Treinamento de lições de preparação para a vida

Visão geral

Depois de elogiar os professores por seus esforços para abençoar os jovens, o presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência, disse: “Mas [nossos alunos] precisam de mais. Há um número muito grande de formandos do seminário que não se qualificam para o campo missionário. Um número muito grande de nossos alunos fiéis nunca recebem as ordenanças do templo. A proporção dessas tragédias entre eles aumentará se não mudarmos” (“We Must Raise Our Sights” [Conferência do SEI, 14 de agosto de 2001], Biblioteca do Evangelho).

Já se passaram mais de 20 anos desde que o presidente Eyring fez essa declaração. Nossos jovens enfrentam desafios e oposição ainda maiores — não apenas à sua fé, mas também em outras áreas de sua vida. As aulas de preparação para a vida são projetadas para atender às necessidades dos jovens desta geração. Essas lições de preparação para a vida dão aos alunos oportunidades de aplicar os ensinamentos do Salvador para:

• Lidar com perguntas difíceis e circunstâncias desafiadoras da vida.

• Edificar a autossuficiência para prover para si mesmo e para a família.

• Tornar-se mais saudável física e emocionalmente.

• Desenvolver habilidades para ter sucesso na escola.

• Fazer planos para preparar-se para futuros estudos e emprego.

• Preparar-se para o serviço missionário e para o serviço na Igreja.

• Preparar-se para fazer e manter convênios no templo.

Essas lições ajudarão a abordar os desafios que os jovens enfrentam de uma maneira centralizada em Cristo, baseada nas escrituras, centrada no aluno e orientada pelo Espírito. Junto com as lições do curso das escrituras, as lições de preparação para a vida podem ajudar a aprofundar a conversão dos alunos a Jesus Cristo e Seu evangelho restaurado.

Lições de preparação para a vida e o objetivo

Neste treinamento, você terá a oportunidade de explorar como as aulas de preparação para a vida são projetadas para cumprir o objetivo do S&I, assim como as lições do curso das escrituras. Cada lição de preparação para a vida foi escrita de acordo com os seguintes padrões no parágrafo “Ensinar” do objetivo do S&I:

Centralizamos cada experiência de aprendizado em Jesus Cristo e em Seu exemplo, Seus atributos e Seu poder redentor. Ajudamos os alunos a aprender o evangelho restaurado de Jesus Cristo como se encontra nas escrituras e nas palavras dos profetas vivos. Ajudamos os alunos a cumprir seu papel de aprender por si mesmos. Nós nos esforçamos para convidar o Espírito Santo a cumprir Seu papel em cada experiência de aprendizado.

As lições de preparação para a vida ajudam a alcançar o objetivo do S&I

Definir

Ao preparar as lições, incluindo as lições de preparação para a vida, pode ser útil procurar como a lição cumpre cada uma das frases do parágrafo “Ensinar” do objetivo.

Exemplificar

Abaixo estão duas seleções das lições de preparação para a vida para 2025. A primeira é uma lição sobre saúde física e emocional intitulada “Desenvolver padrões de pensamento saudáveis”. A segunda é uma lição sobre ter sucesso na escola intitulada “Descobrir seus pontos fortes e suas habilidades”. Identifique como essas atividades de aprendizado, que se concentram em tópicos muito diferentes, são projetadas para atingir o objetivo do S&I.

Lição 186: Desenvolver padrões de pensamentos saudáveis

Centrado em Cristo: Aqui estão alguns exemplos desta lição que ajudam a centralizar a experiência de aprendizado em Jesus Cristo. Observe como, nesses casos, é pedido aos alunos que busquem a ajuda do Salvador e aprendam com Seu exemplo e Seus ensinamentos.

• Você pode compartilhar com os alunos que eles praticarão pedir a ajuda do Salvador para corrigir pensamentos imprecisos ou pouco saudáveis.

• O que você acha que significa buscar o Salvador em pensamento? (Alguns exemplos incluem o seguinte: Ponderar sobre como o Salvador pode agir em situações que enfrentamos, identificando como Seus ensinamentos podem se aplicar à situação e nos lembrando de Seu amor.)

Com base nas escrituras: Aqui estão alguns exemplos desta lição que ajudam os alunos a aprender com as escrituras e as palavras dos profetas. Observe que os alunos têm oportunidades de estudar as escrituras e que as palavras do presidente Russell M. Nelson podem ajudá-los a entender essa escritura.

• Leia Doutrina e Convênios 6:36 e identifique o que o Senhor nos convida a fazer.

• Falando sobre as escrituras, o presidente Nelson ensinou: “Nosso foco deve estar firmemente voltado para o Salvador e Seu evangelho. É necessário muito esforço mental para buscar o Salvador em cada pensamento. Mas, quando nos esforçamos, nossas dúvidas e nossos temores se vão” (Russell M. Nelson, “Invocando o poder de Jesus Cristo em nossa vida”, A Liahona, maio de 2017, p. 41).

Focado no aluno: Aqui estão alguns exemplos desta lição que ajudam os alunos a cumprir seu papel de aprender por si mesmos. Observe que os alunos são convidados a reconhecer suas próprias necessidades para motivá-los a se envolver na experiência de aprendizado. Os alunos também são convidados a compartilhar seus pensamentos e ideias.

• Peça aos alunos que ponderem com que frequência eles percebem seus padrões de pensamento e se esses padrões tendem a ser úteis ou corretos.

• O que chama a sua atenção nessa declaração do presidente Nelson?

Dirigido pelo Espírito: Aqui está um exemplo de como a lição pode convidar o Espírito Santo a cumprir Seu papel na experiência de aprendizado. Os professores são incentivados a ser deliberados ao convidar os alunos a buscar a orientação do Espírito Santo. Convites como esse podem ajudar os alunos em seus esforços para receber inspiração do Espírito Santo em seu aprendizado.

• Peça aos alunos que busquem orientação por meio do Espírito Santo para entender melhor seus próprios padrões de pensamento, especialmente ao reagir a situações desafiadoras.

Lição 193: Descobrir seus pontos fortes e suas habilidades

Centrado em Cristo: Aqui estão alguns exemplos desta lição que ajudam a centralizar a experiência de aprendizado em Jesus Cristo. Observe como as verdades em negrito nesta lição estão ligadas a Cristo e peça aos alunos que se voltem a Ele para obter ajuda. Os alunos também são lembrados de sua identidade divina e de que os pontos fortes e as habilidades que possuem são manifestações do amor e da misericórdia de Deus.

• Os alunos podem apontar verdades semelhantes à seguinte: O Senhor não olha para a aparência exterior, mas para o coração (ver 1 Samuel 16:7). Podemos fazer todas as coisas por meio de Jesus Cristo, que nos fortalece (ver Filipenses 4:13; Alma 26:12). “O valor das almas é grande à vista de Deus” (ver Doutrina e Convênios 18:10).

• Lembre aos alunos que, como filhos de Deus criados à Sua imagem, cada um de nós é abençoado com pontos fortes e habilidades diferentes. Pode haver alunos que tenham dificuldade em reconhecer os pontos fortes e as habilidades com os quais Deus os abençoou.

Com base nas escrituras: Aqui estão alguns exemplos desta lição que ajudam os alunos a aprender com as escrituras e as palavras dos profetas. Observe que as escrituras que os alunos estudarão foram escolhidas propositalmente para fazer com que os alunos procurem Jesus Cristo para obter Sua ajuda. Em seguida, os alunos têm a oportunidade de estudar o conselho de um apóstolo sobre como descobrir alguns dos dons que receberam de Deus.

• Estude algumas das passagens a seguir e identifique verdades eternas que podem nos ajudar a reconhecer nossa capacidade de alcançar nosso potencial por meio de Jesus Cristo. 1 Samuel 16:7; Filipenses 4:13; Jacó 4:7; Alma 26:12; Doutrina e Convênios 18:10.

• O élder Ronald A. Rasband, do Quórum dos Doze Apóstolos, compartilhou algumas das maneiras pelas quais podemos reconhecer os talentos, os pontos fortes e as habilidades com os quais nosso Pai Celestial nos abençoou: “Os talentos que Deus nos deu primeiro se tornam aparentes nos interesses que buscamos. Se você está se perguntando sobre seus talentos, faça uma lista das coisas que você gosta de fazer. Inclua todas as atividades de que você gosta em diferentes dimensões de sua vida — espirituais, musicais, dramáticas, acadêmicas, esportivas e assim por diante. Estude e pondere sobre sua bênção patriarcal para obter ideias e inspiração. Consulte familiares, amigos de confiança, professores e líderes; outras pessoas muitas vezes conseguem ver em nós o que achamos difícil ver em nós mesmos” (Ronald A. Rasband, “Parábolas de Jesus: A parábola dos talentos”, A Liahona, agosto de 2003, p. 36).

Focado no aluno: Aqui estão alguns exemplos desta lição que ajudam os alunos a cumprir seu papel de aprender por si mesmos. Observe como essas atividades ajudam os alunos a pensar em suas experiências e circunstâncias. O objetivo é ajudar os alunos a se sentirem motivados a investir o coração e a mente na experiência de aprendizado para atender às necessidades que eles têm atualmente. Os alunos também têm a oportunidade de pensar em desafios reais que enfrentam e como as verdades encontradas nas escrituras podem ajudá-los.

• Pense nas responsabilidades ou oportunidades de emprego que você está interessado em buscar no futuro. Tente também identificar competências e habilidades que você ainda precisa desenvolver que possam ajudá-lo a estar mais bem preparado para o futuro.

• Como essas verdades podem nos ajudar quando nos sentimos desanimados com nossas habilidades?

Dirigido pelo Espírito: Aqui está um exemplo de como a lição pode convidar o Espírito Santo a cumprir Seu papel na experiência de aprendizado. Observe que os alunos são incentivados a buscar a inspiração do Espírito Santo para ver mais claramente suas necessidades atuais e os próximos passos para estarem mais bem preparados para a vida.

• Ao estudar hoje, busque a orientação do Pai Celestial por meio do Espírito Santo para ajudá-lo a identificar os pontos fortes e as habilidades que você já possui que podem prepará-lo para essas responsabilidades.

Praticar

Identifique uma lição de preparação para a vida que você ensinará em breve, com base em seu guia de cronograma local. Examine esta lição à procura de respostas para as seguintes perguntas:

• Como a experiência de aprendizado é centrada em Jesus Cristo?

• Como a lição ajuda os alunos a aprender o evangelho de Jesus Cristo conforme encontrado nas escrituras e nas palavras dos profetas?

• Como a lição ajuda os alunos a cumprir seu papel de aprender por si mesmos?

• Como a lição ajuda a convidar o Espírito Santo a cumprir Seu papel na experiência de aprendizado?

Comunicar claramente o cronograma de lições

Pode ser confuso para os alunos ter uma aula do curso das escrituras em um dia e depois uma aula de preparação para a vida no dia seguinte. Quando os alunos têm uma visão mais ampla do que vão estudar durante a semana, isso pode ajudá-los a estar mais bem preparados para aprender. As habilidades a seguir são algumas maneiras de fazer isso. Se você notar que seus alunos ficam confusos quando você transita entre os diferentes tipos de lições, você pode tentar uma ou mais dessas sugestões ou algo que você mesmo pensou. Este treinamento vai ajudá-lo a:

• Comunicar claramente o que será ensinado durante a semana e por quê.

• Comunicar-se claramente durante a semana, quando a lição ou o tópico for transferido das lições do curso das escrituras para as aulas de preparação para a vida.

Comunicar claramente o que será ensinado durante a semana e por quê

Definir

No início de cada semana, você pode apresentar aos alunos as lições e os tópicos planejados para cada dia da semana. Quando os alunos entenderem a direção para a semana e os propósitos da lição, eles estarão mais preparados para se envolver na experiência de aprendizado. Uma maneira de comunicar o que será ensinado durante a semana é mostrar o título de cada uma das lições da semana, junto com um breve resumo do que os alunos podem esperar aprender nessas lições.

Exemplificar

Turma, estou animada para nossas próximas lições esta semana. [O professor mostra um gráfico com a seguinte tabela]

Segunda-feira	Doutrina e Convênios 3
Terça-feira	Doutrina e Convênios 4
Quarta-feira	Doutrina e Convênios 5
Quinta-feira	Lição de avaliação de aprendizado
Sexta-feira	Administrar o estresse e a ansiedade

Nesta semana, de segunda a quarta-feira, estudaremos as seções 3 a 5 de Doutrina e Convênios. Foram tempos estressantes para o profeta Joseph Smith, pois ele passou por provações muito difíceis. Com essas seções, aprenderemos verdades importantes que Deus revelou que podem nos ajudar a nos voltar para Jesus Cristo e permanecer firmes durante momentos estressantes. Na quinta-feira, você terá a chance de refletir sobre o que está aprendendo em uma lição de avaliação de aprendizado. Na sexta-feira, vamos falar sobre como lidar com o estresse e a ansiedade com a ajuda e a força do Pai Celestial e de Jesus Cristo.

Praticar

Veja o guia de cronograma e a visão geral da próxima semana. Escreva o que você pode fazer para comunicar claramente o que será ensinado durante a semana.

Comunicar-se claramente durante a semana em que a lição ou o tópico transitar das lições do curso das escrituras para as lições de preparação para a vida

Definir

Ao fazer a transição das lições do curso das escrituras para as aulas de preparação para a vida, você pode dizer aos alunos o tópico e o propósito da lição do dia. Pode ser útil compartilhar como a lição e o conteúdo são semelhantes ou diferentes da aula anterior. Não é necessário fazer isso todas as vezes, mas às vezes pode ser útil para os alunos entenderem o propósito e a orientação.

Exemplificar

Abaixo você verá um modelo em que os propósitos do curso das escrituras e da lição de preparação para a vida se alinham mais estreitamente e outro em que eles não se alinham.

1. Esta semana, aprendemos sobre algumas situações muito estressantes que o profeta Joseph enfrentou. Você se lembra de algumas delas? [Respostas dos alunos] Agora vamos deixar de estudar sobre esses relatos em Doutrina e Convênios para estudar as escrituras e as palavras dos líderes da Igreja para ajudar vocês a encontrar forças no Pai Celestial e em Jesus Cristo para enfrentar suas próprias situações estressantes.

2. Ao estudarmos esses relatos em Doutrina e Convênios, aprendemos como podemos receber forças do Senhor para enfrentar situações estressantes. Agora vamos fazer a transição para aprender como podemos receber forças do Senhor para nos tornarmos e permanecermos dignos de entrar e adorar a Ele em Seu templo.

Praticar

Consulte o currículo quanto ao andamento desta semana. Escreva uma maneira de comunicar claramente em que a classe vai se concentrar a cada dia.

Precauções

As lições de preparação para a vida oferecem oportunidades para que os alunos do seminário aprendam como o Pai Celestial e Jesus Cristo podem ajudá-los a enfrentar os desafios da mortalidade. Ao ensinar essas lições, esteja ciente das seguintes precauções:

Toda experiência de aprendizado deve ser centrada em Cristo, fundamentada nas escrituras e centrada no aluno

Toda experiência de aprendizado no seminário deve ajudar a alcançar o Objetivo dos Seminários e Institutos de Religião. Isso significa que eles sempre serão centrados em Cristo, centrados no aluno, fundamentados nas escrituras e guiados pelo Espírito. As lições de preparação para a vida podem facilmente se tornar desequilibradas. Por exemplo, um professor pode ter muita experiência em um dos tópicos e pode decidir se concentrar extensivamente em tornar a experiência centrada no aluno, enfatizando muitas habilidades e estratégias de como atender a uma necessidade que os alunos têm. No entanto, no processo, o professor poderia facilmente ignorar a necessidade de conectar os alunos a Cristo e ensiná-los usando as palavras das escrituras e dos profetas.

Estudo de caso: A irmã Joana tem vasta experiência com planejamento financeiro. A irmã Joana decide ensinar a seus alunos muitas habilidades sobre planejamento financeiro de uma maneira centrada no aluno.

Quais são algumas das possíveis consequências de a irmã Joana abordar a lição dessa maneira?

Equilibrar o número de aulas de preparação para a vida conforme descrito no currículo

Pode haver alguns tipos de lição ou tópicos em que alguns professores gostariam de gastar mais ou menos tempo de aula do que outros. Lembre-se de que muitas pessoas, inclusive as de outros departamentos da Igreja, reuniram-se em conselho para determinar o número de lições em cada categoria. Mesmo um tópico que pode parecer menos interessante para um professor pode ser muito valioso para certos alunos. Gastar mais tempo de aula em algumas lições do que o descrito no currículo pode prejudicar outros resultados importantes do aprendizado. “Como criar um cronograma de estudo” recomenda que, normalmente, haja mais lições do curso das escrituras do que aulas de preparação para a vida em seu cronograma de estudo. O número de lições para cada categoria de preparação para a vida também indica um equilíbrio sugerido. Siga estas diretrizes com poucas exceções.

Estudo de caso: O irmão Henrique está entusiasmado por finalmente haver esforços deliberados no seminário para preparar os jovens para missões. Em vez de ensinar apenas cinco lições sobre preparação para a missão, ele passa duas semanas ensinando essas lições, bem como várias que ele mesmo criou.

Quais são algumas das possíveis consequências da abordagem do irmão Henrique ao ensinar as lições de preparação missionária?

Utilize o currículo independentemente do seu nível de experiência

Semelhante ao número de lições, o propósito de cada lição também foi determinado em colaboração com muitas pessoas, incluindo membros de outros departamentos da Igreja. Esses departamentos geralmente dependiam das pesquisas feitas pela Divisão de Pesquisa e Correlação da Igreja para obter informações. Como acontece com todas as lições do currículo do S&I, o Departamento de Correlação da Igreja revisou cuidadosamente as lições de preparação para a vida para verificar se há precisão doutrinária e adequação. As lições são projetadas para serem uma abordagem simples para o tópico que abordam, não um curso abrangente sobre o assunto. Se você tem experiência no assunto, pode sentir que ideias importantes foram deixadas de lado. Seja muito cauteloso ao acrescentar algo que ainda não esteja incluído. Independentemente da experiência que você tenha com um determinado tema, use o currículo como base para a experiência de aprendizado que você fornecerá. Comece adotando a lição antes de tomar decisões sobre o que adaptar. Para saber mais sobre isso, ver “Como adotar e adaptar o currículo do Seminário” encontrado no Treinamento sobre o Currículo do Seminário.

Estudo de caso: A irmã Beth é assistente social clínica licenciada. Atualmente, ela vem tendo muito sucesso com uma nova abordagem para ajudar seus clientes com dependência. Ela decide ensinar a seus alunos habilidades associadas a essa nova abordagem em vez de uma das lições de saúde emocional.

Quais são algumas das possíveis consequências da abordagem da irmã Beth em relação às lições de saúde emocional?

Lembre-se de seu papel como professor

Ao ensinar as lições de preparação para a vida, lembre-se de seu papel como professor do seminário. Os alunos podem compartilhar com você situações desafiadoras que enfrentam. Seu papel é direcioná-los a seus pais e líderes do sacerdócio, que podem guiá-los na direção da ajuda de que necessitam. Para ajuda com situações que podem envolver abuso, consulte “Abuso” no Guia de Resposta a Emergências dos Seminários e Institutos.

Estudo de caso: A irmã Beth descobriu que, depois de ensinar as lições, muitos alunos ficam depois da aula. Eles querem compartilhar com ela alguns detalhes muito pessoais sobre suas vidas. Ela se reúne com eles individualmente em seu escritório, depois da aula e depois da escola.

Quais são algumas das possíveis consequências das interações da irmã Beth com seus alunos?

Conclusão

Ao longo dos quatro anos de seminário, os alunos terão muitas oportunidades de aprender a aplicar os ensinamentos do Salvador a uma variedade de circunstâncias e situações diferentes. As experiências de aprendizado que as lições de preparação para a vida acrescentam às lições do curso das escrituras prepararão melhor toda uma geração para enfrentar os desafios da vida, valendo-se da força, dos ensinamentos e do evangelho do Salvador. Eles estarão mais bem equipados para preparar a si mesmos, a suas famílias e a outras pessoas para a vida eterna com seu Pai Celestial.