Učte nauce

Zaměřujte se na pravdy, které vedou k obrácení a posilují víru v Ježíše Krista

Dovednost: Klást otázky, které studentům pomohou rozpoznat a formulovat zásady vedoucí k obrácení.

Ujasněte si

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva řekl: „Zásada vedoucí k obrácení je zásada, která vede k poslušnosti vůle Boží.“ („Converting Principles“ [poznámky během večera se starším L. Tomem Perrym, 2. února 1996], 1.) Jednou z možností, jak studentům pomoci rozpoznat a formulovat zásady vedoucí k obrácení, je položit jim průzkumnou otázku, která je vybídne k tomu, aby vyhledali slova, která nám pomáhají prohlubovat víru a poslušnost ve vztahu k vůli Boží. Dalším způsobem, jak jim pomoci rozpoznat a formulovat zásady vedoucí k obrácení, je klást doplňující otázky poté, co se student podělí o nějaký příběh, zkušenost nebo vysvětlení. Doplňující otázky studenty vybízejí k tomu, aby svá slova jednoduchým způsobem přeformulovali tak, aby to posilovalo víru v Krista a ochotu být poslušni vůle Boží.

Vzor

Průzkumné otázky:

1. Když bádáte v Nauce a smlouvách 121:41–46, která slova by vás mohla inspirovat k tomu, abyste byli poslušni vůle Boží a měli v ni víru?

2. Co vám při čtení Jozua 1:5–9 pomáhá přát si konat Boží vůli?

3. Jaké pravdy, které nacházíte v Matoušovi 7:7–12, vám pomohou posilovat víru v Ježíše Krista a následovat Ho?

Tytéž otázky lze lehce pozměnit tak, aby vznikly otázky doplňující, které studentům pomohou formulovat určitou zásadu vedoucí k obrácení.

Studentův zážitek: Markéta vypráví o zážitku, kdy se v modlitbě na něco ptala, ale vedlo to k odpovědi, kterou slyšet nechtěla.

Učitelova otázka: „Jak bys jednou větou popsala, co z toho, čemu ses díky této zkušenosti naučila, by mohlo druhým pomoci mít víru v Ježíše Krista a řídit se Jeho vedením?“

Studentovo vysvětlení: Kamil právě úžasně, ale dlouze vysvětloval, co se včera večer dozvěděl při studiu písem.

Učitelova otázka: „Jak bys jednoduše a stručně popsal, co z toho, čemu ses naučil, ti pomůže přilnout těsněji k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu?“

Studentův příběh: Klára vypráví příběh o tom, jak byla poslušna zákona desátku, i když to bylo obtížné.

Učitelova otázka: „Jak bys jednou větou vysvětlila, jak ti tato zkušenost pomůže mít dál víru v Krista i tehdy, kdy může být těžké Ho následovat?“

Chcete-li se podívat na video s tímto vzorem, klikněte zde.

Procvičte si

Napište si průzkumné otázky týkající se těchto pasáží z písem:

• Jakub 1:5–6

• 2. Nefi 32:8–9

• Joseph Smith–Životopis 1:11–13

Pro každou modelovou situaci si napište doplňující otázku, která studentům pomůže formulovat zásadu vedoucí k obrácení:

• Helena vyprávěla o úžasném osobním zážitku, kdy následovala nabádání Ducha.

• Kryštof skvěle vysvětlil, čemu se naučil z příběhu o Davidovi a Goliášovi.

• Martina vyprávěla osobní příběh o tom, jak se obrátila k Ježíši Kristu, když jí zemřel člen rodiny.

Diskutujte nebo přemítejte

• Co se dozvídáte ohledně toho, jak pomoci studentům zaměřovat se na zásady vedoucí k obrácení?

• Jak může tato dovednost pomoci studentům učit nauce tak, jak se nachází ve slově Božím?

Začleňte do výuky

V rámci tohoto školení jste si procvičili dvě dovednosti, které pomáhají studentům rozpoznat a jasně formulovat zásady vedoucí k obrácení: průzkumné otázky a otázky doplňující. Až budete přemýšlet o svých studentech, vyberte si jednu dovednost, která pro ně bude nejužitečnější a kterou začleníte do výuky. Až se budete tento týden připravovat na výuku jednotlivých pasáží z písem, neustále si klaďte otázku: „Jak mohu studentům pomoci rozpoznat a formulovat zásadu vedoucí k obrácení?“ Tuto otázku byste si mohli zapsat jako připomínku, abyste na ni při přípravě pamatovali.

Poté, co si otázku, která studentům pomůže rozpoznat nebo formulovat zásadu vedoucí k obrácení, zapíšete, zkuste si představit, jak by na ni studenti odpověděli. Pokud si umíte představit, že by zásadu vedoucí k obrácení zformulovat dokázali, pak si tuto otázku ponechejte. Pokud si představíte, že by pro studenty bylo obtížné zásadu vedoucí k obrácení formulovat, pak otázku upravte, abyste pomocí ní dosáhli zamýšleného výsledku.

Chcete se dozvědět více?

• David A. Bednar, „Zásady evangelia mého“, generální konference, duben 2021

• Henry B. Eyring, „The Power of Teaching Doctrine“, generální konference, duben 1999