기술: 학생들이 영적 모임에서 현대 선지자의 가르침을 활용하도록 격려한다.

소개

아이어링 회장은 이렇게 가르쳤다. “구주께서 우리를 구원으로 인도하시고자 하는 마음에는 한이 없는 듯합니다. 또한 그분의 길을 우리에게 보여주시는 데도 변함이 없습니다. 그분은 여러 가지 방법으로 그 길을 받아들이고자 하는 자들을 인도하십니다. 또한 그것은 그들 중에서 언제나 하나님의 선지자를 가질 준비가 된 자들에게, 그분의 선지자를 통하여 메시지를 보내는 것도 포함합니다. 그분에게서 권세를 받은 종들에게는 언제나 백성들에게 경고하고 안전한 길에 대해 이야기할 책임이 있습니다.”(헨리 비 아이어링, “권고에서 안전한 길을 찾음”, 『성도의 벗』, 1997년 7월호, 24쪽)

크리스토퍼슨 장로는 이렇게 덧붙였다. “예수 그리스도 후기 성도 교회에서 ‘우리는 하나님께서 이제까지 계시하신 모든 것과, 현재 계시하시는 모든 것을 믿으며, 앞으로도 그분이 하나님의 왕국에 관한 많은 위대하고도 중대한 것들을 계시하실 것을 믿[습니]다.’(신앙개조 1:9) 어떤 종교적 전통에서는 신학자 역시 성직자처럼 가르칠 권세가 동등하게 있다고 주장하기에, 교리에 관한 문제는 그들 사이에 논쟁거리가 될 수 있습니다. 학문은 이해를 키워 주기에, 우리 역시 그것을 가치 있게 여깁니다. 하지만 고대와 마찬가지로 오늘날의 교회에서도 그리스도 교리를 확립하거나 교리적 차이를 바로잡는 일은 주님에게서 사도 권세를 받은 분들이 하늘로부터 받는 계시를 통해 이루어집니다.”(디 토드 크리스토퍼슨 “그리스도의 교리”, 『리아호나』, 2012년 5월호)

세미나리 및 종교 교육원의 목적을 달성하기 위해 교사는 시간을 내어 살아 있는 선지자들의 말씀을 숙지하여 그들의 말씀을 학생들에게 자연스럽게 전해야 한다.

선지자의 말씀은 곧 예수 그리스도의 말씀이며, 예수 그리스도의 말씀은 곧 선지자와 선견자와 계시자의 말씀이다.(교리와 성약 1:38)

다음은 교사가 한 학기 동안 학생들에게 할 수 있는 몇 가지 질문들이다.

살아 있는 선지자들의 말씀과 관련해 나는 어떤 공부 습관을 지니고 있는가?
나는 그분들의 말씀을 공부하는 데에 얼마나 많은 시간을 투자하는가?
나는 집, 직장, 학교에서, 또는 놀 때에 그분들의 말씀을 얼마나 자주 인용하거나 사용하는가?
나는 넬슨 회장님이 이번 주에 하신 말씀을 얼마나 잘 알고 있는가?
선지자들의 말씀과 그분들의 우선순위를 알기 위해 어떤 대가를 치러야 하는가?

이 과정은 교사와 학생들이 선지자들의 말씀을 배우고 사용하는 데 도움을 주기 위한 네 개의 소단위 훈련 과정 중 하나이다. 이 과정을 통해 발전하는 데에는 시간이 걸린다. 교사들과 학생들은 이 과정을 시작하면서, 선지자들의 말씀에 더욱 친숙해지고, 말씀에 말씀을 더하여 선지자들이 가르치는 내용과 맥락을 빠르게 배우게 될 것이다. 그들은 또한 복음 자료실 및 다른 곳에서 이러한 가르침을 찾아내는 데 능숙해질 것이다. 때가 되면 그들은 신명기 6장 6절에 나오는 “오늘 내가 네게 명하는 이 말씀을 너는 마음에 새기”라는 약속을 받을 수 있을 것이다.

나의 기본적인 이해력과 능력은 어느 정도인가? (평가):

학생들이 수업 시간에 현대 선지자의 권고에 초점을 맞추도록 어떻게 더 잘 도울 수 있는가?

현대 선지자의 권고에 초점을 맞추는 것은 무엇이며 왜 중요한가? (정의하기):

교사는 학생들에게 수업 시간마다 영적 모임의 일부에 현대 선지자들의 말씀을 활용하도록 격려함으로써 그들이 현대 선지자들의 말씀에 더 익숙해지도록 도울 수 있다. 이러한 소망을 지닌 교사는 영적 모임에 지명을 받은 학생이나 반 회장단에게 간단히 현대 선지자들의 가르침에 초점을 맞추도록 격려하는 질문을 할 수 있다. 다음은 그러한 질문의 예이다.

“영적인 생각을 나눌 준비를 할 때, 살아 있는 선지자 중 한 분의 말씀 중에 여러분에게 영감을 주는 것이나 반원들에게 축복이 될 만한 것을 선택해 주겠어요?”
“다음 영적 모임에서 여러분이 영적인 생각을 전할 때, 반원들과 나누려고 이미 계획한 내용에 살아 있는 선지자 중 한 분의 말씀을 골라서 덧붙여 주겠어요?”

학생들이 영적 모임 동안 현대 선지자의 가르침에 초점을 맞추게 하면, 그들은 예수 그리스도를 수업의 중심에 둘 수 있고, 함께하는 시간 동안 그분의 말씀에 더욱 친숙해질 것이다.

누가 또는 무엇이 이에 대한 훌륭한 모범이 되는가? (시범 사례):

주 자매는 수업이 끝난 후 반원인 제희를 만난다. 제희는 이틀 후에 영적 모임을 할 예정이다. 주 자매는 제희에게 임무를 상기시키며 이렇게 요청한다. “이틀 후에 나눌 영적인 말씀을 준비할 때, 살아 있는 선지자 중 한 분의 말씀을 선택해서 나누어 주겠어요?”

이 기술을 사용하거나, 이 원리를 적용하는 연습을 하려면 어떻게 해야 하는가? (연습하기):

앞으로 며칠 동안 영적 모임을 하도록 지명된 학생들에 관해 생각해 본다. 학생들이 현대 선지자들의 말씀에 초점을 맞추도록 돕기 위해 이 학생 중 한 명에게 할 질문을 적는다.

토론 또는 숙고하기:

학생들이 현대 선지자들의 말씀에 거듭 초점을 맞춘다면 어떤 축복이 임하리라고 생각하는가?

적용하기:

매주 시간을 내어 이 연습을 해 본다. 선지자들의 말씀을 찾고 활용하는 수업 문화를 만든다.

올 한 해 동안 시간을 내어 수업 시간에 선지자들의 말씀을 실제로 적용해 볼 수 있는 다른 방법들을 찾아본다.

더 알아보고 싶은가?

모사이야서 18:19: “… 자기가 가르친 것과 거룩한 선지자들의 입으로 말하여진 것이 아니면, 아무것도 …”

클라크 지 길버트, “지상의 선지자: 청년 성인들에게 강조하는 현시대에 강조되는 선지자의 말씀”, 세미나리 및 종교 교육원 연례 방송, 2023년, 1월 27일.