「教师资料第17课:婚姻中平等的伙伴关系」,永恒家庭教师资料(2022)
「教师资料第17课」,永恒家庭教师资料
教师资料第17课
婚姻中平等的伙伴关系
从亚当和夏娃的时代起,主就期望丈夫和妻子成为婚姻中平等的伙伴,活着的先知则在我们这个时代重申了这项原则。在本课中,学生将有机会说明有关婚姻中平等伙伴关系和主领家庭的福音教导。他们也会受邀决定现在可以做什么,才能在婚姻中享有平等的伙伴关系。
教学建议
夫妻在婚姻中应当是平等的伙伴。
开始上课时,不妨展示或分发以下总会慈助会琴恩·宾翰会长所说的话。请学生读出这段话,找出敌对者如何企图破坏婚姻和家庭。
路西弗知道,如果他能破坏男女之间的合一感,如果他让我们对自己的神圣价值和圣约职责产生困惑,他就能成功地摧毁永恒的基本单位——家庭。
撒但煽动人们互相比较,并以此为工具,制造出优越感或低人一等的感觉,进而掩盖住这项永恒的真理:男人和女人天生的差异是神所赋予的,却同等重要。……他的目标一直都是引发权力斗争,而不是表彰男人和女人既可互补又能促进团结的独特贡献。(参阅「团结合一完成神的事工」,2020年5月,利阿贺拿,第60页)
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如果丈夫或妻子觉得自己不如对方或优于对方,会为婚姻带来哪些挑战?
和学生一起复习摩西书3:18,21-23,然后问:
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从这段主描述夏娃的身体创造方式的记事,我们可以学习到什么?(必要时,请学生参考准备资料第1部分中,教会领袖对这段经文章节的说明。帮助学生找出如下真理:天父期望夫妻在婚姻中互相帮助,成为平等的伙伴。)
为了帮助学生更深入了解这项真理,不妨展示几样要配成一组才能发挥功能的物品。这些物品可以是剪刀的两片刀刃、刀和叉、需要两个组件才能演奏的乐器(如小提琴)、一双鞋子或手套、一对耳机等等。请学生想象,如果只用其中一件来完成任务,会发生什么事。
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这些物品为什么就像夫妻共同合作一样?
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如果夫妻视对方为平等的伙伴,彼此支持,婚姻会得到哪些祝福?
提醒学生,他们在准备资料中读到,主已分别指派丈夫和妻子要在家庭中担负独特的责任,这些责任「一样有价值,一样重要」(昆丁·柯克,「对天父儿女的极大爱心」,2019年5月,利阿贺拿,第79页)。同样地,先知们也已教导:「父母有义务在这些神圣责任中互相协助,是平等的伙伴」(「家庭:致全世界文告」,ChurchofJesusChrist.org)。
你可以提一下,未来几课会讨论其中的几项责任,但现在先要讨论一个例子。展示以下这项真理:「依照神的安排,父亲应在爱与正义中主领家庭」(「家庭:致全世界文告」)。
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你会如何说明「在爱与正义中主领」的意思?你认为我们可以从救主的榜样中学到哪些有关主领的事?(需要的话,和学生一起复习总指导手册里的话,以及准备资料第2部分,泰福·彭荪会长所说的话。)
提醒学生,教义和圣约121:41-43指出几项基督般的品格,与正义地主领家庭有关。请学生复习这段经文,以及他们在准备资料第2部分「记录你的想法」活动中写下的回答。请几位学生与全班分享他们写下来的事,然后不妨提出以下问题:
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你曾见过或听过哪些在家中有平等的伙伴关系和正义主领家庭的例子?
丈夫和妻子要一同商议,作出家庭决定。
以下情境是要帮助学生分析他们有多了解什么是婚姻中平等的伙伴关系,以及主领家庭的意思。(想一想可以如何适当调整这个情况,以便更反映当地文化,或配合学生的特定需求。)
全班一起或分成小组,复习以下情境,并讨论讲义最后所附的问题。
给学生足够的时间讨论这个情境后,可以问他们:
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在正义中一同商议,如何能造福夫妻和他们的子女?
结束时,展示下列问题,并给学生足够的时间静静沉思,让他们记录下灵感启发。
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我可以培养或巩固哪些基督般的态度、品格或行为,来帮助我在婚姻中营造平等的伙伴关系?我要如何寻求主的帮助,让我做到这件事?
为下堂课作准备
向学生指出,夫妻在思考婚姻和子女时,最为关切的事,通常是如何提供家庭的经济需求。鼓励学生虔敬地研读下一课的准备资料,并聆听提示,帮助他们作出明智的财务选择,并变得更为自立。