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Lição 28: Promover a Família Como Unidade Fundamental da Sociedade

Lição 28

Promover a Família Como Unidade Fundamental da Sociedade

Introdução

Os profetas modernos declararam: “Conclamamos os cidadãos e governantes responsáveis de todo o mundo a promoverem as medidas designadas para manter e fortalecer a família como a unidade fundamental da sociedade” (“A Família: Proclamação ao Mundo”, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa). Esta lição ajudará os alunos a entender como podem seguir e defender esse conselho profético.

Leitura Preparatória

Sugestões Didáticas

Alma 43:9, 30, 45, 48

Temos o dever de defender a doutrina e o alicerce moral da família

Prepare os alunos para esta lição dizendo que ela se centraliza em nossa responsabilidade de defender a família. Leia a seguinte declaração do Élder Bruce D. Porter, dos Setenta:

Élder Bruce D. Porter

“A Igreja é uma organização pequena se comparada ao restante do mundo. No entanto, nós, santos dos últimos dias, coletivamente, não devemos subestimar o impacto de nosso exemplo, nem nossa capacidade de influenciar a opinião pública, reverter tendências negativas e convidar as almas que buscam a verdade a entrar pela porta e caminhar pela senda escolhida pelo Senhor. Devemos esforçar-nos ao máximo para, em cooperação com outras pessoas e instituições que pensem como nós, defender a família, erguer uma voz de advertência e fazer um convite ao mundo ” (“Defending the Family in a Troubled World” [Defender a Família em um Mundo Turbulento], Ensign, junho de 2011, p. 18).

  • Qual é sua opinião sobre a responsabilidade dos santos dos últimos dias de defender a família no mundo de hoje?

Diga aos alunos que, em muitos momentos, os nefitas tiveram sua liberdade religiosa e seus valores familiares ameaçados pelos lamanitas. Estudando essas experiências, aprendemos princípios que são aplicáveis em nossos dias. (Aplicar as escrituras a nós mesmos é uma técnica de estudo das escrituras que você pode salientar nesta lição.) Diga que uma dessas experiências dos nefitas está registrada em Alma 43.

Escreva Alma 43:9, 30, 45, 48 no quadro e peça aos alunos que procurem palavras e frases que nos ajudem a entender a importância de defender os valores relativos à família bem como a liberdade religiosa no mundo de hoje. Sugira que os alunos marquem essas palavras e frases.

  • Que palavras ou frases mostram a importância de defender nossos valores relativos à família e a liberdade religiosa? Que princípio referente à importância de defender nossos valores relativos à família e nossa liberdade religiosa vocês encontraram? (As respostas precisam incluir este princípio: Temos o dever sagrado de defender e promover nossos valores relativos à família e nossa liberdade religiosa.)

  • Em sua opinião, por que é importante que os membros da Igreja promovam e defendam a família na comunidade a que pertencem?

  • Como podemos usar as redes sociais para promover e defender a família?

Mostre a seguinte declaração do Élder L. Tom Perry (1922–2015), do Quórum dos Doze Apóstolos,

Élder L. Tom Perry

“Queremos que nossa voz seja ouvida contra todos os estilos de vida alternativos e falsos que tentam substituir a organização familiar, a qual foi estabelecida pelo próprio Deus. Também queremos que nossa voz seja ouvida em apoio à alegria e satisfação que as famílias tradicionais trazem. Precisamos continuar a elevar essa voz em todo o mundo ao declarar o motivo pelo qual o casamento e a família são e sempre serão importantes” (“Por Que o Casamento e a Família São Importantes — Em Todas as Partes do Mundo”, A Liahona, maio de 2015, p. 42).

  • De acordo com o Élder Perry, o que devemos declarar quanto à família?

  • O que vocês já observaram outras pessoas fazerem para erguer a voz e afirmar a importância da família ou para defendê-la de ataques? (Comente que a defesa da família não se limita apenas a manifestar-se publicamente quando necessário, mas criar uma família forte também faz parte dessa defesa.)

Leia a seguinte experiência contada pelo Élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos:

Élder Neil L. Andersen

“Recentemente, conversei com uma laurel dos Estados Unidos. Vou citar um trecho do e-mail dela.

‘No ano passado, alguns de meus amigos no Facebook começaram a publicar a postura deles em relação ao casamento. Muitos eram a favor do casamento entre pessoas do mesmo sexo, e vários jovens SUD ‘curtiram’ as publicações. Não fiz nenhum comentário.

Decidi declarar minha crença no casamento tradicional de modo bem ponderado.

Juntamente com a fotografia do meu perfil, acrescentei os dizeres: ‘Creio no casamento entre um homem e uma mulher’. Quase instantaneamente comecei a receber mensagens. ‘Você é egoísta.’ ‘Você é intolerante.’ Um deles me comparou a um proprietário de escravos. E recebi esta mensagem de uma boa amiga que é um membro bem firme da Igreja: ‘Você precisa acompanhar os tempos. As coisas estão mudando, e você deve mudar também’.

‘Não revidei’, ela disse, ‘mas não retirei minha declaração’.

Ela termina dizendo: ‘Às vezes, como disse o Presidente Monson: “Você tem que ficar sozinha”. Espero que nós, jovens, permaneçamos unidos na fidelidade a Deus e aos ensinamentos de Seus profetas vivos’ ” (“Redemoinhos Espirituais”, A Liahona, maio de 2014, pp. 19–20).

  • Vocês já tiveram alguma experiência em que promoveram e defenderam a família? Como foi?

  • Que efeito suas palavras ou ações tiveram sobre as pessoas?

Testifique aos alunos que podemos ter uma influência positiva em nossa comunidade e promover os propósitos do plano do Pai Celestial se promovermos e defendermos medidas que fortaleçam a família.

Alma 46:10–13, 16; 48:7–13

Defender a família com a ajuda de Deus e com respeito às outras pessoas

Diga aos alunos que os capítulos 46 e 48 de Alma registram que os nefitas foram novamente ameaçados pelos lamanitas. Divida a classe em dois grupos iguais. Peça a metade da classe que estude Alma 46:10–13, 16, e à outra metade que estude Alma 48:7–13. Peça aos alunos que identifiquem maneiras de seguir o exemplo do Capitão Morôni de forma apropriada para apoiar medidas que preservem e fortaleçam a família. Dê-lhes tempo suficiente para terminar e, depois, faça as seguintes perguntas para ajudá-los a aplicar essas passagens a nossos dias:

  • Como os esforços de Amaliquias e seus seguidores podem ser comparados com os esforços daqueles que atacam a família hoje?

  • O que aprendemos com as ações do Capitão Morôni? (Ajude os alunos a entender este princípio: Receberemos força e sabedoria para defender nossa família, nossa religião e nossa liberdade, se buscarmos a ajuda de Deus e nos esforçarmos por empregar todos os nossos recursos para esse fim.)

  • Quais são algumas boas maneiras de promovermos medidas para fortalecer e defender a família?

Considere a possibilidade de usar as seguintes declarações, uma do Presidente Gordon B. Hinckley (1910–2008) e outra do Élder Dallin H. Oaks do Quórum dos Doze Apóstolos, para complementar as respostas à última pergunta:

Presidente Gordon B. Hinckley

“Envolvamo-nos em boas causas comunitárias. Pode haver situações (…) que envolvam [sérias questões] morais e, nesses casos não podemos ceder em questões de princípio. Mas em tais ocasiões, podemos educadamente discordar, sem sermos desagradáveis. Podemos reconhecer a sinceridade daqueles com cujo modo de pensar não podemos concordar. Podemos falar de princípios, em vez de personalidades” (Ensinamentos de Gordon B. Hinckley, 1999, pp. 545–546).

Élder Dallin H. Oaks

“Quando os crentes buscam promover publicamente seu ponto de vista, devem ser sempre tolerantes em relação à opinião e postura daqueles que não compartilham de suas crenças. Como crentes, devemos sempre falar com amor e demonstrar paciência, compreensão e compaixão para com nossos adversários. Os crentes cristãos receberam o mandamento de amar o próximo (ver Lucas 10:27) e de perdoar (ver Mateus 18:21–35). [Devemos] também lembrar o ensinamento do Salvador de ‘[bendizer] os que [nos] maldizem, [fazer] bem aos que [nos] odeiam, e [orar] pelos que [nos] maltratam e [nos] perseguem’ (Mateus 5:44)” (Dallin H. Oaks, “O Equilíbrio entre Verdade e Tolerância”, A Liahona, fevereiro de 2013, pp. 34–35).

  • Como vocês acham que poderiam colocar em prática os princípios ensinados pelo Presidente Hinckley e pelo Élder Oaks?

Saliente este princípio: Devemos demonstrar respeito às outras pessoas e ser tolerantes com outras opiniões enquanto promovemos medidas para defender e fortalecer a família.

Promover medidas para fortalecer a família

Mostre a seguinte declaração e peça a um aluno que a leia em voz alta:

“Conclamamos os cidadãos e governantes responsáveis de todo o mundo a promoverem as medidas [necessárias e especificamente talhadas] para manter e fortalecer a família como a unidade fundamental da sociedade”. (“A Família: Proclamação ao Mundo”, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa).

Diga aos alunos que em janeiro de 2015, os líderes da Igreja deram oficialmente uma entrevista coletiva à imprensa em que exortaram os líderes governamentais a aprovar leis que protejam a liberdade religiosa e a santidade da família. Comente que, embora os líderes da Igreja estivessem falando especificamente da defesa da liberdade religiosa nessa declaração, suas palavras também se aplicam à defesa dos valores relativos à família. Muitos aspectos da liberdade religiosa estão diretamente relacionados à família, como, por exemplo, a questão da santidade do casamento.

Leia para os alunos a seguinte declaração do Élder Dallin H. Oaks que resume o que foi dito durante a entrevista coletiva:

Élder Dallin H. Oaks

“A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, afirma os seguintes princípios fundamentados nos ensinamentos de Jesus Cristo e no tratamento justo de todos, inclusive das pessoas religiosas:

1. Reivindicamos para todas as pessoas o direito concedido por Deus e garantido pela constituição de exercerem sua religião de acordo com os ditames de sua própria consciência, contanto que com isso não causem mal à saúde nem à segurança de outros.

2. Reconhecemos que a mesma liberdade de consciência precisa valer para homens e mulheres do mundo inteiro e permitir que sigam a religião de sua escolha, ou que permaneçam sem religião, se assim o desejarem.

3. Cremos que é preciso elaborar leis que visem alcançar o equilíbrio entre a proteção da liberdade de todas as pessoas e o respeito às que têm valores diferentes.

4. Rejeitamos a perseguição e a retaliação de qualquer espécie, inclusive a perseguição com base em raça, origem étnica, crenças religiosas, situação econômica ou diferenças de sexo ou de orientação sexual” (Dallin H. Oaks, “Transcript of News Conference on Religious Freedom and Nondiscrimination” [Transcrição da Entrevista Coletiva sobre Liberdade Religiosa e Não Discriminação], 27 de janeiro de 2015, mormonnewsroom.org/article/publicstatement-on-religious-freedom-and-nondiscrimination).

  • O que vocês aprenderam com essa declaração que pode ajudá-los a promover medidas que fortaleçam a família como a unidade fundamental da sociedade? (Como parte do debate, ressalte que criar os filhos à maneira do Senhor, apoiar outras famílias, magnificar os chamados na Igreja e fortalecer nossas comunidades são medidas de apoio à família.)

Peça aos alunos que pensem no que podem fazer para promover medidas que fortaleçam e defendam a família.

Leituras Sugeridas aos Alunos