Uppmuntra till flitigt lärande

Färdighet: Effektiv användning av grupparbete i klassrummet.

Vilken är min initiala förståelse eller förmåga? (Analys)

• Hur ofta ber du dina elever att delta i grupparbeten?

• Vad gör du för att hjälpa dem att lyckas med grupparbeten?

Vad innebär det och varför är det viktigt? (Definiera):

Effektivt grupparbete i ett klassrum sker när eleverna arbetar tillsammans i små grupper för att utforska, diskutera och fördjupa sin förståelse av evangelieprinciper. Genom att engagera sig i grupparbeten kan eleverna förbättra sin förmåga att förklara, berätta och vittna om evangeliets sanningar för varandra. Följande riktlinjer bör beaktas när man utformar aktiviteter för grupparbeten:

1. skapa grupper

2. ge dem tydliga mål (berätta varför du vill att de ska arbeta tillsammans och hur mycket tid de har)

3. berätta vad de ska göra

4. fördela roller och ansvar inom gruppen

5. uppmuntra till kommunikation

6. gå runt i grupperna för att se hur det går, ge vägledning och se till att eleverna håller sig till uppgiften

7. när de blir tillfrågade berättar grupperna för hela klassen vad de har lärt sig.

Obs: Det här är en omfattande färdighet som innehåller många mindre färdigheter. Det kan vara bra att öva på vart och ett av de här sju stegen för sig.

Vem eller vad är ett bra exempel på detta? (Metod):

Syster Jones vill att hennes elever ska arbeta tillsammans i små grupper för att samtala om Matteus 11:28–30. Hon delar upp klassen i tre små grupper med fyra elever i varje, och ber en elev i varje grupp att vara ledare. Hon ger varje grupp ett papper med instruktioner och säger att de har sex minuter på sig. Syster Jones uppmuntrar eleverna att berätta öppet för varandra. När hon går runt märker hon om eleverna följer instruktionerna och hon hjälper till där det behövs.

Hur kan jag öva på att använda den här färdigheten eller tillämpa den här principen? (Öva):

Titta på en kommande lektion och hitta en situation där du vill att dina elever ska arbeta i grupper. Titta på din klasslista och dela upp klassen i grupper. Bestäm målet för gruppaktiviteten, vilka gruppledarna ska vara och vad du vill att de ska göra.

Begrunda eller diskutera:

• Vad lär du dig som kan hjälpa dig att göra grupparbete mer effektivt i din klass?

Hur och när ska jag använda detta?

Använd aktiviteten du förberedde ovan eller när du förbereder en annan kommande lektion och avgör var du kan använda den här färdigheten. Fortsätt att använda ovanstående riktlinjer när du planerar in grupparbeten på dina lektioner i lämplig mängd.