Προτάσεις για ποικίλες περιστάσεις διδασκαλίας και μαθητευομένους

Οι αρχές της διδασκαλίας με τον τρόπο του Σωτήρος μπορούν να ισχύουν για οποιαδήποτε ευκαιρία διδασκαλίας – στο σπίτι, στην εκκλησία και αλλού. Ωστόσο, κάθε ευκαιρία έρχεται με τις δικές της μοναδικές συνθήκες. Αυτό το τμήμα δίδει επιπρόσθετες προτάσεις που είναι συγκεκριμένες για διάφορους μαθητευομένους και περιστάσεις διδασκαλίας.

Σπίτι και Οικογένεια

Το σπίτι είναι το καλύτερο μέρος για διδασκαλία και εκμάθηση του Ευαγγελίου

Ο Πρόεδρος Ράσσελ Νέλσον έχει διδάξει ότι το σπίτι θα πρέπει να είναι το «κέντρο εκμάθησης του Ευαγγελίου» («Να γίνουμε υποδειγματικοί Άγιοι των Τελευταίων Ημερών», Λιαχόνα, Νοε 2018, 113). Η διδασκαλία που γίνεται στην εκκλησία ή στο σεμινάριο είναι πολύτιμη και απαραίτητη, αλλά προορίζεται να υποστηρίξει τη διδασκαλία που γίνεται στο σπίτι. Το κύριο περιβάλλον –και το καλύτερο περιβάλλον– για την εκμάθηση του Ευαγγελίου, τόσο για εμάς όσο και για την οικογένειά μας, είναι το σπίτι.

Όμως αυτό δεν σημαίνει ότι η καλή εκμάθηση του Ευαγγελίου γίνεται αυτομάτως στο σπίτι. Χρειάζεται ευσυνείδητη προσπάθεια. Ο Πρόεδρος Νέλσον έχει προτείνει ότι ίσως χρειαστεί να «μεταμορφώσετε» ή να «αναδιαμορφώσετε το σπίτι σας» – όχι απαραιτήτως γκρεμίζοντας τοίχους ή προσθέτοντας νέο πάτωμα, αλλά ίσως αξιολογώντας το συνολικό πνεύμα στο σπίτι σας, συμπεριλαμβανομένης της συμβολής σας σε αυτό το πνεύμα («Να γίνουμε υποδειγματικοί Άγιοι των Τελευταίων Ημερών», 113). Για παράδειγμα, σκεφθείτε τη μουσική, τα βίντεο και άλλα μέσα μαζικής ενημέρωσης στο σπίτι σας· τις εικόνες στους τοίχους. Και τον τρόπο που τα μέλη της οικογένειάς σας μιλούν και συμπεριφέρονται το ένα στο άλλο. Αυτά τα πράγματα προσκαλούν την επιρροή του Αγίου Πνεύματος; Αφιερώνετε χρόνο για να μάθετε το Ευαγγέλιο, ατομικά και ως οικογένεια; Αισθάνονται τα μέλη της οικογένειας αγάπη, ασφάλεια και κοντά στον Θεό, όταν βρίσκονται στο σπίτι σας;

Μπορεί να μην αισθάνεστε ότι έχετε τον έλεγχο του πνευματικού περιβάλλοντος στο σπίτι σας. Αν έτσι έχουν τα πράγματα, να είστε η καλύτερη επιρροή που μπορείτε και να ζητείτε από τον Κύριο βοήθεια. Θα τιμήσει τις ενάρετες προσπάθειές σας. Όταν προσπαθείτε να διδάσκετε και να μαθαίνετε το Ευαγγέλιο, ακόμα κι αν δεν βλέπετε αμέσως επιθυμητά αποτελέσματα είστε επιτυχημένοι.

Η εκμάθηση στο σπίτι θεμελιώνεται επί των σχέσεων

Το «Αγαπάτε αυτούς που διδάσκετε» ισχύει σε όλες τις περιστάσεις για διδασκαλία του Ευαγγελίου, αλλά στο σπίτι η αγάπη πρέπει να έρχεται πιο φυσικά και να γίνεται αισθητή πιο βαθιά. Ακόμα κι αν το σπίτι σας είναι λιγότερο από ιδανικό, προορίζεται να είναι το κέντρο της διδασκαλίας του Ευαγγελίου, διότι εκεί οικοδομούνται οι πιο παντοτινές σχέσεις μας. Οι δάσκαλοι εκτός σπιτιού μπορεί να έχουν περισσότερη εμπειρία ή εκπαίδευση ως δάσκαλοι, αλλά δεν μπορούν ποτέ να έχουν τη δυνατότητα για στοργικές, αιώνιες σχέσεις που υπάρχουν στο σπίτι. Έτσι, να γαλουχείτε αυτές τις σχέσεις. Αφιερώνετε χρόνο και την απαραίτητη προσπάθεια για να ακούτε τα μέλη της οικογένειάς σας και να οικοδομείτε εμπιστοσύνη και κατανόηση μαζί τους. Αυτό θα βοηθήσει να δημιουργηθεί ένα γερό θεμέλιο για τις προσπάθειές σας να διδάσκετε και να μαθαίνετε το Ευαγγέλιο στο σπίτι.

Η εκμάθηση στο σπίτι μπορεί να είναι σχεδιασμένη αλλά και αυθόρμητη

Τα περισσότερα μαθήματα της Εκκλησίας γίνονται μία φορά την εβδομάδα, με μία προγραμματισμένη αρχή και τέλος, αλλά αυτό δεν συμβαίνει πάντα στο σπίτι. Μπορεί να έχετε ένα προγραμματισμένο μάθημα οικιακής βραδιάς ή οικογενειακή μελέτη των γραφών, αλλά ευκαιρίες διδασκαλίας στην οικογένεια συχνά συμβαίνουν σε ανεπίσημες, καθημερινές στιγμές – ενώ γευματίζετε, κάνετε δουλειές, παίζετε ένα παιχνίδι, πηγαίνετε στη δουλειά ή στο σχολείο, διαβάζετε ένα βιβλίο ή παρακολουθείτε μία ταινία μαζί. Μία θύελλα μπορεί να αποτελέσει την ευκαιρία να μιλήσετε για το πώς ο Σωτήρας μάς προφυλάσσει από πνευματικές καταιγίδες. Ένας έφηβος που πρέπει να πάρει δύσκολη απόφαση μπορεί να είναι έτοιμος να μάθει για την προσωπική αποκάλυψη. Ένα παιδί που φοβάται μπορεί να ωφεληθεί από τη μαρτυρία σας για τον Παράκλητο. Τα παιδιά που συμπεριφέρονται άσχημα ή κακομεταχειρίζονται το ένα το άλλο μπορούν να διδαχθούν για τη μετάνοια και τη συγχώρηση.

Επειδή τέτοιες στιγμές είναι απρόσμενες, δεν μπορείτε να προετοιμασθείτε γι’ αυτές όπως θα προετοιμαζόσασταν για ένα παραδοσιακό μάθημα. Ωστόσο, μπορείτε να προετοιμάζεστε όντες ευαίσθητοι στο Πνεύμα και να αγωνίζεστε να «είστε πάντοτε έτοιμοι» (Α΄ Πέτρου 3:15). Οποιαδήποτε στιγμή μπορεί να γίνει μία στιγμή διδασκαλίας ή μάθησης.

Η εκμάθηση στο σπίτι αποτελείται από μικρές, απλές, συνεπείς προσπάθειες

Οι γονείς μερικές φορές αποθαρρύνονται, όταν οι προσπάθειές τους να διδάξουν το Ευαγγέλιο στο σπίτι δεν φαίνεται να επιτυγχάνουν. Μεμονωμένα, μία μόνο οικιακή βραδιά, μία συγκέντρωση μελέτης των γραφών ή μία συζήτηση του Ευαγγελίου μπορεί να μην φαίνεται ότι πολλά επιτυγχάνονται. Όμως η συσσώρευση μικρών, απλών προσπαθειών, που επαναλαμβάνονται σταθερά με την πάροδο του χρόνου, μπορεί να είναι πιο δυνατή και ενδυναμωτική από μία περιστασιακή μνημειώδη στιγμή ή μάθημα αναφοράς. «Τα πάντα πρέπει να γίνουν στον καιρό τους» έχει πει ο Κύριος. «Γι’ αυτό μην αποκάμνετε να κάνετε καλό, γιατί θέτετε το θεμέλιο ενός μεγάλου έργου. Και από μικρά πράγματα πραγματοποιούνται αυτά που είναι μεγάλα» (Διδαχή και Διαθήκες 64:32-33. Βλέπε, επίσης, Άλμα 37:6-7). Επομένως, μην εγκαταλείπετε και μην ανησυχείτε για την επίτευξη κάτι μεγάλου κάθε φορά. Απλώς να είστε συνεπείς στις προσπάθειές σας.

Στο σπίτι, η μάθηση και ο τρόπος ζωής είναι αδιαχώριστα

Το Ευαγγέλιο αποκτά άμεση συνάφεια στο σπίτι. Εκεί οι άνθρωποι με τους οποίους μαθαίνετε το Ευαγγέλιο είναι οι άνθρωποι με τους οποίους θα το ζείτε – κάθε ημέρα. Στην πραγματικότητα, πολλές φορές, ο τρόπος που ζούμε το Ευαγγέλιο είναι το πώς μαθαίνουμε το Ευαγγέλιο. Επομένως, καθώς μαθαίνετε και διδάσκετε το Ευαγγέλιο στο σπίτι, να αναζητείτε τρόπους να συνδέετε αυτά που μαθαίνετε με αυτά που κάνετε. Στο σπίτι σας, ας είναι το Ευαγγέλιο κάτι με το οποίο προσπαθείτε να ζείτε, όχι απλώς κάτι για το οποίο μιλάτε.

Ευκαιρίες διδασκαλίας στην οικογένεια συχνά συμβαίνουν σε ανεπίσημες, καθημερινές στιγμές.

Διδασκαλία Παιδιών

Τα παιδιά χρειάζονται ποικιλία

Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά και καθώς αναπτύσσονται, οι ανάγκες τους θα αλλάξουν. Η ποικιλία των μεθόδων διδασκαλίας σας θα σας βοηθήσει να καλύψετε τις διαφορετικές ανάγκες τους. Για παράδειγμα, σκεφθείτε το ενδεχόμενο να χρησιμοποιήσετε τα ακόλουθα:

• Ιστορίες. Οι ιστορίες βοηθούν τα παιδιά να δουν πώς το Ευαγγέλιο ισχύει στην καθημερινή ζωή. Χρησιμοποιείτε ιστορίες από τις γραφές, από τη δική σας ζωή, από την οικογενειακή ιστορία σας ή από περιοδικά της Εκκλησίας, ειδικώς ιστορίες για τον Σωτήρα. Σχεδιάζετε τρόπους να συμμετέχουν τα παιδιά στην ιστορία – κρατώντας απεικονίσεις, επαναλαμβάνοντας φράσεις ή υποδυόμενα μέρη.

• Οπτικά βοηθήματα. Απεικονίσεις, βίντεο και αντικείμενα μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να καταλάβουν και να θυμούνται τις αρχές του Ευαγγελίου. Πολλές απεικονίσεις και βίντεο βρίσκονται στο Βιβλιοθήκη Μέσων στο ChurchofJesusChrist.org.

• Μουσική. Ύμνοι και άλλα ιερά τραγούδια μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να νιώσουν την αγάπη του Θεού, να νιώσουν το Πνεύμα και να μάθουν αλήθειες του Ευαγγελίου. Οι μελωδίες, οι ρυθμοί και οι απλοί ρυθμοί μπορούν να βοηθούν τα παιδιά να θυμούνται αλήθειες του Ευαγγελίου για τα επόμενα χρόνια. Καθώς τραγουδάτε με τα παιδιά, βοηθάτε τα να ανακαλύπτουν και να καταλαβαίνουν τις αρχές που διδάσκονται στα τραγούδια.

Τα περισσότερα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα, όταν περιλαμβάνονται πολλαπλές αισθήσεις. Βρείτε τρόπους να βοηθάτε τα παιδιά να χρησιμοποιούν τις αισθήσεις της όρασης, της ακοής και της αφής καθώς μαθαίνουν. Σε ορισμένες καταστάσεις, μπορείτε μάλιστα να βρείτε τρόπους να συμπεριλάβετε τις αισθήσεις της όσφρησης και της γεύσης!

Τα παιδιά είναι δημιουργικά

Όταν προτρέπετε τα παιδιά να ζωγραφίζουν, να κάνουν κατασκευές, να χρωματίζουν κάτι σχετικό με μία αρχή του Ευαγγελίου, τα βοηθάτε να καταλαβαίνουν καλύτερα την αρχή και τους δίνετε την απτή υπενθύμιση αυτού που έχουν μάθει. Μπορούν επίσης να χρησιμοποιούν ό,τι έχουν δημιουργήσει για να αναφέρουν τι έμαθαν με άλλους. Κάθε τεύχος του περιοδικού ο Φίλος συμπεριλαμβάνει δημιουργικές δραστηριότητες για παιδιά.

Τα παιδιά είναι περίεργα

Όταν τα παιδιά κάνουν ερωτήσεις, δείτε τα ως ευκαιρίες, όχι ως περισπασμούς. Οι ερωτήσεις των παιδιών αποτελούν ένδειξη ότι είναι έτοιμα να μάθουν και οι ερωτήσεις τους σάς δίνουν πολύτιμες εσώτερες γνώσεις για το τι σκέπτονται και αισθάνονται. Βοηθάτε τα να δουν ότι οι απαντήσεις στις πνευματικά ερωτήματά τους βρίσκονται στις γραφές και στα λόγια των ζώντων προφητών.

Τα παιδιά χρειάζονται αγάπη ακόμη και όταν είναι άτακτα

Μερικές φορές ένα παιδί ενεργεί με τρόπους που αποσπούν τη μάθηση των άλλων. Οι περισσότερες διασπάσεις συμπεριφοράς αυξάνονται από μία ανικανοποίητη ανάγκη. Όταν συμβεί αυτό, να είστε υπομονετικοί, στοργικοί και γεμάτοι κατανόηση για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα παιδί. Μπορεί απλώς να χρειάζεται περισσότερες ευκαιρίες να συμμετάσχει στο μάθημα με θετικούς τρόπους – για παράδειγμα, να κρατά μία απεικόνιση, να ζωγραφίσει κάτι ή να διαβάσει μία γραφή.

Αν ένα παιδί εξακολουθήσει να είναι άτακτο, ενδεχομένως να είναι χρήσιμο να του μιλήσετε κατ’ ιδίαν. Με πνεύμα αγάπης και υπομονής, εξηγήστε τις προσδοκίες σας και την πεποίθησή σας ότι μπορεί να ανταποκριθεί σε αυτές. Επαινείτε το παιδί, όταν κάνει καλύτερες επιλογές.

Τα παιδιά έχουν πολλά να αναφέρουν

Όταν μαθαίνουν κάτι νέο τα παιδιά, θέλουν φυσικά να το αναφέρουν στους άλλους. Ενθαρρύνετε αυτήν την επιθυμία, δίδοντας στα παιδιά ευκαιρίες να διδάσκουν τις αρχές του Ευαγγελίου το ένα στο άλλο, σε μέλη της οικογένειάς τους και στους φίλους τους. Ζητήστε τους επίσης να σας αναφέρουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις εμπειρίες τους σε σχέση με τις αρχές που διδάσκετε. Θα ανακαλύψετε ότι έχουν εσώτερες γνώσεις που είναι απλές, αγνές και γεμάτες δύναμη.

Τα παιδιά μπορούν να αισθάνονται το Πνεύμα, αλλά μπορεί να χρειάζονται βοήθεια να αναγνωρίζουν την επιρροή Του

Ακόμη και παιδιά που δεν έχουν λάβει ακόμη τη δωρεά του Αγίου Πνεύματος μπορούν να αισθάνονται την επιρροή Του, ειδικά όταν μαθαίνουν για τον Ιησού Χριστό και το Ευαγγέλιό Του. Όταν κάνουν ενάρετες επιλογές, μπορούν να αισθανθούν την έγκριση του Σωτήρος μέσω του Πνεύματος. Διδάσκετε στα παιδιά τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους επικοινωνεί το Πνεύμα μαζί μας. Βοηθάτε τα να αναγνωρίσουν τη φωνή Του καθώς τους μιλά. Αυτό θα τα βοηθήσει να αναπτύξουν τη συνήθεια να επιζητούν και να ενεργούν επί προσωπικής αποκάλυψης καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους.

Διδασκαλία Νέων

Οι νέοι έχουν μεγάλες δυνατότητες

Οι νέοι έχουν τη δυνατότητα να κάνουν αξιοσημείωτα πράγματα στην υπηρεσία του Κυρίου. Πολλές εμπειρίες καταγεγραμμένες στις γραφές διευκρινίζουν ότι ο Θεός έχει εμπιστοσύνη στις πνευματικές ικανότητες των νέων. Αν οι νέοι διαισθανθούν ότι τους εμπιστεύεστε, η εμπιστοσύνη τους στη θεία δυνατότητά τους θα αυξηθεί και θα σας εκπλήξουν με όσα μπορούν να επιτύχουν. Βοηθήστε τους με στοργή να δουν τι γνωρίζει ο Επουράνιος Πατέρας ότι μπορούν να γίνουν. Ακολουθήστε το παράδειγμα του Σωτήρος, συνεχίζοντας να τους αγαπάτε και να τους ενθαρρύνετε, εργαζόμενοι με υπομονή μαζί τους και χωρίς ποτέ να τους εγκαταλείπετε.

Οι νέοι μαθαίνουν για τον εαυτό τους

Οι νέοι που διδάσκετε διαμορφώνουν τα θεμέλια της μαρτυρίας τους. Βρίσκονται στη διαδικασία της ανακάλυψης των πιστεύω και των πεποιθήσεών τους. Λαμβάνουν αποφάσεις που θα επηρεάσουν την πορεία της ζωής τους. Για να επιβιώσουν πνευματικώς σε αυτούς τους επικίνδυνους καιρούς και να εκπληρώσουν την αποστολή του Κυρίου για αυτούς, οι νέοι που διδάσκετε θα πρέπει να ξέρουν πώς να βρουν δύναμη κατά τη διάρκεια των δοκιμασιών τους, απαντήσεις στα ερωτήματά τους και θάρρος να «σταθ[ούν] ως μάρτυρες του Θεού» (Μωσίας 18:9).

Οι νέοι έχουν την αυξανόμενη επιθυμία να μαθαίνουν πράγματα με τη συλλογιστική και την εμπειρία και όχι απλώς με το να τους λένε πράγματα. Αυτό σημαίνει ότι η διδασκαλία των νέων θα απαιτήσει δεξιότητες καλής ακρόασης. Όταν οι νέοι αισθάνονται ότι τους κατανοούν, θα αισθάνονται πιο ανοικτοί στις συμβουλές και την καθοδήγηση. Διαβεβαιώστε τους ότι ο Κύριος τους γνωρίζει και θα τους βοηθήσει καθώς παλεύουν με ερωτήματα και δοκιμασίες. Μπορούν να ασκήσουν την πίστη τους σε Εκείνον αναπτύσσοντας την καθημερινή συνήθεια της προσευχής και της μελέτης των γραφών και υπηρετώντας άλλους. Η παρότρυνση των νέων να συμμετέχουν στα μαθήματα της Εκκλησίας και να μελετούν μόνοι τους μπορεί να τους βοηθήσει να έχουν προσωπικές εμπειρίες που θα οικοδομήσουν τη μαρτυρία τους για τη θεία κληρονομιά τους.

Πολλοί νέοι είναι άνετοι με τη χρήση της τεχνολογίας

Εάν οι νέοι που διδάσκετε έχουν τις δικές τους ηλεκτρονικές συσκευές, θυμηθείτε ότι αυτές οι συσκευές είναι εργαλεία για να βελτιώσουν τη μάθηση. Διδάξτε τους πώς να χρησιμοποιούν τις ηλεκτρονικές γραφές και άλλα βοηθήματα που βρίσκονται στη Βιβλιοθήκη Ευαγγελίου. Μπορείτε επίσης να στείλετε μηνύματα και συνδέσμους στους νέους για να τους βοηθήσετε να προετοιμασθούν για επερχόμενα μαθήματα.

Οι νέοι πρέπει να καταλάβουν τι γνωρίζει ο Επουράνιος Πατέρας ότι μπορούν να γίνουν.

Διδασκαλία Ενηλίκων

Οι ενήλικοι μπορούν να αναλάβουν την ευθύνη για τη μάθησή τους

Οι ενήλικοι μαθητευόμενοι είναι ικανοί να ενεργούν από μόνοι τους σε περιβάλλον μάθησης του Ευαγγελίου (βλέπε Νεφί Β΄ 2:26). Καλέστε τους να προετοιμαστούν για συζητήσεις του Ευαγγελίου μελετώντας κάτι εκ των προτέρων και παροτρύνετέ τους να αναφέρουν τι μαθαίνουν από το Πνεύμα. Θα μπορούσατε επίσης να τους ρωτήσετε σε ποιες αρχές του Ευαγγελίου θα ήθελαν να αφιερώσουν χρόνο για να μάθουν μαζί.

Οι ενήλικοι αντλούν από τις εμπειρίες τους όταν μαθαίνουν

Ο Ιώβ δήλωσε: «H σoφία είναι με τoυς γέρoντες, και η σύνεση με τη μακρότητα των ημερών» (Ιώβ 12:12). Γενικώς, η σοφία και η πνευματική κατανόηση έρχονται ύστερα από χρόνια εμπειρίας. Καθώς διδάσκετε ενηλίκους, καλέστε τους να αναφέρουν εμπειρίες που έχουν οικοδομήσει την πίστη τους στον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό. Αυτό θα τους δώσει ευκαιρίες να καταθέτουν μαρτυρία για το πώς έμαθαν ότι οι αρχές του Ευαγγελίου που μελετούν είναι αληθινές. Η αναφορά εμπειριών θα οικοδομήσει επίσης σχέσεις μεταξύ εκείνων που διδάσκετε, βοηθώντας «όλ[ους]… να έχουν εξυψωθεί για όλα» (Διδαχή και Διαθήκες 88:122).

Οι ενήλικοι επιζητούν πρακτική εφαρμογή

Οι ενήλικοι που διδάσκετε μπορεί να έχουν πολλούς ρόλους και ευθύνες στα επαγγέλματα, στις κοινότητες, στις κλήσεις στην Εκκλησία και στις οικογένειές τους. Όταν μελετούν το Ευαγγέλιο, συχνά σκέφτονται πώς αυτά που μαθαίνουν μπορούν να τους βοηθήσουν σε αυτούς τους ρόλους. Καλέστε τους να δουν πώς ο λόγος του Θεού είναι σχετικός με τις μοναδικές τους συνθήκες. Μπορείτε να το κάνετε αυτό ρωτώντας τους πώς οι αρχές του Ευαγγελίου είναι σημαντικές και εφαρμόσιμες στη ζωή τους.

Οι ενήλικοι μπορούν να σκέφτονται με περίπλοκους τρόπους

Λόγω της εμπειρίας και της γνώσης τους, οι ενήλικοι γνωρίζουν ότι δεν υπάρχουν πάντα εύκολες απαντήσεις σε ευαγγελικά ερωτήματα. Μπορούν να εκτιμούν ότι μία περικοπή από τις γραφές μπορεί να έχει πολλαπλά νοήματα και μπορούν να εφαρμόζουν μία αρχή του Ευαγγελίου σε ποικίλες καταστάσεις της ζωής. Καλέστε τους να συλλογισθούν πώς οι αρχές του Ευαγγελίου συσχετίζονται μεταξύ τους και με αυτό που συμβαίνει στη ζωή τους. Παροτρύνετε τη συμμετοχή και τη συζήτηση, ούτως ώστε να μπορούν να μαθαίνουν από τις μοναδικές προοπτικές ο ένας του άλλου.

Οι ενήλικοι μπορούν να αναφέρουν πολλές εμπειρίες που έχουν οικοδομήσει την πίστη τους στον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό.

Διδασκαλία ανθρώπων με αναπηρίες

Βοηθήστε κάθε άτομο να αναπτυχθεί και να προοδεύσει

Ο Τζόζεφ Σμιθ δίδαξε: «Όλοι οι νόες και τα πνεύματα τα οποία έστειλε ποτέ ο Θεός στον κόσμο υπόκεινται σε διεύρυνση» (Διδασκαλίες των Προέδρων της Εκκλησίας: Τζόζεφ Σμιθ [2007], 210). Υποθέστε ότι όλα τα τέκνα του Θεού είναι ικανά να αυξάνονται σε γνώση και πρόοδο. Ζητήστε από τον Κύριο να σας βοηθήσει να γνωρίζετε πώς να βοηθήσετε κάθε άτομο.

Μάθετε για συγκεκριμένες ανάγκες

Μιλήστε στους μαθητευομένους ή στους γονείς τους ή σε φροντιστές. Μάθετε πώς κάθε άτομο μαθαίνει καλύτερα και ποιες στρατηγικές είναι πιο χρήσιμες. Θα μπορούσατε επίσης να συσκεφθείτε με άλλους ηγέτες και δάσκαλους που έχουν εμπειρία και ιδέες να αναφέρουν. Για χρήσιμες στρατηγικές διδασκαλίας, βλέπε disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Δημιουργήστε μία θετική ατμόσφαιρα

Δημιουργήστε μία θετική ατμόσφαιρα στην οποία κάθε παιδί να αισθάνεται ασφαλές και ότι το αγαπούν. Μην υποθέτετε ότι όλοι οι μαθητευόμενοι με αναπηρίες είναι ίδιοι, και συμπεριφερθείτε σε κάθε άτομο με αγάπη και σεβασμό. Παροτρύνετε τους άλλους να είναι ευγενικοί και αποδεκτικοί.

Διασφαλίστε ότι όλοι μπορούν να συμμετέχουν

Μπορούν να γίνουν μικρές αλλαγές στις δραστηριότητες για να διασφαλιστεί ότι όλοι οι μαθητευόμενοι μπορούν να μάθουν, συμπεριλαμβανομένων όσων έχουν σωματικούς περιορισμούς ή μαθησιακές δυσκολίες. Για παράδειγμα, εάν μία δραστηριότητα προτείνει την επίδειξη μίας απεικόνισης, θα μπορούσατε να τραγουδήσετε ένα σχετικό τραγούδι αντί να συμπεριλάβετε μαθητευομένους με προβλήματα όρασης.

Καθιερώστε σταθερές συνήθειες και δομή

Ένας τρόπος να εδραιώσουμε μία συνήθεια είναι να δημιουργήσουμε μία αφίσα με ένα πρόγραμμα. Το πρόγραμμά σας θα μπορούσε να περιλαμβάνει προσευχές, χρόνο διδασκαλίας και χρόνο δραστηριότητας. Η τήρηση ενός προγράμματος μπορεί να βοηθήσει στη μείωση συναισθημάτων αβεβαιότητας και ανησυχίας για κάποιους μαθητευομένους.

Καταλάβετε γιατί συμβαίνουν δύσκολες συμπεριφορές

Μάθετε σχετικά με τις αναπηρίες ή τις περιστάσεις που μπορεί να επηρεάσουν ένα άτομο να ενεργήσει απρεπώς. Δώστε ιδιαίτερη προσοχή σε αυτό που συμβαίνει, όταν προκύπτουν δύσκολες συμπεριφορές. Σκεφθείτε με προσευχή πώς να τροποποιήσετε την κατάσταση, προκειμένου να υποστηρίξετε καλύτερα τους μαθητευομένους.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διδασκαλία ατόμων με αναπηρίες, βλέπε disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Οι δάσκαλοι μπορούν να δημιουργήσουν ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον, όπου όλοι να αισθάνονται αποδεκτοί και ότι τους αγαπούν.

Εξ αποστάσεως διδασκαλία

Εξοικειωθείτε με την τεχνολογία

Πριν από το μάθημα ή τη συγκέντρωση σας, αφιερώστε λίγο χρόνο για να εξοικειωθείτε με την τεχνολογία που θα χρησιμοποιήσετε. Ερευνήστε μερικές από τις λειτουργίες της, όπως πώς να κοινοποιείτε βίντεο ή εικόνες. Εξετάστε την επιλογή να πραγματοποιήσετε μία «δοκιμαστική» συγκέντρωση με μέλη της οικογένειας ή φίλους.

Οι περισσότεροι τομείς και πάσσαλοι έχουν έναν ειδικό τεχνολογίας. Ίσως επίσης γνωρίζετε άλλους που να έχουν εμπειρία σε εξ αποστάσεως συγκεντρώσεις. Ζητήστε τη συμβουλή ή την καθοδήγησή τους.

Εξαλείψτε πιθανούς περισπασμούς

Ει δυνατόν, βρείτε ένα ήσυχο μέρος για να παρευρεθείτε στη συγκέντρωσή σας. Θόρυβοι που ακούγονται στο βάθος μπορεί να αποσπούν την προσοχή. Παροτρύνετε τους μαθητευομένους να κάνουν το ίδιο ή να βάζουν το μικρόφωνό τους στη σίγαση, εάν δεν μιλούν.

Χρησιμοποιήστε την κάμερα

Ει δυνατόν, αφήστε ανοιχτή την κάμερά σας, έτσι ώστε οι μαθητευόμενοι να μπορούν να βλέπουν το πρόσωπό σας. Ζητήστε από τους μαθητευομένους (αλλά μην το απαιτήσετε) να ενεργοποιήσουν και αυτοί τις κάμερές τους. Αυτό μπορεί να βοηθήσει στη δημιουργία ενός πνεύματος ενότητας και αμοιβαίας υποστήριξης.

Χρησιμοποιήστε τη λειτουργία εξ αποστάσεως συνομιλίας

Πολλά εξ αποστάσεως προγράμματα συγκεντρώσεων επιτρέπουν στους συμμετέχοντες να πληκτρολογούν ερωτήσεις ή σχόλια σε ένα παράθυρο συνομιλίας. Μερικά επιτρέπουν επίσης στους συμμετέχοντες να σηκώνουν το χέρι τους εικονικά. Ενημερώστε τους μαθητευομένους σχετικά με αυτές τις λειτουργίες. Αν θέλετε, μπορείτε να αναθέσετε σε κάποιον να παρακολουθεί τα σχόλια στη συνομιλία ή τα χέρια που σηκώνονται, ούτως ώστε να μπορείτε εσείς να εστιάσετε την προσοχή σας στην καθοδήγηση της συζήτησης.

Βρείτε τρόπους να συμμετέχουν οι μαθητευόμενοι

Οι εξ αποστάσεως περιστάσεις μάθησης ενίοτε κάνουν δύσκολο οι άνθρωποι να φαίνονται και να τους ακούν. Κάντε μία συνειδητή προσπάθεια να συμπεριλάβετε όσους θέλουν να συμμετέχουν. Μερικές φορές αυτό σημαίνει τη δημιουργία μικρότερων ομάδων (για παράδειγμα, χωρισμός μίας μεγάλης τάξης Σχολείου Κυριακής). Μερικές φορές σημαίνει να ζητήσουμε εκ των προτέρων από τους μαθητευομένους να συμμετέχουν με συγκεκριμένο τρόπο. Μην αφήνετε τους περιορισμούς της τεχνολογίας να σας κάνουν να ξεχνάτε ή να παραβλέπετε ανθρώπους που είναι πρόθυμοι και θέλουν να μάθουν.