Uppmuntra till flitigt lärande

Färdighet: Ställ uppföljningsfrågor till eleverna.

ungdomar i seminariet

Vilken är min initiala förståelse eller förmåga? (Analys):

Skriv en uppföljningsfråga till följande uttalande av en elev i din klass:

”Häromdagen läste jag skrifterna och hittade något som jag verkligen behövde höra.”

Vad innebär det och varför är det viktigt? (Definiera):

Genom att ställa uppföljningsfrågor uppmuntrar du eleverna att berätta mer om vad de tänker och känner. Det gör också att läraren förblir elevfokuserad och ger eleverna en möjlighet att engagera sig på ett djupare plan. Dessutom inbjuder det till uppenbarelse från Anden, för både eleven och läraren. Ett sätt att förbereda dig för en uppföljningsfråga när du lyssnar på en elevs kommentar eller fråga är att fråga dig: ”Vad vill jag veta mer om?” (angående kommentaren, frågan eller eleven) och fråga sedan eleven vad du vill veta. Här följer några exempel som kan hjälpa dig att börja ställa uppföljningsfrågor:

• ”Kan du berätta mer om …?”

• ”Hjälp oss bättre förstå vad du menar med …?”

• ”Vad lärde ni er om …?”

• ”Vad tror ni …?”

Vem eller vad är ett bra exempel på detta? (Metod):

När Juan berättar om en upplevelse med en bön som hans familj uppsände frågar jag mig: ”Vad mer vill jag veta om Juans upplevelse?” Medan jag lyssnar vill jag veta vad han lärde sig om vår himmelske Fader genom den upplevelsen, så jag frågar: ”Juan, vad lärde du dig om vår himmelske Fader av den upplevelsen?”

Hur kan jag öva på att använda den här färdigheten eller tillämpa den här principen? (Öva):

När du läser följande kommentarer från eleverna, fråga dig: ”Vad vill jag veta mer om?” Skriv en uppföljningsfråga som du kan ställa till den här eleven.

1. ”Häromdagen läste jag skrifterna och hittade ett skriftställe som jag verkligen behövde.”

2. ”Hur kan jag veta när det är min egen tanke eller när den Helige Anden talar?”

3. ”Det här skriftstället påminner mig om vad president Nelson sa om att vara fridsskapare.”

Begrunda eller diskutera:

Varför är det viktigt att ställa uppföljningsfrågor som en del av lärotillfället?

Jämför det du gjorde i den inledande analysen med övningen du precis har gjort. Vilka skillnader ser du?

Hur och när ska jag använda detta?

Tillämpa det du har lärt dig i dag genom att ta dig tid att ställa uppföljningsfrågor när eleverna berättar om sina upplevelser för dig under den kommande veckan.

Skriv en plan som hjälper dig att öva på den här färdigheten varje dag framöver.