Knihovna
Vytvářejte takové prostředí a příležitosti, v rámci nichž může studenty učit Duch Svatý

„Vytvářejte takové prostředí a příležitosti, v rámci nichž může studenty učit Duch Svatý“, Dovednosti pro rozvoj učitelů (2022)

„Vytvářejte takové prostředí a příležitosti, v rámci nichž může studenty učit Duch Svatý“, Dovednosti pro rozvoj učitelů

Učte Duchem

Vytvářejte takové prostředí a příležitosti, v rámci nichž může studenty učit Duch Svatý

Dovednost: Vytvořit pro studenty příležitosti k sebehodnocení ve vztahu k určité nauce, pravdě nebo zásadě.

Ujasněte si

Výuka Duchem zahrnuje i snahu pomáhat studentům zamyslet se nad vlastním náhledem na věc, nad svými názory, pocity a zkušenostmi týkajícími se konkrétních pravd. Takovéto sebezpytování a sebehodnocení může přizvat Ducha Svatého, aby každému studentovi pomohl v osobním životě vidět věci „tak, jak skutečně jsou, a tak, jak skutečně budou“ (Jákob 4:13). Efektivní sebehodnocení studentům pomáhá zamyslet se 1) nad vlastním porozuměním určité pravdě v dané chvíli, 2) proč jsou tyto pravdy pro jejich život a situaci důležité a 3) jak podle těchto pravd lépe žít. Příležitost k takovémuto sebehodnocení můžete vytvořit kdykoli během výuky různými způsoby – pomocí činností spojených s psaním, pomocí otázek k diskusi i výzev k uplatňování nauky a zásad.

Vzor

Zde je několik příkladů toho, jak můžete vytvořit příležitosti k sebehodnocení studentů:

  • Na začátku hodiny byste mohli studenty vyzvat, aby si do deníku stručně zapsali, jak v této chvíli rozumí zákonu desátku.

  • Na konci hodiny byste mohli studenty vyzvat, aby se zamysleli nad tímto: „Jak se od začátku hodiny vaše porozumění zákonu desátku změnilo?“

  • Poté, co v daném bloku písem společně rozpoznáte různé zásady, byste se mohli studentů zeptat: „Jak byste tyto zásady seřadili podle toho, jak jsou pro vás v životě důležité?“

  • Během diskuse ve třídě byste mohli studenty vybídnout, aby přemýšleli o tom, jak Usmíření Ježíše Krista až do nynějška ovlivnilo a ovlivňuje jejich život.

  • Mohli byste je požádat, aby přemýšleli o tom, jak mohou uplatňovat to, čemu se naučili: „Zamyslete se nad tím, jak se vám v současnosti daří hledět ‚ke [Kristu] v každé myšlence‘ (Nauka a smlouvy 6:36). Zapište si, co si myslíte, že je pro vás dalším krokem k tomu, abyste v tomto ohledu svůj vztah s Kristem zlepšili.“

Chcete-li se podívat na video s tímto vzorem, klikněte zde.

Procvičte si

Abyste zlepšili svou schopnost vytvářet pro studenty příležitosti k sebehodnocení, použijte jedno nebo více z následujících cvičení:

  • Podívejte se na osnovu nadcházející lekce. Vyberte nauku, na kterou se chystáte zaměřit. Cvičně si napište dvě nebo tři sebehodnoticí otázky či výzvy, které studentům mohou pomoci zamyslet se nad svým stávajícím porozuměním této nauce nebo nad tím, jak se jejich porozumění díky tomu, čemu se naučili, změnilo.

  • Vyberte si v nadcházející lekci okamžik, kdy se plánuje diskuse ve třídě. Cvičně si napište dvě nebo tři otázky, které studentům pomohou zhodnotit jejich vlastní náhled na věc a zkušenosti týkající se zásady, kterou se budou snažit rozpoznat.

  • V osnově nadcházející lekce najděte okamžik, kde se zaměříte na uplatňování určité zásady. Než abyste studenty prostě jen vyzvali, aby uplatňovali určitou nauku či zásadu, cvičně si napište dvě nebo tři výzvy, které jim pomohou zhodnotit, jak se jim v současnosti daří danou nauku či zásadu uplatňovat a jak se v tom mohou dál zlepšovat.

Diskutujte nebo přemítejte

Přemítejte o tom, čemu jste se díky tomuto cvičení naučili. Možná byste si mohli zapsat několik těchto myšlenek do studijního deníku. Zamyslete se nad těmito otázkami:

  • Co jsem v minulosti udělal(a) pro to, abych studentům pomohl(a) provádět sebehodnocení?

  • Co z toho, čemu jsem se díky tomuto cvičení naučil(a), by mohlo zlepšit mou schopnost pomoci studentům provádět sebehodnocení?

  • Co udělám pro to, abych se dál zlepšoval(a)?

Začleňte do výuky

Abyste studentům pomohli učit se od Ducha Svatého, použijte pro každou plánovanou lekci na tento týden jinou příležitost k sebehodnocení. Věnujte čas tomu, abyste si uvědomili, co se díky těmto příležitostem dozvídáte, a procvičujte si vytváření těchto příležitostí znovu v rámci přípravy i během výuky. Dál se procvičujte a zdokonalujte v úsilí pomáhat zlepšovat zážitky studentů a povzbuzovat je k pokračujícímu růstu a pokroku.

Chcete se dozvědět více?

Tisk