Rakasta niitä, joita opetat

Pyri tuntemaan heidät – ymmärtämään heidän olosuhteitaan, tarpeitaan ja vahvuuksiaan.

Taito: Havainnoi oppilaiden kiinnostuksen kohteita ja kysy niistä.

Määrittele

Opettaja voi saada tietoa oppilaidensa olosuhteista ja huomata heidän oppimistarpeitaan havainnoimalla heidän kiinnostuksen kohteitaan ja kysymällä niistä. Usein on helpointa käydä näitä keskusteluja ennen oppituntia ja sen jälkeen, mutta niitä voi käydä myös oppitunnin aikana. Opettaja voi tehdä sitä monin eri tavoin. Opettaja voi huomata kirjan, projektin, tarran, urheiluvälineen tai jotakin muuta, mitä oppilas tuo luokkaan. Tai opettaja saattaa muistaa jonkin tapahtuman, johon oppilaat ovat osallistuneet, ja kysyä heiltä siitä. Kysymykset, joita esitämme, auttavat meitä tutustumaan oppilaisiin ja saamaan tietoa siitä, mikä heitä kiinnostaa, ja niihin sisältyy seuraavanlaisia ilmauksia:

• ”Kerro lisää…”

• ”Mistä pidät siinä…”

• ”Minua kiinnostaa tietää…”

Kun opettaja esittää vilpittömiä ja aitoja kysymyksiä, hän voi oppia lisää oppilaidensa olosuhteista ja oppimistarpeista ja oppilaat tuntevat, että heidän opettajansa todella välittää. Kun oppilaat tuntevat opettajansa aidosti välittävän heistä, he tulevat todennäköisemmin oppitunnille valmiina oppimaan ja kertomaan oivalluksistaan ja kokemuksistaan opettajalleen ja muille luokassa.

Malli

1. Sisar Virtanen muistaa, että Roosalla oli tärkeä jalkapallo-ottelu, joka jännitti häntä kovasti. Kun sisar Virtanen näkee Roosan, hän pysähtyy ja kysyy, miten ottelu Roosan mielestä sujui.

2. Aarolla on avaimet pöydällä. Kun kävelet ohi, huomaat hänen avaimenperässään toisen maan lipun. Kiinnostut ja sanot: ”Aaro, kerrohan tuosta lipusta, joka sinulla on avaimenperässä.” Aaro kertoo, että hänen siskonsa on ollut lähetystyössä Brasiliassa, ja Aaro meni perheensä kanssa hakemaan siskoa lähetystyön päätyttyä. Jatkat keskustelua kysyen: ”Kun menitte tapaamaan siskoasi hänen lähetystyönsä lopussa, mistä erityisesti pidit?”

Näet videon tästä mallista napsauttamalla tätä.

Harjoittele

Harjoitus nro 1: Mitä sellaista huomaat kussakin seuraavista kuvista, mikä voi auttaa sinua saamaan tietoa näiden oppilaiden olosuhteista tai oppimistarpeista?

nuoria naisia pelaamassa koripalloa

nuoria naisia soittamassa ukelelea

nuoria istumassa puolipiirissä

Harjoitus nro 2: Mitä kysymyksiä voit esittää, jotta saat lisää tietoa oppilaidesi kiinnostuksen kohteista?

Keskustele tai pohdi

• Mitä olet oppinut harjoitellessasi oppilaiden kiinnostuksen kohteiden havainnoimista ja niistä kysymistä?

• Kuinka oppilaiden kiinnostuksen kohteiden havainnoiminen ja niistä kysyminen voi osoittaa, että rakastat oppilaitasi?

Omaksu

Etsi tämän viikon oppitunnilla tilaisuuksia kysyä oppilailta heidän kiinnostuksen kohteistaan, tapahtumistaan tai olosuhteistaan. Osoita aidosti, että välität siitä, mitä kuulet heiltä. Pane merkille, kuinka se vaikuttaa sen jälkeen kyseisen oppilaan oppimiskokemukseen. Käytä viisi minuuttia oppitunnin jälkeen siihen, että kirjoitat muistiin, mitä olet oppinut oppilaistasi ja kuinka se voi auttaa sinua luomaan oppimiskokemuksia, jotka johtavat kääntymykseen, merkitykseen ja yhteenkuuluvuuteen.

Haluatko oppia lisää?

• Lori Newbold, ”Näe yksilö”, seminaarien ja instituuttien (S&I) vuosittainen koulutuslähetys, 13. kesäkuuta 2017, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• Chad H Webb, ”Emme ole tulleet tähän asti vain tullaksemme tähän asti”, seminaarien ja instituuttien (S&I) vuosittainen koulutuslähetys, 9. kesäkuuta 2020, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• ”Reaching the Individual” [Yksilön tavoittaminen] (video), ChurchofJesusChrist.org