Kommunikation och relationer
Bygg upp självförtroendet
Ändamål
Öka självförtroendet inom ett visst område.
Beskrivning
Be ungdomarna fundera över vilka egenskaper som kan hjälpa dem växa timligen eller andligen och som de också vill bli bättre på. Be varje ungdom ta fram en personlig plan för hur de kan öka sin förmåga och minska på sina svagheter i fråga om den egenskapen. Låt ungdomarna turas om att berätta för kvorumet eller klassen om det de vill förbättra hos sig. Låt sedan kvorumets eller klassens medlemmar ge idéer eller förslag på hur varje ungdom kan nå sitt mål. Följ upp genom att uppmuntra dem och ge dem tillfälle att berätta hur det går för kvorumet eller klassen. Ni kan använda några av de nya eller förbättrade egenskaperna eller talangerna under kommande ungdomsaktiviteter.
Vänner med annan tro
Ändamål
Stärk relationerna till vänner och samhällsmedborgare som tillhör andra religiösa samfund.
Beskrivning
Ta reda på vilka religiösa samfund som finns i ditt område. Anordna en gemensam aktivitet för personer från alla samfund. Det kan vara ett tjänandeprojekt, en måltid, en utomhusaktivitet, en idrottsdag eller något annat. Träffa ledarna för de andra samfunden tillsammans med biskopen och samordna satsningen att öka uppskattningen för varandra och att tjäna samhället.
En middag i etikettens tecken
Ändamål
Lär er att vara hövliga mot varandra och visa respekt i olika situationer.
Beskrivning
Bjud de unga männen och de unga kvinnorna på en middag där de får öva sig på att umgås på ett hövligt och respektfullt sätt. Före middagen samtalar ni om och ger exempel på bra och dålig etikett. Under aktiviteten kan ni hänvisa till avsnitten ”Dejting”, ”Klädsel och utseende” och ”Språk” i Vägledning för de unga.
En paneldiskussion om dejting
Ändamål
Uppmuntra till en sund inställning till dejting och ge vägledning om relationer.
Beskrivning
Be en panel svara på frågor som präster och laurelflickor har om dejting och relationer. Panelen kan bestå av äldre par, nygifta och unga ensamstående vuxna. Ungdomarna kan skriva ner sina frågor i förväg så att panelens medlemmar kan förbereda sig bättre. Ungdomarna och panelens medlemmar kan studera avsnittet ”Dejting” i Vägledning för de unga i förväg.
Ett nät av tacksamhet
Ändamål
Uppmärksamma hur klassen, kvorumet eller gruppen älskar och tjänar varandra.
Beskrivning
Be ungdomarna sätta sig i en ring och ge en av dem ett garnnystan eller ett snörnystan. Be personen nämna en egenskap, en upplevelse eller ett tjänandetillfälle som handlar om en annan person i ringen och som personen är tacksam över. Han eller hon håller i ena änden av garnet och kastar sedan garnnystanet till personen han eller hon nämnde. Den personen upprepar sedan processen och håller också fast i garnet. Fortsätt tills ni har bildat ett nät som binder gruppen samman. Samtala om hur vi enas när vi älskar och tjänar varandra.
Fest för alla
Ändamål
Lär känna varandra medan ni uppmärksammar varje ungdom.
Beskrivning
Be ungdomarna att i förväg fylla i en enkel enkät om favoritfärger, älsklingsmat, fritidsintressen och så vidare. Blanda enkäterna och ge på måfå en enkät till vardera ungdom (får de sin egen måste de byta). Till veckoträffen tar ungdomarna sedan med sig (utan att spendera några pengar) ett hemmagjort kort, meddelande eller liten gåva till personen som deras enkät handlar om. Håll veckoträffen som om det var ett traditionellt barnkalas med lekar och fika och förklara att ni firar allas födelsedagar med en fest för alla. Avsluta genom att be ungdomarna presentera personen på deras enkät (utifrån svaren på enkäten) och ge personen deras kort, meddelande eller gåva. Om ni vill kan enkäterna vara anonyma så att ungdomarna måste gissa vem enkäten handlar om.
Håll idéerna flytande
Ändamål
Lär er hur man arbetar i lag.
Beskrivning
Bilda lag om två eller tre personer. Ge varje lag 10 sugrör och drygt en halvmeter maskeringstejp. Varje lag ska bygga en flotte som man kan lägga kronor på medan den flyter. Säg till lagen att de har omkring 5–10 minuter på sig att bygga sin flotte. Säg till dem att de inte får testa hur flotten flyter. Flottarna testas sedan i en stor diskho eller bytta. Låt flottarna flyta i 5 minuter och lägg sedan kronor på dem, en krona i taget. Laget som byggde flotten som kunde bära flest kronor utan att sjunka eller välta vinner.
När alla lagen har byggt och testat sin flotte får de bygga om den och försöka igen. Varje lag använder samma sugrör som tidigare men får ny maskeringstejp.
Ställ utvärderande frågor efter leken. Vad gjorde det lätt eller svårt att bygga flotten? Hur kom ni överens om hur flotten skulle byggas? Fungerade den andra flotten bättre än den första? Om så, varför? Frestades ni att titta på vad de andra lagen gjorde medan ni byggde er flotte? Vilka samband finns det mellan att bygga flottar och att arbeta som familj, kvorum eller klass? Vilka principer och beteenden gör det lättare att lösa problem i familjer eller grupper?
Helheten är större än summan av delarna
Ändamål
Upptäck det goda som kommer av att ungdomarna arbetar tillsammans som kvorum, klass eller grupp.
Beskrivning
Före aktiviteten och med så lite förklaringar som möjligt ber du ungdomarna ta med sig olika ingredienser som behövs för att de ska kunna följa ett recept som de gillar (en kan till exempel ta med sig ett ägg, en annan en tesked salt och så vidare). Håll aktiviteten i någons hem eller på en annan plats där ni kan laga mat eller baka. Fråga ungdomarna om de skulle gilla att äta ingrediensen de tog med sig som den är eller om det skulle vara bättre att blanda den med andra ingredienser. Fråga sedan vad man kan göra med ingredienserna om man blandar dem. När ni har samtalat om det ett tag så visar du dem receptet och förklarar att på samma sätt som man får ett bättre resultat om man blandar ingredienserna så välsignas vi när vi samlas och är eniga som kvorum eller klass. Följ receptet tillsammans och låt ungdomarna äta och dela med sig av resultatet.
Idéer för gruppdejter
Ändamål
Kom på roliga och lämpliga idéer för dejter och prova på dem.
Beskrivning
Före aktiviteten ber du prästerna och laurelflickorna brainstorma om roliga och kreativa idéer för en dejt. De kan till exempel prata om idéer som ett inomhusparty med strandtema i januari, en julfest mitt i sommaren, en lekkväll där ungdomarna leker det som de brukade leka när de var små, en luau, en fiesta och så vidare. Hjälp dem planera och genomföra aktiviteten. Om möjligt börjar ni aktiviteten med att alla eller några präster hämtar varje laurelflicka och eskorterar henne ensam eller med flera laurelflickor till lokalen och sedan hem igen. Om några aktiviteter under kvällen kräver att man parar ihop sig, byter ni partner ofta så att varje ung man och ung kvinna umgås med alla och dejten verkligen handlar om att ha roligt som grupp. Gå igenom avsnittet ”Dejting” i Vägledning för de unga och samtala om vad ni lärde er om att dejta på rätt sätt.
Kommunikationslinjer
Ändamål
Utveckla färdigheter inom kommunikation och ledarskap.
Beskrivning
Skapa grupper om fyra och sätt en ögonbindel på varje ungdom. Ge varje lag ett långt hopknutet rep och ge dem 30 sekunder på sig att bilda en kvadrat med repet utan att tala till varandra (eller be dem utföra en annan uppgift som kräver lagarbete). Var det svårt att bilda en kvadrat?
Låt dem försöka igen, men låt ena personen i gruppen ta av sig ögonbindeln (de får fortfarande inte tala till varandra). Gick det bättre, och i så fall varför?
Låt dem försöka en tredje gång och låt personen som kan se tala till de andra i gruppen. Gick det bättre, och i så fall varför? Samtala om hur viktigt det är för en ledare att se (vision, perspektiv, framsynthet) och kommunicera. Vad kan aktiviteten lära ungdomarna om den roll som profeter, siare, och uppenbarare har?
Slutligen, upprepa uppgiften och låt alla i gruppen se och tala den här gången. Hur kändes det nu när alla kunde se och bidra till att lösa uppgiften? Hur kan aktiviteten jämföras med sättet som kvorum och klasser bör samarbeta på?
Konsten att samtala
Ändamål
Bli bättre vänner med ungdomarna i er församling.
Beskrivning
Be ungdomarna sätta sig i två rader mitt emot varandra. Före aktiviteten går ni igenom avsnittet ”Vänner” i Vägledning för de unga för att lära er hur man kan lära känna andra. Presentera ett samtalsämne och be ungdomarna som sitter mitt emot varandra att samtala om det. Byt ämne efter några minuter och varje gång du byter ämne ber du ungdomarna i den ena raden att flytta sig ett steg så att alla får en ny samtalspartner. Du kan be dem samtala om favoritintressen, familjetraditioner, mål för framtiden, kreativa dejtingidéer, vilka egenskaper de gillar hos unga män eller unga kvinnor och så vidare.
Lär känna de vuxna
Ändamål
Lär er umgås med människor som inte är jämnåriga.
Beskrivning
Be ungdomarna sätta sig på ena sidan av borden och deras föräldrar eller andra vuxna i församlingen på andra sidan. Lägg fram frågor på borden som kan hjälpa dem lära känna varandra. Ge varje par (en ungdom och en vuxen) några minuter till att ställa frågor till varandra. Signalera när tiden tagit slut och be ungdomarna flytta sig till stolen bredvid så att de sitter mitt emot en annan vuxen. Du kan para ihop de unga kvinnorna med medlemmar i Hjälpföreningen (eller unga män med medlemmar i äldsternas kvorum) så att de kan bekanta sig med organisationen som de snart kommer att tillhöra.
Lär känna din biskop
Ändamål
Bli mer benägna att ta kontakt med biskopen och söka hans råd.
Beskrivning
Umgås en kväll med biskopen eller grenspresidenten. Be honom berätta om sitt ämbete, sin roll som pappa, hans arbete och andra plikter, samt bära sitt vittnesbörd. Lek sedan några interaktiva lekar. Be honom berätta vad han har lärt sig om ledarskap genom att verka i sitt ämbete. Aktiviteten kan vara oformell för att hjälpa ungdomarna lära känna biskopen.
Lär känna varandra
Ändamål
Lär känna de andra ungdomarna.
Beskrivning
Före aktiviteten ber du ungdomarna att ta med sig tre saker som representerar dem. Ge varje ungdom en påse i början av aktiviteten. Be ungdomarna lägga ner sina saker i påsen och blanda sedan påsarna. Välj en påse i taget på måfå och visa upp sakerna som ligger i den. Be ungdomarna gissa vilken ungdom som sakerna representerar. När de har kommit på vilken ungdom det gäller ber du personen återge sitt favoritskriftställe eller sin favoritpsalm och berätta varför just det eller den är deras favorit.
Ledare och följeslagare
Ändamål
Lär er ledaregenskaper och att kommunicera.
Beskrivning
Bilda lag om två personer. En person är ledare och den andra följeslagare. Följeslagaren har ögonbindel på sig. Ledaren leder följeslagaren genom en hinderbana. Efter ett tag byter ungdomarna roller och upprepar processen.
Hur kändes det att vara följeslagare? Vad lärde ungdomarna sig om att vara ledare? Vad lärde de sig om att följa? Vad lärde den här aktiviteten dem om att utveckla tro på vår himmelske Fader och Jesus Kristus?
Nolltolerans mot mobbning
Ändamål
Lär er lämpliga sätt att förebygga och reagera på mobbning.
Beskrivning
Be en gästtalare ta upp mobbning, varför det händer, olika former av mobbning, vad den kan leda till och vad man kan göra åt den. Be ungdomarna rollspela olika situationer och bestämma sig för vad de ska göra om de eller någon de känner mobbas. Du kan visa videon ”No Cussing Club” eller berätta om när du själv har motverkat mobbning. Samtala om budet att älska varandra och kärleken Kristus känner för oss (se Joh. 13:34). Hur påverkar det vårt sätt att behandla varandra?
På dejt med far och dotter/mor och son
Ändamål
Öva på hur man bör uppföra sig när man dejtar på ett roligt och säkert sätt.
Beskrivning
Be varje ung man att bjuda sin mamma (eller t.ex. ett syskon eller en moster/faster) och varje ung kvinna att bjuda sin pappa (eller t.ex. ett syskon eller en morbror/farbror) till en gruppdejt som hålls i möteshuset. Ungdomarna ska ledsaga sin dejt, bemöta dem med vänlighet och respekt och vara uppmärksamma på sin dejts behov. Aktiviteten kan bestå av middag, bio i form av en av kyrkans filmer, spel, undervisning i en ny färdighet (som en viss dans) eller en gästtalare som tar upp hur man bör uppföra sig när man dejtar. Efter dejten ska ungdomarna tacka sina dejter för att de tillbringade kvällen med dem.
Redo, sikta, skjut
Ändamål
Lär er hur man sätter mål och arbetar i lag.
Beskrivning
Dela ungdomarna i par och ge varje par flera små bollar (kan bestå av hopskrynklat papper) och en hink. Be ungdomarna kasta bollarna i hinken på ett par meters avstånd och hålla reda på hur många gånger de lyckas. Låt dem sedan försöka igen medan en av dem håller i hinken och flyttar den om det behövs. Vad lärde sig ungdomarna om att nå mål och om samarbete under aktiviteten?
Se-berätta-återskapa
Ändamål
Lär er kommunicera och samarbeta.
Beskrivning
Arrangera olika föremål (som klossar, skolmaterial eller hushållsartiklar) men låt inte ungdomarna se arrangemanget. Dela in ungdomarna i lag och ge varje lag materialen de behöver för att återskapa arrangemanget. Låt en person i varje lag se det. Den lagmedlemmen får beskriva arrangemanget för en enda lagmedlem. Den andra lagmedlemmen får bara kommunicera med resten av laget genom att svara på ja- och nejfrågor. Vid behov kan den andra lagmedlemmen gå tillbaka till den första lagmedlemmen och be om mer information. När alla grupper känner sig klara jämför de sina arrangemang med originalet. Vad lär aktiviteten ungdomarna om ledarskap och kommunikation? Hur kan den representera profeter och uppenbarelse?
Tackkort
Ändamål
Tänk på andra och uttryck tacksamhet och uppskattning.
Beskrivning
Besök i hemlighet medlemmar i församlingen eller grenen för att skriva ord av tacksamhet eller uppmuntran på en liten lapp och lämna den i brevlådan. Ungdomarna kan också sätta upp lappar med vänliga ord på dörren. Samtala om undervisningen i delen ”Tacksamhet” i Vägledning för de unga för att lära er mer om att känna och uttrycka tacksamhet.
Tillitsfullt
Ändamål
Lär er vikten av lagarbete och att låta andra hjälpa er nå era mål.
Beskrivning
Betona vikten av att sätta säkerheten främst under aktiviteten. Personer med ryggproblem eller andra liknande hälsoproblem bör inte delta. Be ungdomarna ställa sig i en eller flera täta cirklar där de tittar mot varandra och står skuldra vid skuldra. Varje deltagare i cirkeln måste vara fullständigt pålitlig och helt villig att fysiskt bära upp ungdomen inuti cirkeln. Låt en ungdom ställa sig mitt i cirkeln och blunda med armarna korsade över bröstet. När signalen går ska ungdomen roteras och flyttas runt i cirkeln utan att fötterna lämnar mitten av cirkeln. Upprepa aktiviteten så att alla ungdomarna som vill får tillfälle att vara i mitten av cirkeln. En del ungdomar kan vilja se på istället för att delta i cirkeln.
Ställ följande utvärderande frågor efter leken: Hur kändes det att stå inne i cirkeln? Vad kan cirkeln symbolisera? När behöver vi lita på andra eller är beroende av andra i livet? Hur kan vi bli pålitliga? Hur kan vi bygga upp vår tillit till Frälsaren?
Tjänandeauktion
Ändamål
Öka enigheten i klassen, kvorumet eller gruppen genom att medlemmarna tjänar varandra.
Beskrivning
Be medlemmarna i klassen, kvorumet eller gruppen (eller vuxna i församlingen) lista tjänster som de är villiga att utföra för andra (till exempel: jag ska hjälpa dig med matteläxan, jag ska stryka dina söndagskläder, jag ska laga frukost till dig före skolan och så vidare). Under veckoträffen låter du ungdomarna svara på frågor för att tjäna poäng (du kan till exempel ge poäng till alla som har gjort läxan färdigt, alla som har studerat skrifterna den dagen, alla som har något blått på sig och så vidare). När alla personer har ett antal poäng auktionerar du ut tjänsterna och ungdomarna betalar för dem med sina poäng. Ge ungdomarna en deadline för när de ska ha utfört tjänsterna för varandra.