Fokusera på profetisk undervisning

Färdighet: Uppmana nuvarande seminarieelever begrunda hur de redan har gjort anspråk på välsignelser som utlovats av president Nelson.

ung man som sitter i ett klassrum

Vilken är min initiala förståelse eller förmåga? (Analys):

Hur ofta hjälper du eleverna att begrunda välsignelserna de får av att delta i seminariet?

Vad innebär det och varför är det viktigt? (Definiera):

President Russell M. Nelson spelade nyligen in ett särskilt budskap till våra ungdomar där han lovar dem stora välsignelser om de deltar i seminariet ofta (Russell M. Nelson ”Personlig inbjudan att delta i seminariet”, ChurchofJesusChrist.org). Ett sätt för lärare att använda det här budskapet för att uppfylla målsättningen för S&I och öka antalet elever är att uppmana eleverna att begrunda hur president Nelsons löften redan har uppfyllts i deras egna liv efter att de har sett videon. För att göra det kan lärarna nämna några av eller alla de löften som president Nelson nämnde (se listan nedan), eller be eleverna hitta dem när de tittar på videon och fråga: ”Vilka av de här välsignelserna har ni fått när ni har deltagit i seminariet?” När eleverna har fått tid att begrunda kan du be dem fundera över vad de ska göra för att fortsätta göra anspråk på de här välsignelserna eller vem de ska inbjuda att delta i seminariet så att även de får de här välsignelserna. Eleverna kan också uppmanas att berätta för sina klasskamrater vilka välsignelser de har fått och hur de välsignelserna har kopplat dem till vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Några av de löften som president Nelson gav till ungdomarna som deltar i seminariet är följande:

• seminariet kan förändra era liv

• seminariet kan hjälpa er att lära er älska och förstå skrifterna

• ni kan lära er hur ni använder skrifterna för att lösa problem och hitta svar på era frågor

• ni känner en känsla av samhörighet

• ni lär er tillsammans med trofasta vänner och inspirerande lärare

• seminariet hjälper er att lära känna vår Frälsare Jesus Kristus och fördjupa er omvändelse till honom och till hans återställda evangelium

• ni kan börja lära er hur man tar emot personlig uppenbarelse

• ni kan lära er hur Anden talar till er

• ni växer i er tillförsikt i att dela med er av Jesu Kristi återställda evangelium

• er önskan att vara en aktiv del av Herrens ungdomskår för att samla in Israel ökar

• ni tar ansvar för att stärka era egna vittnesbörd

• er tro kan bli bergfast

• ni kommer att hitta vänner ni kan lita på

• ni blir sanna lärjungar till Herren Jesus Kristus.

Vem eller vad är ett bra exempel på detta? (Metod):

• Syster Tillman visar president Nelsons video för sin seminarieklass och de samtalar om några av löftena han nämner. Sedan frågar hon klassen: ”Kan ni fundera över vilka av de här välsignelserna ni redan har fått genom att delta i seminariet och hur de har kopplat er samman med Frälsaren?” Hon ger sina elever tid att begrunda och sedan ber hon tre av dem att dela med sig av sina tankar och känslor till klassen.

• Broder Torkonoo visar president Nelsons video för sina seminarieelever och ger dem ett tryckt exemplar av de löften som president Nelson nämnde. Sedan frågar han sina elever: ”Vilka av de här välsignelserna har ni fått genom att delta i seminariet?” Efter att ha gett eleverna lite betänketid ber broder Torkonoo sina elever att tänka på någon de känner som de kan bjuda med till seminariet för att de ska få liknande välsignelser.

Hur kan jag öva på att använda den här färdigheten eller tillämpa den här principen? (Öva):

• Skriv ner hur du tänker uppmana dina seminarieelever att begrunda hur de redan har gjort anspråk på välsignelser som president Nelson nämnde.

• Skriv ner hur du tänker uppmana dina seminarieelever att tänka på någon de känner som de kan bjuda med till seminariet för att få liknande välsignelser.

Begrunda eller diskutera:

Hur kan dina elever inspireras av att begrunda välsignelser som de redan har fått genom att delta i seminariet?

Hur och när ska jag använda detta?

Planera att visa president Nelsons video snart och be eleverna begrunda hur de redan har gjort anspråk på välsignelser som utlovats av president Nelson eller vem de känner som kan ha nytta av de här välsignelserna.