“Kjenn læren-opplæring”, Opplæring i pensum i Seminar (2025)

Opplæring i Kjenn læren

Innledning til Kjenn læren: Et mønster for å søke og finne guddommelige svar

I Mormons bok forteller Jakob om en opplevelse med en mann som het Sherem. Sherem var lærd og brukte smiger, og talte med stor kraft, for å lede folkets hjerter bort og “for å kullkaste læren om Kristus” (se Jakobs bok 7:2–4). Jakob forklarer at Sherem “[ofte søkte] anledning til å komme til meg … Og han håpet å rokke ved min tro” (Jakobs bok 7:3, 5). Jakob skrev imidlertid at ‘[jeg kunne] ikke rokkes’ (Jakobs bok 7:5). På grunn av den flittige innsatsen Jakob hadde gjort gjennom hele livet, kunne ingen tvil eller omstendigheter noensinne rokke ved Jakobs grunnvoll, som var godt forankret i Jesus Kristus og hans evangelium.

I vår tid står Kirkens ungdom overfor mange vanskelige spørsmål og livssituasjoner som kan rokke ved deres tro. Å kjenne læren er én måte elevene kan forberede seg på disse utfordringene på. Når elevene utvikler sin kunnskap om læren, vil de være bedre forberedt på aldri å la noe rokke ved deres tro på Jesus Kristus. President M. Russell Ballard i De tolv apostlers quorum delte følgende om Kjenn læren med lærere i Seminar og Institutt:

[Kjenn læren] vil fokusere på å utvikle og styrke våre elevers tro på Jesus Kristus, og styrke dem med større evne til å etterleve og anvende evangeliet i sitt liv …

Dette initiativet er inspirert og tidsriktig. Det vil ha en fantastisk innvirkning på våre unge. Men hvor godt vi lykkes med Kjenn læren, og alle de andre studieprogrammene i Kirkens skoleverk, vil i betydelig grad komme an på dere. (M. Russell Ballard, “Muligheter og ansvar for Skoleverkets lærere i det 21. århundre” [en aften med en generalautoritet, 26. feb. 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Kjenn læren i pensumet

I lærerhåndboken er læringsopplevelser for Kjenn læren ofte tatt med for å hjelpe elevene å oppnå resultatene i Kjenn læren. Følgende illustrasjon viser resultatene av Kjenn læren. Du finner mer informasjon i Kjernedokument for Kjenn læren (2023).

Seminar-pensumet hjelper elevene med å oppnå resultatene av Kjenn læren på følgende tre måter:

Leksjoner med innføring i Kjenn læren og prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap
Kjenn læren-skriftsteder undervist i sammenheng, sammen med planen for Kom, følg med meg
Leksjoner i Kjenn læren-øvelse

Akkurat som en fjellklatrer trenger utstyr for å rappellere trygt ned en bratt fjellvegg, hjelper disse læringsopplevelsene elevene med å tilegne seg ferdighetene de trenger for å håndtere vanskelige spørsmål og livssituasjoner med tro på Jesus Kristus.

Ferdigheter til å takle utfordringer – meme

Innledning til Kjenn læren og leksjoner om å tilegne seg åndelig kunnskap

Det finnes fem Kjenn læren-leksjoner som er laget for å hjelpe elevene med å forstå formålet med Kjenn læren, og lære seg prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap.

Styrke din åndelige grunnvoll: Innledning til Kjenn læren. Gir elevene en generell forståelse av hva Kjenn læren er, og hva slags læringsopplevelser de kan forvente, for å hjelpe dem med å utvikle kunnskap om læren. Det er best å undervise dette i begynnelsen av skoleåret hvis mange elever er nye i Seminar, eller som en repetisjon midt i skoleåret.
Søke personlig åpenbaring for mine spørsmål: Tilegne seg åndelig kunnskap, del 1. Hjelper elevene med å forstå hvordan de kan motta veiledning og åpenbaring fra Gud gjennom Den hellige ånd. Det er best å undervise dette i begynnelsen av skoleåret.
Handle i tro for å finne svar: Tilegne seg åndelig kunnskap, del 2. Hjelper elevene med å forstå hvordan de kan handle med tro på Jesus Kristus når de søker svar på spørsmålene sine. Det er best å undervise dette i begynnelsen av skoleåret.
Granske emner og spørsmål i evangeliet med et evig perspektiv: Tilegne seg åndelig kunnskap, del 3. Hjelper elevene med å se begreper og spørsmål mer som Jesus Kristus når de gransker dem med et evig perspektiv. Det er best å undervise dette i begynnelsen av skoleåret.
Vende seg til guddommelig utpekte kilder for å finne svar: Tilegne seg åndelig kunnskap, del 4. Hjelper elevene med å forstå betydningen av å søke sannhet fra kilder som vår himmelske Fader og Jesus Kristus kjærlig har gitt oss. Det er best å undervise dette i begynnelsen av skoleåret.

Kjenn læren-skriftsteder undervist i sammenheng

Når du underviser en leksjon fra en skriftbolk som inneholder et Kjenn læren-skriftsted, kan du se etter måter å understreke skriftstedet på. Undervis skriftstedet i sammenheng, og fokuser på læresetningen i skriftstedet. Du vil se dette ikonet hver gang det er et Kjenn læren-skriftsted. Du kan gjerne oppfordre elevene til å markere hvert skriftsted for å gjøre det lettere å finne dem igjen senere.

Kjernedokument for Kjenn læren (2023) inneholder en liste over de 24 Kjenn læren-skriftstedene i hvert kurs. Fremdriftsplanen vil sannsynligvis ikke omfatte alle leksjoner som tar opp Kjenn læren-skriftstedene i sammenheng mens Seminar pågår. Du bør derfor se etter muligheter til å hjelpe elevene med å granske alle de 24 skriftstedene.

Når Kjenn læren-skriftstedene studeres i klassen, må du bruke god tid på å studere læresetningen som undervises i Kjenn læren-skriftstedet, slik at elevene kjenner og forstår den. Hver leksjon med et Kjenn læren-skriftsted inneholder et forslag til hvordan elevene kan øve på å lære seg skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket utenat, som en del av leksjonen, og med å øve på nytt i fremtidige leksjoner. Elevene må øve med jevne mellomrom for å lære seg henvisningene og nøkkeluttrykkene utenat. “Kjenn læren-repetisjon – forslag” inkluderer forslag til hvordan du hjelper elevene med å øve på å lære henvisningen og nøkkeluttrykket utenat. Du finner dette i tillegget til lærerhåndboken for Seminar.

Leksjoner i Kjenn læren-øvelse

Leksjoner i Kjenn læren-øvelse er lagt inn med jevne mellomrom, omtrent hver fjerde til sjette uke. De gir elevene anledning til å arbeide mot å oppnå resultatene av Kjenn læren. Hver leksjon i Kjenn læren-øvelse består av to deler:

Kjenn læren – repetisjon
Lære og anvende prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap

Kjenn læren – repetisjon

I delen Kjenn læren – repetisjon skal elevene øve på å forstå og forklare læren ved hjelp av Kjenn læren-skriftstedene, finne frem til Kjenn læren-skriftstedene og lære seg nøkkeluttrykkene utenat, og anvende læren som undervises i disse skriftstedene. Selv om disse repetisjonene er viktige og bør være en fast del av elevenes læringsopplevelser, bør du styre klassens tid effektivt slik at mesteparten av tiden brukes på delen Lære og anvende prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap.

Lære og anvende prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap

Delen Lære og anvende prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap bør utgjøre mesteparten av tiden i Kjenn læren-leksjonene. Denne delen gir elevene anledning til å øve seg på å anvende læren i Jesu Kristi evangelium og prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i faktiske livssituasjoner.

Hver øvelse begynner med å gi elevene mulighet til å gjennomgå prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. Hvis en eller to elever kjenner prinsippene godt, er det viktig å huske på at andre likevel kan trenge mer tid og øvelse. Gjør så godt du kan for å hjelpe alle elevene med å bli trygge på å bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. “Forslag for gjennomgang av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap” inneholder forslag til hvordan du kan gå gjennom disse prinsippene. Du finner dette i tillegget til lærerhåndboken for Seminar.

Elevene vil deretter få presentert en situasjon som illustrerer et spørsmål eller en situasjon der en riktig forståelse av sann lære kan være til hjelp. Elevene kan øve på å svare på spørsmålet eller situasjonen ved å bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap og læren som undervises i Kjenn læren-skriftsteder, andre skriftsteder eller læresetninger fra Kirkens ledere som de nylig har studert.

Elevene trenger mange anledninger til å øve for å kunne lykkes med Kjenn læren. Tenk på hvordan noen som driver med defensiv kampsport, trenger omfattende trening for å utvikle “muskelhukommelsen” sin. Dette vil forberede dem på å reagere riktig på en rekke forskjellige angrep. På samme måte trenger elevene omfattende øvelse med Kjenn læren. Når elevene praktiserer dette regelmessig, vil det bli naturlig for dem å reagere trofast på utfordringer, og reaksjonene vil komme instinktivt.

Se en av eller begge disse videoene på ChurchofJesusChrist.org, for å se et eksempel på hvordan man øver seg på anvendelse. Mens du ser på filmen, kan du se etter hvordan læreren hjelper elevene med å øve på å bruke alle de tre prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap.

Du kan tilpasse situasjonsbeskrivelsene og de foreslåtte spørsmålene, eller andre læringsaktiviteter etter behov, for i større grad å dekke elevenes behov. Du kan også variere i hvilken rekkefølge elevene skal anvende prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. Sørg for at eventuelle tilpasninger fortsatt gir elevene anledninger til å øve på å anvende prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap og læren i en realistisk situasjon. Hvis du tilpasser situasjonsbeskrivelser, kan du prøve å bevare hovedspørsmålet eller -bekymringen i situasjonsbeskrivelsen. Spørsmålene eller bekymringene som står sentralt i hver situasjonsbeskrivelse, er nøye planlagt for alle de fire årene med Seminar.

Hvis du ønsker forslag til hvordan du kan tilpasse praktisk anvendelse på en passende måte, kan du vurdere å se en eller flere av følgende videoer på ChurchofJesusChrist.org.

Ferdigheter for effektiv undervisning i Kjenn læren

Følgende opplæring gir ferdigheter som kan hjelpe elevene med å utvikle kunnskap om læren. Det kan være effektivt å innlemme disse ferdighetene litt etter litt.

Ferdighet: Forklar bakgrunnen for en Kjenn læren-aktivitet.

Definer

Å fortelle eller be elevene om å fortelle en grunn til å gjøre en Kjenn læren-aktivitet, kan motivere dem til å delta i den. Det kan også la Den hellige ånd undervise dem om aktivitetens betydning. Når du har sagt hva klassen skal gjøre, kan du fortelle en eller to grunner til at dere gjør aktiviteten eller be elevene fortelle hvorfor de tror aktiviteten kan være nyttig.

Modell

“Dere, i de neste minuttene skal vi forklare læresetningen vi lærer av Lukas 2:10–12, om at Jesus Kristus er verdens Frelser. Én grunn til at vi gjør dette, er å hjelpe oss å kunne svare selvsikkert hvis noen vi kjenner spør oss hvorfor Jesus Kristus er viktig for oss.”

Hvis du vil se et eksempel på hvordan dette kan gjøres, kan du se en eller flere av følgende videoer på ChurchofJesusChrist.org.

Øv

Velg ett av følgende og fullfør setningen.

“La oss gjøre en aktivitet som vil hjelpe oss med å lære Kjenn læren-henvisningen utenat med nøkkeluttrykket. Én grunn til at vi arbeider for å lære dette utenat, er …”

“De neste minuttene skal vi gjennomgå prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. Å kjenne disse prinsippene kan hjelpe oss å …”

“Vi skal øve på å bruke de tre prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. Å bruke disse prinsippene kan …”

Analysere

Hva lærer du når du øver på å forklare grunnene til å gjøre en Kjenn læren-aktivitet?

Innarbeid

Når du forbereder deg på å la elevene øve på en Kjenn læren-aktivitet, skriver du ned minst én grunn til at den kan være verdifull for elevene.

Ferdighet: Be elevene om å gå gjennom prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap.

Definer

Når du regelmessig gjennomgår prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap sammen med klassen, kan Den hellige ånd hjelpe elevene med å huske og bruke prinsippene når de trenger det. Du kan be elevene gjennomgå disse prinsippene før du deler situasjonsbeskrivelsen eller mens de arbeider seg gjennom situasjonsbeskrivelsen. Disse invitasjonene inneholder en mulighet for elevene til å gjennomgå minst ett prinsipp, instruksjoner om hvor lenge de bør repetere prinsippet og en mulighet for dem til å fortelle hva de har lært. Ved å gjøre dette vil elevene bli bedre i stand til å bruke prinsippene som en del av anvendelsesøvingen. Du finner forslag til hvordan du kan gjøre dette i “Forslag for gjennomgang av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap” i tillegget til lærerhåndboken for Seminar.)

Modell

“I dag skal vi se gjennom prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i Kjernedokument for Kjenn læren (2023). Vi skal gå sammen i grupper på tre. Hver elev i gruppen skal gjennomgå et eget prinsipp.

“Bruk tre til fire minutter på å lese og forberede deg til å dele med gruppen én måte prinsippet ditt kan hjelpe noen som står overfor et vanskelig spørsmål eller en vanskelig situasjon.”

Hvis du trenger et eksempel på en måte å hjelpe elevene med å gjennomgå prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap på, kan du se “Gi elevene muligheten til å gjennomgå alle tre prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap”, som du finner på ChurchofJesusChrist.org.

2:54

Øv

Skriv ned en annen måte å be elevene gjennomgå prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap på.

Analysere

Hva lærer du om å be elevene gjennomgå prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap?

Innarbeid

Når du forbereder neste leksjon i Kjenn læren-øvelse, planlegger du hvordan du vil be elevene om å gjennomgå prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap.

Ferdighet: Stille spørsmål som hjelper elevene med å uttrykke hvordan prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap kan hjelpe dem i virkelige situasjoner.

Definer

Når elevene har gjennomgått prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap, kan du dele situasjonsbeskrivelsen med dem og be dem uttrykke i grupper (og senere med klassen) hvilke prinsipper de føler kan være til hjelp i denne situasjonsbeskrivelsen. Dette kan hjelpe elevene med å bygge selvtilliten de trenger for å bruke disse prinsippene i sitt eget liv.

Modell

Når du har gjennomgått prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap og lagt frem situasjonsbeskrivelsen, kan du stille spørsmål som disse:

Hvilke prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap tror du vil hjelpe deg i denne situasjonen, og hvorfor?
Hvordan kan disse prinsippene hjelpe deg når du står overfor et spørsmål som det i denne situasjonen?

Se for eksempel en av eller begge videoene nedenfor på ChurchofJesusChrist.org.

I “Anvendelse av Kjenn læren-øvelse, eksempel 1” kan du legge merke til at læreren utviser denne ferdigheten fra tidskode 1:28.

I “Anvendelse av Kjenn læren-øvelse, eksempel 2” kan du legge merke til at læreren utviser denne ferdigheten fra tidskode 2:25.

Øv

Skriv ned noen spørsmål du kan stille, som kan hjelpe elevene med å uttrykke hvordan prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap kan hjelpe dem med å svare en venn i følgende situasjon.

En av vennene dine, som ikke er religiøs, så nylig et par misjonærer som snakket med folk i parken. Vennen din spurte deg, “Hvorfor går misjonærer fra kirken din ut og preker om Jesus? Det virker som om dere prøver å tvinge troen deres på andre mennesker. Hvorfor kan dere ikke bare la dem være glade slik de er?”

Analysere

Hvorfor tror du det er viktig for elevene å uttrykke hvordan de kan bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap?
Hvordan tror du det å bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap kan påvirke elevenes liv?

Innarbeid

Hva kan du gjøre for å hjelpe elevene å uttrykke hvordan prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap kan hjelpe dem og andre når de står overfor et vanskelig spørsmål eller en vanskelig situasjon?

Konklusjon

Forestill deg hvordan elevene vil kunne ta opp spørsmål eller bekymringer etter å ha arbeidet konsekvent mot å oppnå resultatene av Kjenn læren i Seminar. I begynnelsen vil elevene trenge mer hjelp og støtte fra deg som lærer for å anvende prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap og læren i virkelige situasjoner. Elevene trenger tid til å kjenne læren og bli trygge på å bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. Men når du fortsetter å gi elevene regelmessige anledninger til å øve, vil dette bli noe de gjør naturlig. Dette er én måte du kan hjelpe elevene å bygge sin grunnvoll fast på Jesu Kristi klippe, og styrke sin omvendelse til ham og hans lære.