「教师资料第8课:尝试了解同性吸引并关爱我们的LGBT弟兄姊妹」,永恒家庭教师资料(2022)
「教师资料第8课」,永恒家庭教师资料
教师资料第8课
尝试了解同性吸引并关爱我们的LGBT弟兄姊妹
身为耶稣基督的门徒,我们受邀「走在前列」,对受同性吸引或自我认同为男同性恋、女同性恋或双性恋的人,表达「爱心、体恤之心和伸出援手」(昆丁·柯克,“Let Us Be at the Forefront” [video], ChurchofJesusChrist.org)。在本课中,学生将有机会找出、讨论和应用福音真理,帮助他们以爱、接纳和尊重来回应那些受同性吸引或自我认同为LGBT的人。
教学建议
耶稣基督吩咐门徒要像祂爱我们那样,彼此相爱。
请学生想象,有一位名叫琴恩的年轻成人第一次来上这个福音研究所课程,她发现今天课堂讨论的主题是同性吸引时,立刻变得焦虑,想要离开,因为她自我认同为女同性恋者。讨论琴恩为什么会感到焦虑,以及班员可以做什么来帮助她和其他人在讨论这个主题时,能感到自在。
请学生阅读马太福音22:37-39和约翰福音13:34-35,找出天父和耶稣基督认为爱人有多重要。将以下真理写在白板上:我们被吩咐要像耶稣基督爱我们那样,彼此相爱。
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为什么像耶稣基督那样爱人,对祂的门徒来说是件很重要的事?
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耶稣基督在尘世传道期间,如何展示完美的爱?(在讨论中提醒学生,爱人并不表示必须同意或认可违反神诫命的行为。救主怀着爱心,勇敢、清楚地教导父的教义。)
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救主爱的榜样如何能在我们讨论同性吸引时引导我们?
我们能以友善、接纳和尊重对待受同性吸引的人。
将全班分成几个小组。说明稍后每组会讨论关于某人受同性吸引的一个情境。指出教会有些成员在真实生活中,经验了类似的情况。为了帮助学生在讨论时以福音原则为基础,可以邀请每位组员先复习准备资料中的一个部分。
给学生时间复习他们的部分后,给每位学生一份本课最后所附的讲义。指示学生默读其中的情况,然后全组一起讨论接下来的问题。
给学生充分的时间讨论情境和问题后,请学生分享在讨论时学到或感受到的事。学生分享他们的想法时,可以提出后续问题,帮助他们加深对这主题的了解。以下是一些范例,说明如何拟定后续问题:
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那项见解/真理/原则如何影响了……
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你曾在何时感受到/看见/体验过……
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哪些是……的榜样
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如何凭信心行动,以……
讨论完后,问学生是否还有关于同性吸引的问题或疑虑,没有讨论到。
为了帮助学生应用所学,不妨展示下列问题,然后请学生选出一个或多个他们认为与自身相关的问题。鼓励学生沉思他们的问题,并记录下得到的任何灵感启发。
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我需要改变哪些思想和行为方式,才能以更多的爱、接纳和尊重对待所有的人,包括那些受同性吸引的人?我作这些改变时,要如何仰赖救主?
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如果我受同性吸引,那么专注在救主和祂的福音上,如何能帮助我生活得更有希望,也更幸福?如果我没有跟任何人分享过自己的经验,可以寻求谁的支持?(注意:如果你决定讨论自己受同性吸引的感觉,要透过祈祷来思考要与谁讨论你的这个尘世经验,以及要如何讨论。)
为下堂课作准备
请学生在研读第9课的准备资料时,也花一点时间在FamilySearch.org或家谱树应用程式上,认识自己的祖先。鼓励他们想想,帮助祖先在圣殿中接受救恩教仪的人,会得到哪些应许的祝福。