Treinamento sobre o domínio doutrinário

Introdução ao Domínio Doutrinário: Um padrão para buscar e encontrar respostas divinas

No Livro de Mórmon, Jacó relata uma experiência que teve com um homem chamado Serém. Serém era instruído e usava muita lisonja e poder de linguagem para desviar o coração de muitos e “destruir a doutrina de Cristo” (ver Jacó 7:2–4). Jacó explica que Serém “procurou muito uma oportunidade para vir ter comigo. (…) E ele tinha esperança de afastar-me da fé” (Jacó 7:3, 5). Jacó registrou, porém, que “eu não podia ser abalado” (Jacó 7:5). Devido ao esforço diligente que Jacó fez ao longo de sua vida, nenhuma dúvida ou circunstância poderia afastá-lo de seu alicerce firmemente estabelecido em Jesus Cristo e Seu evangelho.

Em nossos dias, os jovens da Igreja enfrentam muitas questões e circunstâncias difíceis que podem abalar sua fé. O domínio doutrinário é uma maneira de os alunos se prepararem para esses desafios. À medida que os alunos desenvolverem o domínio doutrinário, eles estarão mais bem preparados para nunca serem abalados em sua fé em Jesus Cristo. O presidente M. Russell Ballard, do Quórum dos Doze Apóstolos, compartilhou o seguinte com os professores dos Seminários e Institutos sobre o domínio doutrinário:

O [domínio doutrinário] se concentrará em edificar e fortalecer a fé que nossos alunos têm em Jesus Cristo e fortalecê-los com uma maior capacidade de viver e aplicar o evangelho em sua vida. (…)

Essa iniciativa é inspirada e oportuna. Será uma maravilhosa influência para nossos jovens. No entanto, o sucesso do Domínio Doutrinário e de todos os outros programas de estudo no Sistema Educacional da Igreja dependerá em grande parte de vocês. (M. Russell Ballard, “As oportunidades e responsabilidades dos professores do SEI no século 21” [Uma Autoridade Geral Fala a Nós], 26 de fevereiro de 2016, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Domínio Doutrinário no Currículo

No manual do professor, as experiências de aprendizado de domínio doutrinário foram incluídas periodicamente para ajudar os alunos a alcançar os resultados do domínio doutrinário. O gráfico a seguir ilustra os resultados do domínio doutrinário. Para mais informações, ver o Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2023.

O currículo do seminário ajuda os alunos a alcançar os resultados do domínio doutrinário das três maneiras a seguir:

1. Lições introdutórias do domínio doutrinário e os princípios para se adquirir conhecimento espiritual

2. Passagens de escrituras de domínio doutrinário ensinadas no contexto junto com a programação do Vem, e Segue-Me

3. Lições de prática de domínio doutrinário

Assim como um alpinista precisa de equipamentos para fazer rapel em segurança em uma parede íngreme de um desfiladeiro, essas experiências de aprendizado ajudam a equipar os alunos com habilidades para lidar com questões e circunstâncias desafiadoras com fé em Jesus Cristo.

Introdução às lições de domínio doutrinário e aquisição de conhecimento espiritual

Há cinco lições de domínio doutrinário, elaboradas para ajudar os alunos a entender o propósito do domínio doutrinário e aprender sobre os princípios para se adquirir conhecimento espiritual.

• Fortalecer seu alicerce espiritual: Introdução ao domínio doutrinário. Fornece aos alunos uma visão geral do que é o domínio doutrinário e que tipos de experiências de aprendizado eles podem esperar para ajudá-los a desenvolver o domínio doutrinário. Melhor se ensinado no início do ano letivo, caso haja muitos alunos novos no seminário, ou como uma revisão do meio do ano.

• Em busca de revelação pessoal para minhas perguntas: Adquirir conhecimento espiritual, parte 1. Ajuda os alunos a entender como podem receber orientação e revelação de Deus por meio do Espírito Santo. Melhor se ensinado no início do ano letivo.

• Agir com fé para encontrar respostas: Adquirir conhecimento espiritual, parte 2. Ajuda os alunos a entender como agir com fé em Jesus Cristo ao buscarem respostas para suas perguntas. Melhor se ensinado no início do ano letivo.

• Examinar tópicos e perguntas do evangelho com uma perspectiva eterna: Adquirir conhecimento espiritual, parte 3. Ajuda os alunos a ver conceitos e perguntas mais como Jesus Cristo à medida que os examinam com uma perspectiva eterna. Melhor se ensinado no início do ano letivo.

• Voltar-se para fontes divinamente atribuídas para ajudar a encontrar respostas: Adquirir conhecimento espiritual, parte 4. Ajuda os alunos a compreender a importância de se buscar a verdade por meio de fontes que o Pai Celestial e Jesus Cristo amorosamente providenciaram. Melhor se ensinado no início do ano letivo.

Passagens de domínio doutrinário ensinadas em contexto

Ao ensinar uma lição de um bloco de escrituras que inclua uma passagem de domínio doutrinário, procure maneiras de enfatizar a passagem. Ensine a passagem no contexto e concentre-se na doutrina que ela ensina. Você vai notar esse ícone sempre que houver uma passagem de domínio doutrinário. Você pode incentivar os alunos a marcar cada passagem para que possam localizá-las mais tarde.

O Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2023, contém uma lista das 24 passagens de domínio doutrinário de cada curso. Seu guia de cronograma provavelmente não incluirá todas as lições que abordam as passagens de domínio doutrinário no contexto enquanto o seminário estiver em sessão, portanto, certifique-se de procurar oportunidades de ajudar os alunos a revisar todas as 24 passagens.

Quando as passagens de domínio doutrinário forem estudadas em sala, certifique-se de reservar tempo suficiente para estudar a doutrina ensinada na passagem de domínio doutrinário para que os alunos a conheçam e entendam. Cada lição com uma passagem de domínio doutrinário inclui uma sugestão para ajudar os alunos a praticar a memorização da referência e a frase principal das escrituras como parte da lição, bem como praticar novamente em lições futuras. Os alunos precisarão praticar regularmente para memorizar as referências e frases principais das escrituras. “Ideias para revisão de domínio doutrinário” inclui sugestões de como você pode ajudar os alunos a praticar a memorização da referência e da frase principal das escrituras. Pode ser encontrado no apêndice do manual do professor do seminário.

Lições de prática de domínio doutrinário

As lições de prática de domínio doutrinário são agendadas periodicamente, aproximadamente a cada quatro a seis semanas. Elas dão aos alunos oportunidades de trabalhar para alcançar os resultados do domínio doutrinário. Cada lição de prática de domínio doutrinário contém duas seções:

1. Revisão de domínio doutrinário

2. Aprenda e aplique princípios para se adquirir conhecimento espiritual

Revisão de domínio doutrinário

Na seção Revisão de domínio doutrinário, os alunos praticarão entender e explicar a doutrina usando as passagens de domínio doutrinário, localizando as passagens das escrituras de domínio doutrinário, memorizando as frases principais das escrituras e aplicando a doutrina ensinada nessas passagens. Embora essas revisões sejam importantes e devam fazer parte das experiências de aprendizado dos alunos, administre o tempo da aula de modo eficaz para que a maior parte do tempo seja usada na seção Aprenda e aplique princípios para se adquirir conhecimento espiritual.

Aprenda e aplique princípios para se adquirir conhecimento espiritual

A seção Aprenda e aplique princípios para se adquirir conhecimento espiritual deve ocupar a maior parte do tempo das lições práticas de domínio doutrinário. Essa seção oferece aos alunos oportunidades de praticar a aplicação da doutrina do evangelho de Jesus Cristo e os princípios para se adquirir conhecimento espiritual em situações da vida real.

Cada prática começa com uma oportunidade para os alunos revisarem os princípios de aquisição de conhecimento espiritual. Lembre-se de que, embora um ou dois alunos conheçam bem os princípios, outros ainda podem precisar de mais tempo e prática. Faça o melhor que puder para ajudar todos os alunos a se tornarem confiantes usando os princípios para se adquirir conhecimento espiritual. “Revisar ideias para os princípios para adquirir conhecimento espiritual” inclui sugestões de como revisar esses princípios. Está localizado no apêndice do manual do professor do seminário.

Os alunos serão então apresentados a uma situação que ilustra uma pergunta ou em que uma compreensão correta da verdadeira doutrina pode ajudar. Para responder à pergunta ou situação, os alunos podem praticar usando os princípios para se adquirir conhecimento espiritual e a doutrina ensinada nas passagens de domínio doutrinário, outras escrituras ou ensinamentos de líderes da Igreja que os alunos estudaram recentemente.

É necessário proporcionar aos alunos muitas oportunidades de praticar, para que tenham sucesso com o domínio doutrinário. Pense em como alguém que faz artes marciais de defesa precisa de prática extensiva para desenvolver a memória muscular. Isso os prepara para responder a uma variedade de ataques diferentes. Da mesma forma, os alunos precisam praticar extensivamente com o domínio doutrinário. À medida que os alunos se envolverem na prática regular, as respostas fiéis aos desafios se tornarão naturais e instintivas.

Para ver um exemplo de aplicação prática, você pode assistir a um ou ambos os vídeos a seguir, localizados em ChurchofJesusChrist.org. Enquanto assiste, identifique como o professor ajuda os alunos a praticar o uso de todos os três princípios para se adquirir conhecimento espiritual.

“Aplicação prática de domínio doutrinário, exemplo 3”

“Aplicação prática de domínio doutrinário, exemplo 4”

Você pode adaptar as situações e as perguntas sugeridas ou outras atividades de aprendizado conforme necessário para melhor atender às necessidades dos alunos. Você também pode variar a ordem em que os alunos aplicam os princípios para se adquirir conhecimento espiritual. Certifique-se de que qualquer adaptação ainda ofereça aos alunos oportunidades de praticar a aplicação dos princípios de aquisição de conhecimento espiritual a uma situação realista. Se for adaptar situações, tente preservar a pergunta ou preocupação principal da situação. As perguntas ou preocupações no centro de cada situação foram cuidadosamente planejadas para todos os quatro anos de seminário.

Para obter ideias sobre como fazer adaptações apropriadas para aplicação prática, você pode assistir a um ou mais dos vídeos a seguir, localizados em ChurchofJesusChrist.org.

“Adaptar o currículo de domínio doutrinário: Convidar os alunos a tornar a situação mais relevante.”

“Adaptar o currículo de domínio doutrinário: Ajustar situações para atender a necessidades específicas.”

“Adaptar o currículo de domínio doutrinário: ajudar os alunos a se verem na situação.”

“Adaptar o currículo de domínio doutrinário: criar atividades para ajudar os alunos a usar os três princípios.”

Habilidades para ensinar de modo eficaz o Domínio Doutrinário

Os seguintes treinamentos ensinam habilidades que podem ajudar os alunos a desenvolver o domínio doutrinário. Pode ser eficaz incorporar essas habilidades um pouco de cada vez.

Habilidade: Explique o motivo de uma atividade de domínio doutrinário.

Definir

Compartilhar ou pedir aos alunos que compartilhem um motivo para fazer uma atividade de domínio doutrinário pode motivá-los a se envolver nela. Também pode permitir que o Espírito Santo os ensine sobre a importância da atividade. Depois de compartilhar o que a turma vai fazer, compartilhe um ou dois motivos pelos quais você está fazendo a atividade ou peça aos alunos que digam por que acham que a atividade pode ser útil.

Exemplificar

“Turma, nos próximos minutos vamos explicar a doutrina que aprendemos em Lucas 2:10–12 de que Jesus Cristo é o Salvador do mundo. Um dos motivos pelos quais estamos fazendo isso é para nos ajudar a ser capazes de responder com confiança se alguém que conhecemos nos perguntar por que Jesus Cristo é importante para nós.”

Para ver um exemplo de como isso pode ser feito, assista a um ou mais dos seguintes vídeos localizados em ChurchofJesusChrist.org.

“Compartilhe o motivo de uma atividade de domínio doutrinário.”

“Ajudar os alunos a descobrir o motivo de uma atividade de domínio doutrinário”

“Ajudar os alunos a compartilhar motivos para uma atividade de domínio doutrinário”

Praticar

Escolha uma das seguintes instruções e complete a frase.

“Vamos fazer uma atividade que vai nos ajudar a memorizar a referência de domínio doutrinário com a frase principal. Um dos motivos pelos quais estamos nos esforçando para memorizar isso é…”

“Nos próximos minutos, vamos rever os princípios de aquisição de conhecimento espiritual. Conhecer esses princípios pode nos ajudar…”

“Vamos praticar usando os três princípios para adquirir conhecimento espiritual. Usar esses princípios pode…”

Analisar

• O que você está aprendendo ao praticar a explicação dos motivos para realizar uma atividade de domínio doutrinário?

Incorporar

Ao preparar os alunos para uma atividade de domínio doutrinário, anote pelo menos um motivo pelo qual ela poderá ser de valor para os alunos.

Habilidade: Ajude os alunos a analisar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual.

Definir

Ao examinar regularmente os princípios de adquirir conhecimento espiritual com sua classe, o Espírito Santo pode ajudar os alunos a se lembrarem deles e usá-los em momentos de necessidade. Peça aos alunos que se lembrem destes princípios antes de compartilhar uma situação ou enquanto os alunos estão trabalhando na situação. Esses convites incluem uma oportunidade para os alunos lembrarem pelo menos um princípio, instruções de quanto tempo devem revisar o princípio e uma oportunidade para que compartilhem o que aprenderam. Ao fazer isso, os alunos serão mais capazes de usar os princípios como parte da aplicação prática. Para obter ideias, consulte a seção “Revisar ideias para os princípios para adquirir conhecimento espiritual” no apêndice do manual do professor do seminário.

Exemplificar

“Hoje revisaremos os princípios de aquisição de conhecimento espiritual do Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2023. Vamos nos dividir em grupos de três. Cada aluno do grupo examinará um princípio diferente.”

“Reserve de três a quatro minutos para ler e se preparar para compartilhar com seu grupo uma maneira pela qual seu princípio pode ajudar alguém que esteja enfrentando uma questão ou circunstância difícil.”

Para um exemplo de uma maneira de ajudar os alunos a revisar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual, assista ao vídeo “Proporcionar aos Alunos Oportunidades de Revisar Todos os Três Princípios para Se Adquirir Conhecimento Espiritual”, localizado no site ChurchofJesusChrist.org.

Praticar

Escreva outra maneira pela qual você possa convidar os alunos a revisar constantemente os princípios para aquisição de conhecimento espiritual.

Analisar

• O que você está aprendendo sobre fazer convites para que os alunos examinem os princípios para se adquirir conhecimento espiritual?

Incorporar

Ao preparar sua próxima lição prática de Domínio Doutrinário, planeje como você convidará os alunos a revisar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual.

Habilidade: Faça perguntas que ajudem os alunos a verbalizar como os princípios para se adquirir conhecimento espiritual podem ajudar em situações da vida real.

Definir

Depois que os alunos revisarem os princípios para se adquirir conhecimento espiritual, compartilhe com eles a situação e peça-lhes que verbalizem em grupos e, mais tarde, com a turma quais princípios eles acham que podem ajudar naquela situação. Isso pode ajudar os alunos a aumentar sua confiança em usar esses princípios em sua própria vida.

Exemplificar

Depois de revisar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual e apresentar a situação, você pode fazer perguntas como as seguintes:

• “Que princípio para aquisição de conhecimento espiritual o ajudaria nessa situação e por quê?”

• “Como esses princípios podem ajudá-lo quando você se depara com uma pergunta como a desta situação?”

Por exemplo, assista a um ou ambos os vídeos a seguir localizados no site ChurchofJesusChrist.org.

“Aplicação prática de domínio doutrinário, exemplo 1”

Em “Aplicação prática de domínio doutrinário, exemplo 1”, observe o professor demonstrar essa habilidade por volta do minuto 1:28.

“Aplicação prática de domínio doutrinário, exemplo 2”

Em “Aplicação prática de domínio doutrinário, exemplo 2”, observe o professor demonstrar essa habilidade por volta do minuto 2:25.

Praticar

Escreva algumas perguntas que possam ajudar os alunos a verbalizar como os princípios para se adquirir conhecimento espiritual podem ajudá-los a responder ao seu amigo na situação a seguir.

Um de seus amigos, que não é religioso, viu recentemente dois missionários conversando com algumas pessoas no parque. Seu amigo perguntou a você: “Por que os missionários de sua igreja saem por aí pregando sobre Jesus? Parece que vocês tentam impor suas crenças às outras pessoas. Por que não podem simplesmente deixá-los serem felizes como são?”

Analisar

• Em sua opinião, por que é importante que os alunos verbalizem como podem usar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual?

• Como você acha que o uso dos princípios para se adquirir conhecimento espiritual pode influenciar a vida dos alunos?

Incorporar

• O que você pode fazer para ajudar os alunos a verbalizar como os princípios de adquirir conhecimento espiritual podem ajudar a eles e a outras pessoas ao enfrentarem uma questão ou circunstância difícil?

Conclusão

Imagine como seus alunos serão capazes de responder a perguntas ou preocupações depois de trabalhar consistentemente para alcançar os resultados do domínio doutrinário no seminário. No início, os alunos precisarão de mais ajuda e do seu apoio como professor para aplicar os princípios de adquirir conhecimento espiritual e a doutrina em situações da vida real. Leva tempo para que os alunos dominem a doutrina e se tornem confiantes no uso dos princípios para se adquirir conhecimento espiritual. No entanto, à medida que você continuar a dar aos alunos oportunidades regulares de praticar, isso se tornará algo que eles fazem naturalmente. Essa é uma maneira de você ajudar seus alunos a edificar seus alicerces firmemente em Jesus Cristo e aprofundar sua conversão a Ele e Sua doutrina.