Fokusera på profetisk undervisning

Färdighet: Hur man använder frågor för att belysa profetisk undervisning när frågor ställs.

Introduktion

President Eyring har lärt: ”Det tycks inte finnas något slut på Frälsarens önskan att leda oss till trygghet. Och han visar oss vägen trofast och oföränderligt. Han kallar oss på mer än ett sätt så att det ska nå dem som är villiga att acceptera kallelsen. Och i dessa sätt ingår alltid att budskapet sänds genom hans profeter, närhelst människorna visat sig värdiga att ha Guds profeter bland sig. Dessa bemyndigade tjänare har alltid ålagts att varna folket och förklara vägen till trygghet för dem” (Henry B. Eyring, ”Finna trygghet i råd”, Nordstjärnan, juli 1997, s. 23).

Äldste Christofferson lade till: ”I Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga tror vi ’allt vad Gud har uppenbarat och allt vad han nu uppenbarar, och vi tror att han ännu kommer att uppenbara många stora och viktiga ting angående sitt rike’ (Trosartiklarna 1:9). Detta innebär att även om det finns mycket vi ännu inte vet eller förstår, har de sanningar och lärdomar vi fått kommit, och fortsätter att komma, genom gudomlig uppenbarelse … Vi värdesätter också vetenskaplig lärdom som ökar förståelsen, men i kyrkan i dag liksom i forna tider är fastställandet av Kristi lära eller rättelsen av avvikelser från läran en fråga om gudomlig uppenbarelse till dem som Herren bemyndigar med apostolisk myndighet” (D. Todd Christofferson, ”Kristi lära,” Liahona, maj 2012, s. 86).

För att uppfylla målsättningen för seminariet och institutet bör lärare ta sig tid att bekanta sig med de levande profeternas ord på ett sådant sätt att deras ord flödar naturligt från dem till eleverna.

Profeternas ord är Jesu Kristi ord, och Jesu Kristi ord är profeters, siares och uppenbarares ord (Läran och förbunden 1:38).

Här är några frågor som en lärare kan ställa under skolåret:

1. Vilka är mina studievanor när det gäller de levande profeternas ord?

2. Hur mycket tid lägger jag ner på att studera deras ord?

3. Hur ofta citerar jag deras ord eller använder deras ord hemma, på jobbet, i skolan eller på fritiden?

4. Hur väl känner jag till det som president Nelson har sagt den här veckan?

5. Vad kan jag göra för att betala priset för att få veta profeternas ord och deras prioriteringar?

Det här är en av fyra mikrokurser som har skapats för att hjälpa lärare och elever lära sig samt använda profeternas ord. Detta är en process som kommer att ta tid att utveckla. När lärare och elever börjar blir profeternas ord mer bekanta för dem, och rad på rad lär de sig snabbt innehållet och sammanhanget i profetisk undervisning. De blir också skickliga på att hitta denna undervisning i Evangeliebiblioteket och på andra platser där den finns. Med tiden kan de göra anspråk på löftet i 5 Moseboken 6:6: ”Dessa ord som jag i dag befaller dig ska du lägga på hjärtat.”

Vilken är min initiala förståelse eller förmåga? (Analys)

• Hur ofta använder jag levande profeters ord när frågor ställs i klassrummet?

• Hur ofta försöker jag använda profetisk undervisning för att lösa problem eller besvara frågor från mina elever?

Vad innebär det och varför är det viktigt? (Definiera):

Att använda frågor för att belysa profetisk undervisning när frågor ställs kan ske under lektionens gång. När en elev ställer en fråga, svarar läraren genom att ställa frågor som hjälper eleven att tänka på eller söka efter profetisk undervisning som hjälper till att besvara frågan. Det här är exempel på sådana frågor:

1. Kan du komma på hur president Nelson har besvarat den här frågan?

2. Vad har profeterna undervisat om som kan hjälpa oss med det här?

3. Gå till Evangeliebiblioteket och skriv in nyckelorden från din fråga – låt oss se om någon av våra profeter har undervisat om något som har med det här att göra. Vad hittade ni?

4. En lärare kan behöva hänvisa eleverna till ett visst tal och inbjuda eleverna att se hur profeter har besvarat den här frågan.

Genom att göra det får våra elever hjälp att bättre förstå vikten av och den roll som levande profeter har. Deras förståelse av profeternas ord ökar när de använder dem i sitt liv. Det blir en lättillgänglig resurs för svar på deras skriftbaserade frågor och livsfrågor.

Vem eller vad är ett bra exempel på detta? (Metod):

När eleverna studerade verser i 1 Korintierbrevet 14 under lektionen ställde Kathy den här frågan: ”Varför känns det ibland som om kvinnor inte har något att säga till om i Herrens rike?” Läraren ställde sedan följande fråga till Kathy och de andra eleverna: ”Låt oss under de närmaste minuterna titta på ett tal som president Nelson höll, som heter Andliga skatter. Medan ni läser, var och hur besvarar president Nelson Kathys fråga?”

Hur kan jag öva på att använda den här färdigheten eller tillämpa den här principen? (Öva):

Rikta elevernas uppmärksamhet på profeternas ord genom att ställa en fråga baserad på exemplet ovan eller skriv ner en egen.

1. En elev frågar: ”Vad är det som sker i andevärlden? Kan de se oss? Vet de vad vi håller på med?”

2. En elev frågar: ”Varför ger Herren känslor till en del människor som går emot hans plan?”

Begrunda eller diskutera:

• Varför är det bättre att rikta elevernas uppmärksamhet på profeternas ord i samma stund de ställer en fråga än att ge dem svaret från vårt eget minne eller vår egen kunskap?

• Vad lär du dig om att rikta elevernas uppmärksamhet på profeternas ord?

Införliva:

Öva regelbundet på att använda en av ovanstående frågor eller en liknande fråga under lektionerna under den kommande månaden. Se vad som händer. Ha tålamod med eleverna och dig själv. Se hur saker och ting förbättras när du hjälper dem bli bättre och bättre på att hitta de rätta svaren i det uppenbarade ordet.

Berätta hur det går nästa gång du träffar programadministratören.

Vill du veta mer?

Äldste McConkie sa följande: ”I varje tidsålder ger Herren sitt folk den vägledning de behöver i farans stund. Och det kommer utan tvekan dagar framöver när inget utom Guds visdom, nedstigande från himlen och flödande fram genom profetiska läppar, kan rädda hans folk” (i Carol F. McConkie, ”Följ profeternas ord”, Liahona, nov. 2014, s. 79).

Ett exempel på hur en profets svar kan vara kristallklart:

Dallin H. Oaks, ”Förtrösta på Herren”, Liahona, nov. 2019