Fokusera på profetisk undervisning

Färdighet: Att tänka framåt – matcha profetisk undervisning med elevernas bekymmer och funderingar.

ungdom som tittar på en presentation

Introduktion

President Eyring har sagt: ”Det tycks inte finnas något slut på Frälsarens önskan att leda oss till trygghet. Och han visar oss vägen trofast och oföränderligt. Han kallar oss på mer än ett sätt så att det ska nå dem som är villiga att acceptera kallelsen. Och i dessa sätt ingår alltid att budskapet sänds genom hans profeter, närhelst människorna visat sig värdiga att ha Guds profeter bland sig. Dessa bemyndigade tjänare har alltid ålagts att varna folket och förklara vägen till trygghet för dem” (Henry B. Eyring, ”Finna trygghet i råd”, Nordstjärnan, juli 1997, s. 23).

Äldste D. Todd Christofferson tillade: ”I Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga tror vi ’allt vad Gud har uppenbarat och allt vad han nu uppenbarar, och vi tror att han ännu kommer att uppenbara många stora och viktiga ting angående sitt rike’ (Trosartiklarna 1:9). Detta innebär att även om det finns mycket vi ännu inte vet eller förstår, har de sanningar och lärdomar vi fått kommit, och fortsätter att komma, genom gudomlig uppenbarelse … Vi värdesätter också vetenskaplig lärdom som ökar förståelsen, men i kyrkan i dag liksom i forna tider är fastställandet av Kristi lära eller rättelsen av avvikelser från läran en fråga om gudomlig uppenbarelse till dem som Herren bemyndigar med apostolisk myndighet” (D. Todd Christofferson, ”Kristi lära,” Liahona, maj 2012, s. 86).

För att uppfylla seminariets och institutets målsättning bör lärare ta sig tid att bekanta sig med levande profeters ord, så att deras ord flödar naturligt från lärarna till eleverna.

Profeternas ord är Jesu Kristi ord, och Jesu Kristi ord är profeters, siares och uppenbarares ord (Läran och förbunden 1:38).

Här är några frågor som en lärare kan ställa under skolåret:

1. Vad gör jag för att regelbundet studera de levande profeternas ord?

2. Hur mycket tid ägnar jag varje vecka åt att studera deras ord?

3. Hur ofta citerar jag deras ord eller använder deras ord hemma, på jobbet, i skolan eller på fritiden?

4. Hur förtrogen är jag med det som president Russell M. Nelson har sagt den här veckan?

5. Vad kan jag göra för att få kunskap om profeternas ord och deras prioriteringar?

Det här är en av fyra mikrokurser som tagits fram för att hjälpa lärare och elever lära och använda profeternas ord. Detta är en process som kommer att ta tid att utveckla. Lärare och elever blir mer förtrogna med profeternas ord när de fortsätter studera innehållet och sammanhanget i profetisk undervisning. De blir också skickliga på att hitta denna undervisning i Evangeliebiblioteket och andra resurser. Med tiden kan de göra anspråk på löftet i 5 Moseboken 6:6: ”Dessa ord som jag i dag befaller dig ska du lägga på hjärtat.”

Vilken är min initiala förståelse eller förmåga? (Analys)

Vad gör du för att identifiera elevernas bekymmer och funderingar och förbereda dig i förväg för att hantera dem?

Vad är det och varför är det viktigt? (Definiera):

Att tänka framåt med en önskan att matcha profetisk undervisning med elevernas bekymmer och funderingar kan ske under terminslov eller på helger. En lärare kan tänka på potentiella bekymmer eller funderingar som han eller hon anar att eleverna kan ha när de studerar kommande lektioner och skriftställeblock. Dessa bekymmer eller funderingar kan redan vara kända eller något hon eller han förutser. Med en lista över potentiella bekymmer eller funderingar kan en lärare försöka para ihop dem med profetisk undervisning som kan hjälpa till att svara på dem. För att göra det kan en lärare ställa två enkla frågor:

1. Vilka eventuella bekymmer eller frågor kan mina elever få när vi studerar det här kapitlet, den här delen eller boken?

Genom att ta ett bekymmer eller en fråga i taget kan läraren sedan fråga:

1. Vilken profetisk undervisning ger svar på det här bekymret?

När lärarna gör det här blir de ett eko och en förstärkning av profeternas ord, och klassrummet blir en plats för svar för eleverna.

Vem eller vad är ett bra exempel på detta? (Metod):

Inför det kommande året med Mormons bok går en lärare igenom veckoöversikten i studiekursmaterialet och frågar: ”Vilka eventuella bekymmer eller frågor kommer mina elever att ha i år när vi studerar Mormons bok?”

Hon hittar sex möjliga frågor, varav en är: ”Är det lätt att omvända sig? Både Enos och Alma verkade ha gjort det på bara några dagar.”

Läraren frågar sedan: ”Vilken profetisk undervisning kan besvara den här funderingen?”

Läraren går igenom president Nelsons undervisning om ”daglig omvändelse” som finns i hans tal under generalkonferensen i april 2022, ”Styrkan i andligt momentum”.

Hur kan jag öva på att använda den här färdigheten eller tillämpa den här principen? (Öva):

Begrunda ett bekymmer eller två som du vet att dina elever har eller som du tror att de kommer att ha genom att fråga: ”Vilka eventuella bekymmer eller frågor kommer mina elever att ha den här veckan när vi studerar ?”

När du har identifierat en eller två funderingar, fråga då: ”Vilken profetisk undervisning kan besvara de här funderingarna?”

Begrunda eller diskutera:

Varför tror du att den här färdigheten är viktig? Tänk på egna erfarenheter när du gör det här. Vilken nytta får du av det? Tänk på elevernas upplevelse. Vilken nytta får de av det? Vilken skillnad tror du att det kan göra i din undervisning?

Införliva:

Försök i framtiden förutse vilka frågor eller bekymmer dina elever kan ha. När du hör profeter tala om ett ämne som kan vara till hjälp, skriv ner och organisera det så att det är lätt att hitta det i framtiden. Med tiden kommer du att ha ett lager av sanningar att använda.

Vill du veta mer?

Alma 31:5: ”Och eftersom ordets predikan hade en stark benägenhet att leda folket till att göra det som var rätt – ja, det hade gjort ett mäktigare intryck på människornas sinnen än svärdet – … skulle [det] vara lämpligt att de prövade Guds ords kraft.”

Ett exempel på hur svar från en profet kan besvara bekymmer:

Russell M. Nelson, ”Val för evigheten” [världsomfattande andakt för unga vuxna, 15 maj 2022], Evangeliebiblioteket.