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Lição 6: O Livro de Mórmon Foi Escrito para os Nossos Dias

Lição 6

O Livro de Mórmon Foi Escrito para os Nossos Dias

Introdução

O Livro de Mórmon e o evangelho restaurado de Jesus Cristo são parte de “uma obra maravilhosa e um assombro” feita por Deus nos últimos dias (2 Néfi 25:17). Por conter a plenitude do evangelho, o Livro de Mórmon exerce um papel importante para superar a apostasia e trazer almas a Cristo. Esta lição enfatiza que esse registro sagrado foi escrito por autores inspirados que viram os nossos dias.

Leitura Preparatória

Sugestões Didáticas

2 Néfi 27:6, 29–30, 35; 3 Néfi 29:1–2; Moisés 7:62; Joseph Smith—História 1:34

O papel do Livro de Mórmon nos últimos dias

Explique aos alunos que o Livro de Mórmon registra profecias de que haverá iniquidade e apostasia na Terra nos últimos dias (ver 2 Néfi 27:1, 4–5). O Livro de Mórmon também registra as soluções do Senhor para esses problemas. Peça a alguém que leia 2 Néfi 27:6, 29–30, 35 em voz alta enquanto a classe identifica a solução do Senhor.

  • De acordo com esses versículos, o que o Senhor vai fazer nos últimos dias para neutralizar a iniquidade e a apostasia?

  • Como o Livro de Mórmon fornece uma solução para a iniquidade nos últimos dias?

Diga aos alunos que Mórmon registrou uma profecia sobre outro papel que o Livro de Mórmon desempenharia nos últimos dias. Dê alguns minutos aos alunos para que estudem 3 Néfi 29:1–2 e identifiquem essa profecia. Você pode salientar que a expressão “estas palavras” se refere ao Livro de Mórmon.

  • Que trabalho importante teria início com o surgimento do Livro de Mórmon? (A coligação de Israel.)

Explique aos alunos que o Presidente Ezra Taft Benson (1899–1994) descreveu o papel central do Livro de Mórmon na Restauração do evangelho e no início do trabalho do Senhor nos últimos dias. Peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração:

Presidente Ezra Taft Benson

“[O Livro de Mórmon] foi publicado apenas alguns dias antes da organização da Igreja. Os santos o receberam antes que lhes fossem conferidas revelações sobre grandes doutrinas, como os três graus de glória, o casamento celestial ou a obra vicária. Veio à luz antes da organização dos quóruns do sacerdócio e da Igreja. Isso não nos vos faz perceber de que forma o Senhor encara esta obra sagrada?” (“O Livro de Mórmon — Pedra Angular de Nossa Religião”, A Liahona, janeiro de 1987, p. 3.)

  • Por que você acha que o surgimento do Livro de Mórmon precedeu tantos outros acontecimentos importantes da Restauração e é tão essencial para o trabalho do Senhor de coligar Israel e superar a iniquidade dos últimos dias?

Para ajudar a responder a essa pergunta, peça a um aluno que leia Joseph Smith—História 1:34 em voz alta. Peça à classe que identifique o que o Livro de Mórmon contém.

  • O que o Livro de Mórmon contém? (Ajude os alunos a identificar a seguinte verdade: O Livro de Mórmon contém a plenitude do evangelho de Jesus Cristo.)

  • O que significa a declaração de Morôni de que o Livro de Mórmon contém “a plenitude do evangelho eterno”?

Para ajudar a responder a essa pergunta, mostre a seguinte declaração do Presidente Ezra Taft Benson e peça a um aluno que a leia:

Presidente Ezra Taft Benson

“O próprio Senhor declarou que o Livro de Mórmon contém a ‘plenitude do evangelho de Jesus Cristo’ (D&C 20:9). Isso não significa que ele contenha todos os ensinamentos e todas as doutrinas já reveladas. Mais exatamente, significa que no Livro de Mórmon encontramos a plenitude das doutrinas requeridas para nossa salvação. E são ensinadas de maneira clara e simples” (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Ezra Taft Benson, 2014, p. 140).

  • Quais são algumas das “doutrinas requeridas para nossa salvação” contidas no Livro de Mórmon? (Essas doutrinas incluem a Expiação, a fé em Jesus Cristo, o arrependimento, o batismo e o dom do Espírito Santo.)

Explique aos alunos que o Senhor ensinou o Profeta Enoque sobre o significado do Livro de Mórmon nos últimos dias. Peça a um aluno que leia Moisés 7:62 em voz alta. (Você pode escrever no quadro que “retidão [enviada] dos céus” refere-se às revelações que tornaram possível a Restauração e “verdade [que brotou] da terra” refere-se ao Livro de Mórmon. Incentive os alunos a anotar essas definições na margem de suas escrituras ou a criar uma observação em suas escrituras eletrônicas.)

  • De acordo com esse versículo, como o Livro de Mórmon será usado nos últimos dias? (Para ajudar a reunir os eleitos na Igreja dos quatro cantos da Terra.)

  • Em que ocasião você viu o Livro de Mórmon ajudar alguém a converter-se ao evangelho e filiar-se à Igreja do Senhor?

  • Quais são algumas maneiras pelas quais podemos “varrer a Terra” com retidão e a mensagem do Livro de Mórmon “como um dilúvio”?

Peça aos alunos que se comprometam a fazer algo para “inundar” os corações, os lares e a Terra com a mensagem do Livro de Mórmon durante a próxima semana.

3 Néfi 21:9–11

A verdade do Livro de Mórmon resiste à oposição

Peça aos alunos que se lembrem de um momento em que defenderam o Livro de Mórmon ou a mensagem da Restauração contra a oposição.

Peça a um aluno que leia 3 Néfi 21:9–11 em voz alta. Antes de o aluno começar a ler, explique-lhes que o Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou que o “servo” mencionado nesses versículos é o Profeta Joseph Smith (ver Christ and the New Covenant [Cristo e o Novo Convênio], 1997, pp. 287–288).

  • Como o Profeta Joseph Smith se enquadra na descrição desses versículos?

  • De acordo com esses versículos, o que o Salvador vai mostrar às pessoas que se opuserem a Joseph Smith e ao Livro de Mórmon nos últimos dias? (Ajude os alunos a identificar a seguinte doutrina: A sabedoria de Deus é maior do que a astúcia do diabo.)

  • Como o Livro de Mórmon ajuda a mostrar que Sua “sabedoria é maior do que a astúcia do diabo”?

Mostre aos alunos a seguinte declaração do Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, e peça a um deles que a leia:

Élder Jeffrey R. Holland

“Há [mais de 180] anos esse livro vem sendo examinado e atacado, negado, esquadrinhado e criticado como talvez nenhum outro livro na história religiosa moderna — ou talvez como nenhum outro livro em toda a história religiosa — e ainda assim ele resiste. Teorias malogradas a respeito de sua origem surgiram, foram plagiadas e desapareceram. (…) Nenhuma dessas explicações absolutamente patéticas para o livro resistiu à análise, porque não há nenhuma outra explicação além da que Joseph, ainda jovem e iletrado, deu ao traduzi-lo. Afirmo isso, tal como meu próprio bisavô, que disse simplesmente: ‘Nenhum homem iníquo poderia escrever um livro assim, e nenhum homem bom o escreveria, a menos que fosse verdadeiro e que Deus lhe ordenasse que escrevesse’” (“Segurança para a Alma”, A Liahona, novembro de 2009, p. 89).

  • Por que você acha que há tanta oposição contra o Livro de Mórmon?

  • Que experiências ensinaram a você que o Livro de Mórmon pode resistir à oposição levantada contra ele?

  • O que você sentiu e aprendeu ao ensinar outras pessoas sobre o Livro de Mórmon ou ao defender sua veracidade?

Mórmon 8:1–5, 26–35

O Livro de Mórmon foi escrito para os nossos dias

Relembre aos alunos que Morôni testemunhou a destruição final de seu povo. Peça aos alunos que leiam Mórmon 8:1–5 e pensem sobre o que pode ter sido pedido a Morôni que fizesse a fim de proteger as placas de ouro.

  • Imagine que você fosse Morôni. Quais são algumas razões pelas quais desejaria que outras pessoas lessem seu registro?

Peça aos alunos que leiam Mórmon 8:26–35 e identifiquem o que Morôni profetizou sobre as condições que existiriam na época do surgimento do Livro de Mórmon. Você pode incentivar os alunos a sublinharem o que encontrarem.

  • Como Morôni descreveu as condições que existiriam na época do surgimento do Livro de Mórmon? (Seria um dia de apostasia e iniquidade.)

  • Que conclusões você pode tirar do versículo 35? (Você pode salientar que, além de Morôni, outros profetas, inclusive Néfi, Jacó e Mórmon, declararam que eles estavam escrevendo para as futuras gerações. Sugira que cruzem a referência do versículo 35 com 2 Néfi 25:21–22 e Mórmon 7:1.)

  • Por que é importante saber que Morôni e outros autores do Livro de Mórmon estavam cientes dos problemas que enfrentaríamos? (À medida que os alunos relatarem suas ideias, ressalte o seguinte princípio: Os ensinamentos do Livro de Mórmon são de grande valor para nós hoje por que os autores estavam cientes dos problemas que enfrentaríamos.)

Para ajudar os alunos a entender esse princípio, peça a um aluno que leia a declaração a seguir do Presidente Ezra Taft Benson:

Presidente Ezra Taft Benson

“O Livro de Mórmon (…) foi escrito para os nossos dias. Os nefitas nunca tiveram acesso a esse livro, tampouco os lamanitas da antiguidade. Ele foi redigido para nós. Mórmon escreveu perto do fim da civilização nefita. Sob a inspiração de Deus, que vê todas as coisas desde o princípio, ele resumiu séculos de registros e escolheu as histórias, os discursos e os acontecimentos que nos seriam mais úteis.

Cada um dos grandes autores do Livro de Mórmon testificou que escreveu para as gerações futuras. (…) Se eles viram nossa época e escolheram coisas que seriam de maior valor para nós, isso não deve nos motivar em nossa maneira de estudar o Livro de Mórmon? Devemos indagar-nos constantemente: ‘Por que o Senhor inspirou Mórmon (ou Morôni ou Alma) a incluir isto em seu registro? Que lição posso aprender com isto que me ajudará a viver nesta época?’” (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Ezra Taft Benson, p. 149.)

  • De que maneira a lembrança de que o Livro de Mórmon foi escrito para os nossos dias muda a maneira como o lemos?

Peça aos alunos que citem exemplos de como o Livro de Mórmon deu a eles orientação, força, respostas para as perguntas ou solução para os problemas.

Leituras Sugeridas aos Alunos