អញ្ជើញឲ្យរៀនសូត្រដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម ជួយសិស្សឲ្យទទួលខុសត្រូវលើការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ ។ ព្យាយាមទប់ខ្លួនឯងកុំឲ្យឆ្លើយតបទៅនឹងរាល់មតិយោបល់ និងសំណួរ ហើយអញ្ជើញសិស្សក្នុងថ្នាក់ឲ្យឆ្លើយតបវិញ ។ ផ្តោតទៅលើអ្វីដែលសិស្សអាចធ្វើបាននៅក្នុងថ្នាក់ដែលគ្រូបង្រៀនធ្វើជាទូទៅ ។ លើកទឹកចិត្តសិស្សឲ្យស្គាល់ព្រះអង្គសង្គ្រោះតាមរយៈការសិក្សាដំណឹងល្អប្រចាំថ្ងៃ—គោលដៅការសិក្សា ។ ជួយសិស្សក្នុងការបង្កើតគោលដៅសិក្សាព្រះគម្ពីរប្រចាំថ្ងៃ ។លើកទឹកចិត្តសិស្សឲ្យស្គាល់ព្រះអង្គសង្គ្រោះតាមរយៈការសិក្សាដំណឹងល្អប្រចាំថ្ងៃ—គោលដៅការសិក្សា ។ អភិវឌ្ឍ និងសួរសំណួរដែលជួយសិស្សឲ្យភ្ជាប់អ្វីដែលពួកគេបានរៀននៅក្នុងការសិក្សាព្រះគម្ពីរផ្ទាល់ខ្លួន និងជាក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ ទៅនឹងបទពិសោធន៍នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ។លើកទឹកចិត្តសិស្សឲ្យស្គាល់ព្រះអង្គសង្គ្រោះតាមរយៈការសិក្សាដំណឹងល្អប្រចាំថ្ងៃ—គោលដៅការសិក្សា ។ អញ្ជើញសិស្សឲ្យរៀបចំខ្លួនដើម្បីរៀនសូត្រ ។ បង្កើតការអញ្ជើញដែលជួយសិស្សឲ្យរៀបចំខ្លួនសម្រាប់បទពិសោធន៍រៀនសូត្រលើកក្រោយ ។ បង្កើតការអញ្ជើញដ៏មានអត្ថន័យមួយដែលភ្ជាប់ទៅនឹងលទ្ធផលមេរៀនដែលត្រូវប្រើនៅពេលចាប់ផ្ដើមមេរៀននីមួយៗ ។ លើកទឹកចិត្តសិស្សឲ្យចែកចាយសេចក្តីពិតដែលពួកគេកំពុងរៀន ។ ជួយសិស្សឲ្យបង្កើត ឬចាប់ផ្តើមការសន្ទនាអំពីដំណឹងល្អ ។លើកទឹកចិត្តសិស្សឲ្យចែកចាយសេចក្តីពិតដែលពួកគេកំពុងរៀន ។ រៀបចំការអញ្ជើញនានាដើម្បីឲ្យសិស្សចែកចាយជាមួយគ្នានូវអ្វីដែលពួកគេកំពុងរៀន ។លើកទឹកចិត្តសិស្សឲ្យចែកចាយសេចក្តីពិតដែលពួកគេកំពុងរៀន ។ អញ្ជើញសិស្សឲ្យរស់នៅតាមអ្វីដែលពួកគេកំពុងរៀន ។ រៀបចំផែនការដើម្បីតាមដានការអញ្ជើញដែលបានផ្តល់ឲ្យនៅក្នុងថ្នាក់លើកមុន ហើយអញ្ជើញសិស្សឲ្យចែកចាយបទពិសោធន៍របស់ពួកគេនៅក្នុងការរស់នៅតាមអ្វីដែលពួកគេបានរៀន ។ សួរសំណួរស្រាវជ្រាវដែលជួយសិស្សឲ្យពិចារណាថា តើព្រះជានរណា និងពរជ័យដែលទ្រង់ប្រទានដល់ពួកគេ ។