Uppmuntra till flitigt lärande

Färdighet: Be eleverna skriva ner insikter i sina studiedagböcker innan de besvarar en fråga muntligt.

elever under lektion

Vilken är min initiala förståelse eller förmåga? (Analys)

Hur ofta ber du dina elever att skriva i sina studiedagböcker innan du ber dem besvara en fråga muntligt?

Vad innebär det och varför är det viktigt? (Definiera):

Att be eleverna skriva ner insikter i sina studiedagböcker är ett effektivt sätt att förbereda eleverna för att ta emot uppenbarelse och bli mer villiga att muntligen dela med sig av sina personliga insikter. Innan läraren ber om ett muntligt svar kan han eller hon be eleverna att skriva ner ett svar på en fråga i sina studiedagböcker. De här uppmaningarna innefattar frågan som ska besvaras och en tidsbestämd stund att skriva.

Vem eller vad är ett bra exempel på detta? (Metod):

Här är några exempel på hur detta kan göras:

Efter att ha läst Apostlagärningarna 10:34 säger läraren: ”Ta tre till fyra minuter till att skriva ner era svar på den här frågan: Vad betyder frasen ’Gud gör inte skillnad på människor’ för dig?” När tiden gått ber läraren eleverna berätta vad de skrev.

Läraren frågar: ”Kan ni ta två till tre minuter till att skriva ner vad ni känner att vår himmelske Fader försöker lära er i dag?” Två till tre minuter senare frågar läraren: ”Vill någon av er berätta vad ni skrev?”

Hur kan jag öva på att använda den här färdigheten eller tillämpa den här principen? (Öva)

Hitta under den här veckans lektioner en eller flera frågor i kursmaterialet som du vill att dina elever ska besvara i sina studiedagböcker innan de svarar muntligt. Skapa en uppmaning som du kan använda för att inbjuda dem att göra det. Se till att ange frågan som ska besvaras och den angivna tiden.

Begrunda eller diskutera:

Hur påverkas elevernas lärandeupplevelse av att du ber dem skriva ner sina insikter innan de delar med sig av dem till alla?

Hur och när ska jag använda detta?

Pröva en eller flera av frågorna du identifierade ovan den här veckan. Fortsätt vid framtida lektioner, när så är lämpligt, att uppmana eleverna att skriva i sina dagböcker innan du ber dem svara muntligt.