Lição 22

Criar uma Família Bem-Sucedida

Introdução

“A Família: Proclamação ao Mundo” menciona princípios que os pais devem ensinar aos filhos. Esta lição trata da responsabilidade que os pais têm de ensinar os filhos a ter respeito, compaixão e a trabalhar e participar de atividades recreativas salutares. Aborda também o dever que os pais têm de ensinar os filhos “a amar e servir uns aos outros, guardar os mandamentos de Deus e ser cidadãos cumpridores da lei” (A Liahona, novembro de 2010, última contracapa). Ensinar esses princípios ajuda os pais a criar uma família bem-sucedida

Leitura Preparatória

Dallin H. Oaks, “Bom, Muito Bom, Excelente”, A Liahona, novembro de 2007, p. 104.
Susan W. Tanner, “Já Lhe Contei…?” A Liahona, maio de 2003, p. 73.

Sugestões Didáticas

Princípios para se ter uma família bem-sucedida

Prepare os alunos para esta lição mostrando-lhes esta declaração do Presidente David O. McKay (1873–1970):

“Nenhum outro sucesso na vida compensa o fracasso no lar” (citado por J. E. McCulloch, Home: The Savior of Civilization [Lar: A Salvação da Civilização], 1924, p. 42; ver também Conference Report, abril de 1935, p. 116).

De acordo com o que vocês aprenderam neste curso, quais são alguns dos princípios que ajudam a criar uma família bem-sucedida?

Para ajudar os alunos a encontrar a resposta, mostre e leia em voz alta o seguinte trecho de “A Família: Proclamação ao Mundo”:

“O casamento e a família bem-sucedidos são estabelecidos e mantidos sob os princípios da fé, da oração, do arrependimento, do perdão, do respeito, do amor, da compaixão, do trabalho e de atividades recreativas salutares”.

Explique aos alunos que a maioria dos princípios citados nessa declaração foram abordados nas lições anteriores. Escreva o seguinte no quadro para destacar os elementos que não foram abordados anteriormente:

Respeito

Compaixão

Trabalho

Atividades recreativas salutares

Divida a turma em pequenos grupos e encarregue cada grupo de concentrar-se em um desses elementos. Peça-lhes que conversem sobre as respostas às seguintes perguntas:

Respeito

O que ocorre de bom na família quando os pais tratam os filhos com respeito? E quando os filhos tratam os pais com respeito? E quando os pais tratam um ao outro com respeito?
Que exemplos de respeito ocorridos em sua família vocês poderiam contar aos colegas?

Compaixão

Citem algumas maneiras de os pais ensinarem os filhos a ter compaixão por outros membros da família.
Que exemplos de formas de ensinar compaixão ocorridos em sua família, ou em alguma outra família que conheçam, vocês poderiam contar aos colegas?

Trabalho

Porque o trabalho é um dos elementos necessários para que a família seja bem-sucedida?
Como os pais podem ajudar os filhos a encontrar prazer e satisfação no trabalho?
Que exemplos de formas de ensinar os filhos a trabalhar ocorridos em sua família, ou em alguma outra família que conheçam, vocês poderiam contar aos colegas?

Atividades recreativas salutares

Diga ao grupo encarregado desse tema que, quando a família não tem muito tempo para atividades familiares, é sábio escolher aquelas que terão mais valor. Peça aos integrantes do grupo que leiam esta declaração do Élder Dallin H. Oaks, do Quórum dos Doze Apóstolos e respondam as perguntas subsequentes:

“Ao refletirmos sobre várias escolhas, convém lembrar que não basta que algo seja bom. Há outras escolhas melhores, muito boas, e outras melhores ainda, excelentes. (…)

Algumas das nossas escolhas mais importantes referem-se às atividades em família. (…) Ao decidir a maneira de passar tempo em família, devemos ter o cuidado de não esgotar o tempo disponível com coisas meramente boas, e deixar pouco tempo para as coisas muito boas ou excelentes. Certo amigo meu fez nas férias de verão uma série de viagens com sua jovem família, incluindo visitas a locais históricos memoráveis. No final das férias, perguntou ao seu filho adolescente qual a atividade que mais lhe agradara. O pai aprendeu muito com a resposta, assim como todos aqueles que o ouviram contá-la: ‘Meu momento preferido das férias,’ respondeu o menino, ‘foi a noite em que eu e o senhor nos deitamos na grama e conversamos olhando as estrelas.’ Grandes atividades familiares podem ser boas para os filhos, mas nem sempre são melhores do que os momentos que um filho e um pai ou uma mãe cheios de amor passam a sós, um com o outro” (“Bom, Muito Bom, Excelente”, A Liahona, novembro de 2007, p. 105).

Como a experiência desse pai nos ajuda a entender o valor das “atividades recreativas salutares” em família?
Como uma família pode-se unir para tornar as atividades recreativas mais significativas?

Dê aos grupos tempo suficiente para terminar e, depois, peça-lhes que resumam as conclusões a que chegaram para o restante da turma.

Para concluir esta parte da lição, mostre a seguinte declaração do Presidente Dieter F. Uchtdorf, da Primeira Presidência, e peça a alguém que a leia em voz alta:

“Como ‘nenhum outro sucesso pode compensar o fracasso no lar’, precisamos dar alta prioridade à família. Edificamos um relacionamento familiar profundo e amoroso fazendo coisas simples, como o jantar em família e a reunião de noite familiar ou simplesmente nos divertindo juntos. No relacionamento familiar, o amor se soletra assim: t-e-m-p-o, tempo. Reservar tempo para passar uns com os outros é a chave para a harmonia no lar” (“As Coisas Que Mais Importam”, A Liahona, novembro de 2010, p. 22).

Vocês poderiam contar alguma experiência significativa que tiveram na qual um de seus pais ou outro membro da família tenha dedicado tempo para ficar com vocês?

Pergunte aos alunos se algum deles gostaria de escolher qualquer dos elementos da lista no quadro e comentar ou prestar testemunho de como isso pode abençoar a família.

Deuteronômio 6:4–7; Doutrina e Convênios 134:5–6; Regras de Fé 1:12

Os pais têm o dever de ensinar os filhos

Peça aos alunos que examinem o sexto parágrafo de “A Família: Proclamação ao Mundo”, à procura de princípios específicos que os pais devem ensinar aos filhos. Depois que eles responderem, escreva o seguinte no quadro:

Amar e servir uns aos outros

Guardar os mandamentos de Deus

Ser cidadãos cumpridores da lei

Saliente este princípio: Os pais são responsáveis por ensinar os filhos a amar, servir uns aos outros, obedecer aos mandamentos e ser cidadãos cumpridores da lei.

Peça aos alunos que abram Deuteronômio 6. Explique-lhes que nesse capítulo se encontram as instruções de Moisés aos filhos de Israel quanto à forma de guardar os mandamentos. Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de Deuteronômio 6:4–7 e apliquem a mensagem a si mesmos substituindo no nome “Israel” por seu próprio nome e as palavras “teu”, “te”, “tua” e “tuas” por “meu”, “me”, “minha” e “minhas”, toda vez que ocorrerem na escritura.

Como o fato de aplicar essa escritura diretamente a si mesmos afeta seu entendimento desses versículos?
De acordo com o versículo 7, com que frequência os pais devem ensinar os filhos?

Indique as palavras “amar e servir uns aos outros” no quadro. Utilize esta declaração do Presidente James E. Faust (1920–2007), da Primeira Presidência, e depois faça as perguntas que se seguem como forma de comentar o que isso significa:

“Quase todo dia traz oportunidades para se realizar pequenos atos altruístas por outros. Tais ações são ilimitadas e podem ser tão simples quanto uma palavra gentil, a mão que ajuda ou um sorriso afável” (“O Que Eu Ganho com Isso?”, A Liahona, novembro de 2002, p. 21).

Quantas oportunidades vocês tem de amar e servir os membros de sua família diariamente?
O que vocês podem fazer para dar maior prioridade a servir aos membros de sua família?

Dê um momento para os alunos pensarem naquilo em que poderiam aprimorar-se para servir melhor aos membros da família e demonstrar que os amam.

Indique as palavras “guardar os mandamentos de Deus” no quadro e pergunte:

Porque os pais são os principais responsáveis por ensinar os mandamentos de Deus aos filhos?

Utilize a seguinte declaração da irmã Susan W. Tanner, que foi presidente geral das Moças. Comente que, nesse discurso, a irmã Tanner relembra o conselho que deu a uma filha recém-casada que começara a criar seu próprio lar:

“Observe o exemplo do lar de seus avós. Tanto seus avós maternos quanto paternos criaram seus ‘filhos em luz e verdade’ (D&C 93:40). A casa onde seu pai morava era uma casa de aprendizado. Ele disse, durante o funeral do pai, que jamais aprendeu um princípio do evangelho nas reuniões da Igreja que já não tivesse aprendido em sua própria casa. A Igreja foi um suplemento à sua casa” (“Já Lhe Contei…?”, A Liahona, maio de 2003, p. 73).

Como vocês podem preparar-se para criar uma casa de aprendizado — como a que a irmã Tanner descreveu — para sua família? Que ideias lhes ocorreriam se seus futuros filhos dissessem isso sobre o lar em que foram criados?

Indique as palavras “ser cidadãos cumpridores da lei” no quadro. Diga aos alunos que em Doutrina e Convênios 134 encontramos uma “declaração de crença relativa a governos e leis em geral” (cabeçalho da seção 134). Para ajudar os alunos a entender o contexto dessa escritura, peça a um deles que leia o cabeçalho da seção em voz alta. Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 134:5–6 e que outro leia a décima segunda regra de fé em voz alta. Peça aos demais que descubram o que o Senhor ensina sobre as leis do país.

Que ensinamentos sobre os governos e as leis do país chamaram sua atenção? (Para que aprendam ainda mais, sugere-se que você peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 58:21 e 98:4–6 e cruzem as referências.)
Em sua opinião, por que é importante que o lar seja o principal local em que os filhos aprendam a obedecer às leis do país?

Considere a possibilidade de mostrar a seguinte declaração do Élder Neal A. Maxwell (1926–2004), do Quórum dos Doze Apóstolos:

“Com o declínio do papel dos pais, aumenta a necessidade de policiamento. Jamais haverá policiais em quantidade suficiente, se houver deficiência de pais ativos! Da mesma forma, não haverá prisões em número suficiente se não houver um número suficiente de lares saudáveis” (“Toma Especial Cuidado de Tua Família”, A Liahona, julho de 1994, p. 100).

Em sua opinião, como os pais podem ensinar os filhos a obedecer as leis do país?
Vocês conhecem alguém que conscienciosamente obedeça e respeite as leis do país e os líderes governamentais? Em sua opinião, que efeito esse comportamento teria nos filhos dessa pessoa?

Incentive os alunos a, nos próximos dias, dedicar algum tempo a ponderar os princípios que os pais precisam ensinar aos filhos para que sua família seja bem-sucedida. Peça-lhes que façam planos de como pretendem seguir esses princípios agora e incorporá-los em sua futura família.

Leituras Sugeridas aos Alunos

Deuteronômio 6:1–7; Josué 24:15; Mosias 4:14–15; Doutrina e Convênios 58:21; 98:4–6; 134:5–6; Regras de Fé 1:12.
Dallin H. Oaks, “Bom, Muito Bom, Excelente”, A Liahona, novembro de 2007, p. 104.