyje „Mokome“:

„Kiekvieną mokymosi patirtį sutelkiame į Jėzų Kristų ir Jo pavyzdį, savybes ir išperkančiąją galią. Padedame mokiniams mokytis tokios atkurtosios Jėzaus Kristaus evangelijos doktrinos, kokia yra Raštuose ir pranašų žodžiuose. Padedame mokiniams savarankiškai atlikti savo vaidmenį mokymesi. Stengiamės pakviesti Šventąją Dvasią atlikti savo vaidmenį per kiekvieną mokymosi patirtį.“

Pasiruošimo gyvenimui pamokos padeda įvykdyti SI tikslą

Apibūdinkite

Kai ruošiatės pamokoms, įskaitant ir pasiruošimo gyvenimui pamokas, gali būti naudinga išsiaiškinti, kaip konkreti pamoka įvykdo tai, apie ką kalbama kiekviename skirsnio „Mokome“ sakinyje.

Pavyzdys

Čia pateiktos dvi atrinktos pamokos iš 2025 m. pasiruošimo gyvenimui pamokų. Pirmoji yra fizinei ir emocinei sveikatai skirta pamoka „Ugdykite sveiko mąstymo įpročius“. Antroji – sėkmės siekimo moksluose pamoka „Išsiaiškinkite savo stiprybes ir gebėjimus“. Išsiaiškinkite, kaip šios į labai skirtingas temas sutelktos mokymosi užduotys turėtų įvykdyti SI tikslą.

186 pamoka. Ugdykite sveiko mąstymo įpročius

Orientuota į Kristų. Štai keletas pavyzdžių iš šios pamokos, kurie padeda mokymąsi orientuoti į Jėzų Kristų. Atkreipkite dėmesį į tai, kaip šiais atvejais mokinių prašoma siekti Gelbėtojo pagalbos ir mokytis iš Jo pavyzdžio ir mokymų.

• Galėtumėte mokiniams pasakyti, kad jie mokysis prašyti Gelbėtojo pagalbos atsikratant neteisingų ar netinkamų minčių.

• Ką, jūsų manymu, reiškia dėl kiekvienos minties žvelgti į Gelbėtoją? (Štai keli pavyzdžiai: apmąstyti, kaip Gelbėtojas elgtųsi situacijose, į kurias patenkame mes; siekti suprasti, kaip tose situacijose galima pritaikyti Jo mokymus, ir atsiminti Jo meilę.)

Paremta Raštais. Štai keli šios pamokos pavyzdžiai, kurie padės mokiniams mokytis iš Raštų ir pranašų žodžių. Atkreipkite dėmesį, kad mokiniams suteikiama proga išstudijuoti Raštų ištrauką ir kad prezidento Raselo M. Nelsono žodžiai gali padėti mokiniams suprasti šią ištrauką.

• Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 6:36 ir suraskite, ką Viešpats kviečia mus padaryti.

• Kalbėdamas apie šią Raštų ištrauką, prezidentas Nelsonas mokė: „Mūsų dėmesys turi būti sutelktas į Gelbėtoją ir Jo evangeliją. Reikia daug proto pastangų norint žvelgti į Jį dėl kiekvienos minties. Bet kai tai darome, mūsų abejonės ir baimės dingsta“ (Raselas M. Nelsonas, „Semkimės Jėzaus Kristaus galios savo gyvenimui“, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Sutelkta į mokinius. Štai keli šios pamokos pavyzdžiai, padedantys mokiniams vykdyti savo vaidmenį mokymesi. Atkreipkite dėmesį, kad mokiniai kviečiami pažinti savo poreikius siekiant motyvuoti juos įsitraukti į mokymąsi. Mokiniai taip pat kviečiami dalytis savo unikaliomis mintimis ir idėjomis.

• Pasiūlykite mokiniams apmąstyti, kaip dažnai jie pastebi savo pačių mąstymo įpročius ir ar tie įpročiai dažniau būna naudingi ir tikslūs, ar ne.

• Kas iš šio prezidento Nelsono teiginio jums padarė įspūdį?

Dvasios vadovaujama. Štai pavyzdys to, kaip pamokoje galima kviesti Šventąją Dvasią atlikti savo vaidmenį mokymesi. Mokytojai raginami apgalvotai kviesti mokinius siekti Šventosios Dvasios vadovavimo. Tokie kvietimai gali padėti mokiniams dėti pastangas, kad gautų įkvėpimą iš Šventosios Dvasios.

• Pasiūlykite mokiniams siekti vadovavimo per Šventąją Dvasią, kad geriau suprastų savo mąstymo įpročius, ypač susijusius su reagavimu į sunkias situacijas.

193 pamoka. Išsiaiškinkite savo stiprybes ir gebėjimus

Orientuota į Kristų. Štai keletas pavyzdžių iš šios pamokos, kurie padeda mokymąsi orientuoti į Jėzų Kristų. Atkreipkite dėmesį, kad paryškintos tiesos šioje pamokoje susijusios su Kristumi ir kviečia mokinius pagalbos kreiptis į Jį. Mokiniams taip pat primenama apie jų dieviškąją tapatybę ir kad jų turimos stiprybės ir gebėjimai yra Dievo meilės ir gailestingumo pasireiškimai.

• Mokiniai galėtų nurodyti maždaug tokias tiesas: Viešpats žiūri ne į išorę, bet į širdį (žr. 1 Samuelio 16:7). Jėzuje Kristuje, kuris mus stiprina, galime atlikti viską (žr. Filipiečiams 4:13; Almos 26:12). Dievo akyse sielų vertė yra didžiulė (žr. Doktrinos ir Sandorų 18:10).

• Priminkite mokiniams, kad būdami Dievo vaikai, sukurti pagal Jo atvaizdą, visi esame palaiminti įvairiomis stiprybėmis ir gebėjimais. Gali būti mokinių, kuriems sunku atpažinti, kokiomis stiprybėmis ir gebėjimais Dievas palaimino juos.

Paremta Raštais. Štai keli šios pamokos pavyzdžiai, kurie padės mokiniams mokytis iš Raštų ir pranašų žodžių. Atkreipkite dėmesį, kad Raštų ištraukos, kurias mokiniai studijuos, buvo tikslingai parinktos, kad nukreiptų mokinius pagalbos ieškoti pas Jėzų Kristų. Tada mokiniai turės galimybę išstudijuoti apaštalo patarimą, kaip atpažinti kai kurias Dievo duotas dovanas.

• Išstudijuokite kelias iš čia pateiktų Raštų ištraukų ir ieškokite amžinųjų tiesų, kurios galėtų padėti mums atpažinti gebėjimą per Jėzų Kristų pasiekti savo potencialą. 1 Samuelio 16:7; Filipiečiams 4:13; Jokūbo kn. 4:7; Almos 26:12; Doktrinos ir Sandorų 18:10.

• Vyresnysis Ronaldas A. Resbandas Iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasakė kelis būdus, kaip atpažinti talentus, stiprybes ir gebėjimus, kuriais Dangiškasis Tėvas mus palaimino: „Dievo mums duoti talentai pirmiausia pasireiškia mūsų pomėgiuose. Jei norite sužinoti savo talentus, sudarykite sąrašą jums patinkančių dalykų. Įtraukite visus mėgstamus užsiėmimus įvairiose gyvenimo srityse – dvasinėje, muzikinėje, draminėje, akademinėje, sportinėje ir taip toliau. Įžvalgų ir įkvėpimo siekite studijuodami ir apmąstydami savo patriarchalinį palaiminimą. Pasitarkite su šeimos nariais, patikimais draugais, mokytojais ir vadovais; kiti dažnai gali matyti mumyse tai, ką mums patiems savyje sunku pamatyti“ (Ronald A. Rasband, “Parables of Jesus: The Parable of the Talents,” Ensign, Aug. 2003, 34).

Sutelkta į mokinius. Štai keli šios pamokos pavyzdžiai, padedantys mokiniams vykdyti savo vaidmenį mokymesi. Atkreipkite dėmesį, kaip šios veiklos padeda mokiniams galvoti apie savo patirtis ir aplinkybes. Jos skirtos padėti mokiniams pajusti motyvaciją skirti savo širdį ir protą mokymosi patirčiai, kad patenkintų dabartinius savo poreikius. Mokiniai taip pat turi galimybę apgalvoti tikrus iššūkius, su kuriais susiduria, ir tai, kaip Raštuose randamos tiesos gali jiems padėti.

• Apgalvokite pareigas ar darbą įvairiose srityse, kuo norėtumėte užsiimti ateityje. Taip pat pamėginkite nustatyti, kokius jums dar reikia ugdytis įgūdžius ir gebėjimus, kurie padėtų jums būti geriau pasiruošusiems ateičiai.

• Kaip šios tiesos galėtų mums padėti, kai pasijuntame nusivylę savo gebėjimais?

Dvasios vadovaujama. Štai pavyzdys to, kaip pamokoje galima kviesti Šventąją Dvasią atlikti savo vaidmenį mokymesi. Atkreipkite dėmesį, kad mokiniai kviečiami siekti Šventosios Dvasios įkvėpimo, kad galėtų aiškiau matyti dabartinius savo poreikius ir kitus žingsnius link geresnio pasiruošimo gyvenimui.

• Šiandien studijuodami siekite Dangiškojo Tėvo vadovavimo per Šventąją Dvasią, kad padėtų jums išsiaiškinti jūsų jau turimus įgūdžius, kurie gali paruošti jus toms pareigoms.

Pasipraktikuokite

Pagal vietinį mokymo planą nustatykite vieną pasiruošimo gyvenimui pamoką, kurios netrukus mokysite. Peržvelkite šios pamokos medžiagą ieškodami atsakymų į tokius klausimus:

• Kaip ši mokymosi patirtis orientuota į Jėzų Kristų?

• Kaip pamoka padeda mokiniams mokytis tokios Jėzaus Kristaus evangelijos, kokia yra Raštuose ir pranašų žodžiuose?

• Kaip pamoka padeda mokiniams savarankiškai atlikti savo vaidmenį mokymesi?

• Kaip pamoka padeda paskatinti Šventąją Dvasią atlikti savo vaidmenį mokymesi?

Aiškus pamokų tvarkaraščio pateikimas

Mokiniams gali būti painu vieną dieną turėti Raštų kurso pamoką, o kitą dieną – pasiruošimo gyvenimui pamoką. Pateikdami mokiniams platesnį vaizdą to, ką jie studijuos ateinančią savaitę, galite padėti jiems geriau pasiruošti mokytis. Toliau pateikiami keli būdai, kaip tai būtų galima padaryti. Jei pastebite, kad jums kaitaliojant skirtingas pamokų rūšis mokiniai jaučiasi sutrikę, galite pamėginti pasinaudoti vienu ar daugiau iš šių pasiūlymų arba tuo, ką sugalvojote patys. Šis mokymas jums padės:

• aiškiai pranešti, ko bus mokoma ateinančią savaitę ir kodėl;

• savaitės metu aiškiai pranešti, kada pamoka ar tema pasikeis – bus pereinama nuo Raštų kurso pamokų prie pasiruošimo gyvenimui pamokų.

Aiškiai pranešti, ko bus mokoma savaitės metu ir kodėl

Apibūdinkite

Kiekvienos savaitės pradžioje galite supažindinti mokinius su kiekvienai tos savaitės dienai suplanuota pamoka ir tema. Suprasdami savaitės kryptį ir pamokų tikslus mokiniai gali būti geriau pasiruošę įsitraukti į mokymosi procesą. Vienas iš būdų, kaip galėtumėte pranešti, ko bus mokoma tą savaitę, tai parodyti visų tos savaitės pamokų pavadinimus su trumpu apibendrinimu, ko mokiniai gali tikėtis sužinoti tose pamokose.

Pavyzdys

Mokiniai, man labai patinka tai, ko mokysimės ateinančios savaitės pamokose. [Mokytojas parodo paveikslėlį su tokia lentele]

Pirmadienis	Doktrinos ir Sandorų 3
Antradienis	Doktrinos ir Sandorų 4
Trečiadienis	Doktrinos ir Sandorų 5
Ketvirtadienis	Pamoka „Įvertinkite savo mokymąsi“
Penktadienis	Streso ir nerimo valdymas

Šią savaitę nuo pirmadienio iki trečiadienio studijuosime Doktrinos ir Sandorų 3–5 skyrius. Tai buvo didelės įtampos laikotarpis pranašui Džozefui Smitui, nes jis patyrė labai sunkius išmėginimus. Iš šių skyrių sužinosime svarbias Dievo apreikštas tiesas, kurios gali padėti mums atsigręžti į Jėzų Kristų ir tvirtai atlaikyti didelės įtampos laikotarpius. Ketvirtadienį „Įvertinkite savo mokymąsi“ pamokoje turėsite progą apmąstyti tai, ko mokotės. Penktadienį aptarsime, kaip valdyti stresą ir nerimą su Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus pagalba ir stiprybe.

Pasipraktikuokite

Pažvelkite į kitos savaitės mokymo planą ir apžvalgą. Užsirašykite, ką galite padaryti, kad aiškiai praneštumėte, ko bus mokoma kitą savaitę.

Savaitės metu aiškiai praneškite, kada pamoka ar tema pasikeis – bus pereinama nuo Raštų kurso pamokų prie pasiruošimo gyvenimui pamokų

Apibūdinkite

Pereidami nuo Raštų kurso pamokų prie pasiruošimo gyvenimui pamokų galėtumėte mokiniams pasakyti tos dienos pamokos temą ir tikslą. Gali būti naudinga paaiškinti, kuo ta pamoka ir jos turinys panašūs į ankstesnę pamoką ar kuo nuo jos skiriasi. Nebūtina taip daryti kiekvieną kartą, bet kartais mokiniams gali būti naudinga suprasti pamokų tikslą ir kryptį.

Pavyzdys

Čia pamatysite pavyzdį, kur Raštų kurso ir pasiruošimo gyvenimui pamokų tikslai glaudžiai derinasi, ir kitą pavyzdį, kur jie nesiderina.

1. Šią savaitę mokėmės apie labai įtemptas situacijas, su kuriomis susidūrė pranašas Džozefas Smitas. Ar atsimenate keletą iš tų situacijų? [Mokinys atsako] Dabar nuo šių pasakojimų studijavimo Doktrinoje ir Sandorose pereisime prie studijavimo Raštų ištraukų ir Bažnyčios vadovų žodžių, kurie jums patekus į įtampos kupinas situacijas padėtų gauti stiprybės iš Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus.

2. Studijuodami šiuos pasakojimus Doktrinoje ir Sandorose sužinojome, kaip įtampos kupinose situacijose galime semtis stiprybės iš Viešpaties. Dabar pereisime prie mokymosi apie tai, kaip galime semtis stiprybės iš Viešpaties, kad taptume ir išliktume verti įžengti į Jo šventyklą ir joje garbinti Jį.

Pasipraktikuokite

Pažvelkite į mokymo programą ir sužinokite šios savaitės mokymo planą. Užsirašykite, kaip aiškiai pasakysite, į ką klasė telks dėmesį kiekvieną dieną.

Perspėjimai

Pasiruošimo gyvenimui pamokos seminarijos mokiniams suteikia galimybių sužinoti, kaip Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus gali padėti jiems susitvarkyti su mirtingojo gyvenimo iššūkiais. Mokydami šių pamokų atminkite tokius perspėjimus:

Kiekviena mokymosi patirtis turėtų būti orientuota į Kristų, paremta Raštais ir sutelkta į mokinius

Kiekviena mokymosi patirtis seminarijoje turėtų padėti siekti seminarijų ir religijos institutų tikslo. Tai reiškia, kad šios patirtys visada bus orientuotos į Kristų, sutelktos į mokinius, paremtos Raštais ir vadovaujamos Dvasios. Pasiruošimo gyvenimui pamokos gali lengvai išsibalansuoti. Pavyzdžiui, mokytojas vienoje iš temų gali turėti labai daug patirties ir nuspręsti pernelyg susitelkti į tai, kad padarytų mokymosi patirtį sutelktą į mokinius, pažymėdamas daugelį įgūdžių ir strategijų, kaip patenkinti mokinių poreikį. Tačiau visa tai darydamas mokytojas gali lengvai praleisti poreikį susieti mokinius su Kristumi ir mokyti juos Raštų ir pranašų žodžiais.

Atvejo nagrinėjimas. Sesuo Džouns turi didžiulę finansininkės patirtį. Sesuo Džouns nusprendžia mokinius daugelio finansų planavimo įgūdžių mokyti labai į mokinius sutelktu būdu.

Kokie yra galimi tokio sesers Džouns mokymo būdo padariniai?

Subalansuokite pasiruošimo gyvenimui pamokų skaičių taip, kaip nurodyta mokymo programoje

Gali būti tokių pamokų rūšių ar temų, kurioms kai kurie mokytojai norės skirti daugiau ar mažiau pamokos laiko nei kitoms. Atminkite, kad daugelis žmonių, įskaitant kitų Bažnyčios departamentų žmones, tarėsi, kad nuspręstų, kiek pamokų turėtų būti kiekvienoje kategorijoje. Netgi ta tema, kuri mokytojui gali atrodyti mažiau įdomi, kai kuriems mokiniams gali būti labai vertinga. Tam tikroms pamokoms skiriant daugiau laiko nei numatyta mokymo programoje, galima sumenkinti kitus svarbius mokymosi rezultatus. Skirsnyje „Kaip sudaryti mokymo planą“ rekomenduojama, kad jūsų mokymo plane įprastai turėtų būti daugiau Raštų kurso pamokų nei pasiruošimo gyvenimui pamokų. Pamokų skaičius kiekvienai pasiruošimo gyvenimui kategorijai taip pat rodo siūlomą pusiausvyrą. Vadovaukitės šiomis gairėmis su labai retomis išimtimis.

Atvejo nagrinėjimas. Brolis Hendriksas žavisi, kad pagaliau seminarijoje bus skiriama sąmoningų pastangų ruošiant jaunimą misionieriškai tarnystei. Užuot dėstęs tik penkias pamokas apie pasiruošimą misijai, jis šioms bei kelioms savo sukurtoms pamokoms skiria net dvi savaites.

Kokie yra galimi tokio brolio Hendrikso susižavėjimo misionierių ruošimo pamokomis padariniai?

Naudokitės mokymosi programa nepaisydami turimos patirties

Panašiai kaip su pamokų skaičiumi, kiekvienos pamokos tikslas taip pat buvo nustatytas bendradarbiaujant daugeliui žmonių, įskaitant ir kitų Bažnyčios departamentų narius. Šie departamentai dažnai rėmėsi Bažnyčios tarpusavio ryšių tyrimų skyriaus atliktu tyrimu ir jų pateiktais duomenimis. Kaip ir su visomis SI mokymo programos pamokomis, Bažnyčios tarpusavio ryšių departamentas kruopščiai peržiūrėjo pasiruošimo gyvenimui pamokas tikrindamas jų doktrininį tikslumą ir tinkamumą. Pamokos sudarytos taip, kad jose nagrinėjama tema būtų pateikta paprastai, o ne kaip išsamus tos temos kursas. Jei esate kurios nors temos žinovas, jums gali atrodyti, kad pamokoje nepaminėtas koks nors svarbus dalykas. Būkite labai atsargūs pridėdami tai, ko nėra programoje. Kad ir kiek daug ar mažai esate patyrę atitinkama tema, kurdami mokiniams mokymosi patirtį, mokymo programa naudokitės kaip pagrindu. Pirmiausia įsisavinkite pamokos medžiagą ir tik po to spręskite, ką pritaikyti. Daugiau apie tai skaitykite skyriuje „Mokymas apie seminarijos mokymo programos įsisavinimą ir pritaikymą“, esančiame Mokymuose apie seminarijos mokymo programą.

Atvejo nagrinėjimas. Sesuo Benson yra licencijuota klinikos socialinė darbuotoja. Šiuo metu ji labai sėkmingai naujovišku būdu padeda savo pacientams kovoti su priklausomybėmis. Užuot dėsčiusi vieną iš emocinei sveikatai skirtų pamokų, ji nusprendžia mokyti mokinius su tuo naujovišku būdu susijusių įgūdžių.

Kokie yra galimi tokio sesers Benson požiūrio į emocinės sveikatos pamokas padariniai?

Atminkite savo, kaip mokytojų, vaidmenį

Mokydami pasiruošimo gyvenimui pamokų atminkite savo, kaip seminarijos mokytojų, vaidmenį. Mokiniai gali papasakoti jums apie sunkias situacijas, su kuriomis jie susiduria. Jūsų vaidmuo yra nukreipti juos pas tėvus ir kunigystės vadovus, kurie gali vesti juos prie jiems reikalingos pagalbos. Pagalbos, kaip elgtis su galimu smurtu susijusiose situacijose, ieškokite leidinio Seminaries and Institutes Emergency Response Guide skyriuje „Abuse“.

Atvejo nagrinėjimas. Sesuo Benson pamatė, kad po jos dėstomų pamokų daugelis mokinių pasilieka. Jie nori jai išpasakoti labai asmenines gyvenimo detales. Ji su jais susitinka individualiai savo biure po pamokų ir po mokyklos.

Kokie yra galimi tokio sesers Benson bendravimo su mokiniais padariniai?

Apibendrinimas

Per ketverius metus seminarijoje mokiniai turės daug galimybių mokytis, kaip Gelbėtojo mokymus taikyti įvairiose skirtingose situacijose ir aplinkybėse. Mokymosi patirtys, kurių pasiruošimo gyvenimui pamokos teiks drauge su Raštų kurso pamokomis, visą kartą geriau paruoš susitvarkyti su gyvenimo iššūkiais remiantis Gelbėtojo stiprybe, mokymais ir evangelija. Mokiniai bus geriau parengti paruošti save, savo šeimą ir kitus žmones amžinajam gyvenimui su Tėvu danguje.