12주 차 교사 자료

다른 사람들을 용서함

이 과에서 학생들은 다른 사람들을 용서해야 하는 필요성과 그렇게 하려는 노력에서 예수 그리스도께서 하시는 역할에 관해 토론할 것이다. 학생들은 다른 사람들로 인해 입은 상처로부터 치유되었던 경험을 발표할 기회를 가질 것이다. 또한 학생들은 자신에게 잘못한 사람을 용서할 힘을 주님께 얻기 위해 무엇을 할 수 있을지 알아볼 것이다.

가르침을 위한 제언

제21장

우리는 우리에게 해를 입히거나 죄를 지은 모든 사람들을 용서하라는 계명을 받았다.

• 학생들에게 제21장을 공부하면서 인상 깊었던 점과, 왜 그 부분이 강한 인상을 주었는지 발표해 달라고 할 수 있다.

• 동영상 “We Must Be Willing to Forgive Others(우리는 다른 이들을 기꺼이 용서해야 한다”(3:57)를 보여 줄 수 있다. 이 영상에서 앤더슨 장로는 제2장에 나왔던 자신의 전 남편을 용서한 여성의 경험에 관해 이야기한다. 학생들에게 주님께서우리에게 주신 용서할 수 있는 은사에 관해 이 동영상에서 무엇을 배울 수 있는지 찾아보고 발표해 달라고 할 수 있다.

• 앤더슨 장로는 이 장의 첫 부분에서 다른 사람을 용서하는 것에 관해 다음과 같이 여러 성구를 나누었다. 마태복음 6:14~15; 누가복음 6:36~38; 교리와 성약 64:9~10; 모사이야서 26:31 학생들에게 이 구절 중 하나를 다시 살펴보고, 그 구절에서 다른 사람을 용서하는 것에 관해 배운 점을 나눌 준비를 하게 한다. 학생들이 찾은 것을 발표하고 난 뒤, 이 장의 두 번째 단락을 다시 살펴보고 위의 섹션 소제목의 내용과 비슷한 진리를 찾아본다. 그런 뒤, 다음 질문 중 하나 이상을 주제로 토론할 수 있다.

  • 앤더슨 장로는 고의로 우리에게 해를 끼친 사람들이나, 자신이 입힌 해를 보상하려고 노력하지 않는 사람들에 관해 무엇을 가르쳤는가?

  • 고의로 우리에게 해를 입히거나 해를 입힌 것에 관해 미안해하지 않는 것처럼 보이는 사람을 용서하는 것이 때때로 특히 어려울 수 있는 이유는 무엇인가?

  • 왜 다른 사람들을 용서하는 것은 힘써 노력할 가치가 있는가?

• 이 장의 6~7단락을(“용서는 책임에 …”로 시작하는 단락) 다시 살펴보고, 용서란 무엇이며, 또 무엇이 아닌가를 찾아볼 수 있다. 그런 뒤 다음 질문 중 하나 또는 둘 다에 관해 토론할 수 있다.

  • 용서하고 치유받으려는 우리의 노력에서의 구주의 역할은 무엇인가?

  • 다른 사람을 용서하는 것이 구실을 달거나, 묵인하거나, 묵살하거나, 잊는 것이 아님을 이해하는 것은 왜 도움이 되는가?

• 마태복음 18장 21~35절과 “하나님의 자비” 섹션에 나오는 불의한 종의 비유를 다시 살펴보거나, 한 학생에게 내용을 요약해 달라고 할 수 있다. 그런 다음, 이 비유가 하나님의 자비와 다른 사람을 용서하라는 그분의 계명을 더 잘 이해하는 데 어떻게 도움이 되는지를 토론한다.

• 십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로가 용서에 관해 명확하게 말씀하신 다음 말씀을 나누고 이에 관해 토론할 수 있다.

고통스러운 상황에 계신 분들은 주님께서 무엇을 말씀하지 않으셨는지를 아는 것도 중요합니다. 그분은 우리에게 “다른 사람 때문에 비통한 경험을 하더라도 고통이나 슬픔을 느껴서는 안 된다”라고 말씀하지 않으셨습니다. 또는 “누군가를 온전히 용서하려면 해로운 관계라도 그것을 유지해야 하고, 폭력적이고 파괴적인 환경으로 돌아가야 한다”라고 말씀하지도 않으셨습니다. 그러나 우리가 가장 끔찍한 상처를 받는다고 하더라도, 참된 치유의 길에 발을 내디딜 때 그 고통을 넘어설 수 있습니다. 그 길은 우리 모두에게 “와서 나를 따르라”라고 말씀하시는 나사렛 예수께서 걸으셨던 용서의 길입니다. (제프리 알 홀런드, “화해의 성역”, 『리아호나』, 2018년 11월호, 79쪽)

예수 그리스도께서는 다른 사람들이 우리에게 죄를 지었을 때 우리의 상처를 치유하실 수 있으시다.

• “예수 그리스도에 대한 더 큰 신앙과 그분의 속죄” 섹션에 나오는 스펜서 크리스텐슨의 이야기 일부를 요약하거나 나눌 수도 있다. 그런 다음 이렇게 질문할 수 있다. “우리는 다른 사람이 초래한 심각한 상처에서 어떻게 회복될 수 있는가?”

• 또한 이 섹션의 첫 번째 단락을 함께 다시 살펴보고, 위의 섹션 소제목의 내용과 같은 진리를 찾아볼 수 있다. 또한 이 섹션의 두 번째 단락을 다시 살펴보고 다음 질문을 할 수도 있다.

  • 예수 그리스도께서는 모든 사람의 죄를 대속하기 위해서 고통을 겪으셨을 뿐 아니라 어떤 대가를 추가로 치르셨는가?

  • 이것을 이해하는 것은 다른 사람들을 용서하는 데 어떻게 도움이 되는가?

• 리처드 노비(같은 섹션의 마지막 두 단락에 나옴)의 이야기를 다시 살펴보고, 학생들에게 인상 깊었던 부분이 무엇인지 질문한다. 그런 후 다음에 관해 토론한다.

  • 구주의 희생과 고통의 범위를 기억하는 것은 우리가 치유를 얻으려고 노력할 때 어떻게 도움이 되는가?

  • 구주께서는 다른 사람들이 초래한 상처를 치유하도록 어떻게 도우셨는가?

예수 그리스도를 믿는 우리의 신앙과 그분의 속죄에 대한 이해가 커질 때, 다른 사람들을 용서하고 용서받는다고 느끼는 우리의 능력도 커질 것이다.

• 이 장의 “다른 사람을 용서함” 섹션의 코리 텐 붐이나 크리스토퍼 에스 윌리엄스의 이야기를 다시 살펴볼 수 있다. 그런 다음, 학생들에게 이 경험에서 자신이나 자신의 가족에게 끔찍한 짓을 저지른 다른 사람들을 용서하는 것에 관해 무엇을 배웠는지 나누게 할 수 있다.

  토론의 일부로서 다음 동영상이 도움이 될 수 있다.

  • 동영상 “We Must Forgive(우리는 용서해야 합니다)”(1:56)에서 키스 비 맥멀린 감독이 코리 텐 붐의 이야기를 통해 그녀가 어떻게 용서할 수 있었는지를 이야기한다.

  • 동영상 “용서: 제 짐이 가벼워졌습니다”(8:24)에서 크리스토퍼 에스 윌리엄스는 자신이 어떻게 용서하는 법을 배울 수 있었는지를 이야기한다.

• 학생들에게 이 장의 마지막 다섯 단락(“러셀 엠 넬슨 회장은 …”으로 시작하는 단락)을 다시 살펴보면서 다른 사람들을 용서하는 것에 관한 진리를 찾아보라고 권유한다. 학생들에게 찾은 진리를 칠판에 열거해 보라고 한다.(여기에는 위의 섹션 소제목의 내용과 같은 진리가 포함될 수 있다.) 학생들에게 열거한 내용에서 진리 하나를 선택하고, 자신에게 그것이 어떤 의미인지 나누어 달라고 한다. 그런 후 다음 중 하나 또는 그 이상을 질문할 수 있다.

  • 구주께서 용서하는 능력을 우리에게 주실 수 있음을 이해하는 것은 왜 중요한가?

  • 용서받을 자격이 없다고 생각되는 사람을 용서하는 것은 예수 그리스도의 속죄 권능을 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?

  • 구주의 속죄에 의지하는 것은 우리가 다른 사람을 용서하는 데 어떻게 도움이 되는가?

  • 우리가 누군가를 진정으로 용서했는지 어떻게 알 수 있는가?

• 학생들에게 다른 누군가를 용서했을 때 자신의 영혼이 치유되었던 경험에 대해 생각해 보라고 한다. 몇몇 학생에게 자신의 경험에서 다른 사람들을 용서하는 것에 관해 무엇을 배웠는지 발표해 달라고 할 수 있다. 우리가 구주를 믿는 신앙을 행사할 때, 그분은 우리가 다른 사람들을 용서하도록 도우실 것이라고 간증할 수 있다.

다음 수업을 위한 제언

학생들에게 다음 주 수업을 위해 제22장과 제23장을 공부하도록 격려한다. 반원들에게 공부를 하면서 다음 질문에 관해 생각해 보라고 할 수도 있다.

• 예수 그리스도께서 용서하신다면, 왜 심각한 죄를 신권 지도자에게 고백해야 하는가?

• 내가 용서받았는지 어떻게 알 수 있는가?