Promlouvali k nám
Jak se může konference stát součástí našeho života
Zvažte, jak byste mohli použít některé níže uvedené pasáže, činnosti a otázky jako výchozí body pro rodinnou diskusi nebo osobní přemítání.
Proslovy z generální konference můžete najít na stránkách www.conference.lds.org. Na stránkách www.mormonmessages.org se můžete podívat na audiovizuální výňatky z minulých konferenčních proslovů a podělit se o ně s druhými.
Poznámka: Níže uvedená čísla stránek odkazují na první stranu příslušného proslovu.
Pro děti
-
Každý se může zapojit do práce na rodinné historii! Starší Russell M. Nelson navrhl, aby děti nakreslily rodokmen (strana 91). Rodiče jim mohou pomoci zapsat do rodokmenu jména jejich předků.
-
Přečtěte si nebo převyprávějte příběh z proslovu staršího Quentina L. Cooka o tom, jak samojské děti utíkaly před tsunami (strana 83). Požádejte členy rodiny, aby si představili, že jim do domu vniká velká voda, a doporučte jim, aby si našli nějaké „vyvýšené místo“ – například na posteli nebo na židli. Diskutujte o tom, kde můžeme najít duchovní vyvýšená místa v záplavě zlovolnosti, která se na nás v dnešní době valí.
-
Starší D. Todd Christofferson mluvil o Williamu Tyndaleovi, který přeložil Bibli do angličtiny (strana 32). Požádejte starší děti, aby přečetly nějaký verš z písem v jazyce, kterým ony samy nemluví. Když odpovědí, že to nedokáží, vyzvěte je, aby verš přečetly ve svém rodném jazyce. Diskutujte o tom, jak důležité je mít přístup k písmům v rodném jazyce.
-
Projděte si s rodinou jeden z mnoha proslovů z generální konference, který pojednává o Ježíši Kristu. Rozdejte dětem papír a pastelky nebo voskovky. Požádejte je, aby nakreslily svůj oblíbený příběh o Ježíšovi. Přečtěte si pak společně tento příběh v písmech.
Pro mládež
-
Projděte si proslov presidenta Dietera F. Uchtdorfa o trpělivosti (strana 56). Jaké zásady a praktiky evangelia nás mohou naučit trpělivosti? Zvažte například půst nebo nechození na schůzky před dosažením 16 let. Jaký přínos jste vy a členové vaší rodiny získali, když jste projevovali trpělivost tím, že jste se řídili těmito i dalšími zásadami?
-
Starší M. Russell Ballard, starší Bradley D. Foster, sestra Julie B. Becková a sestra Elaine S. Daltonová učili o božské povaze žen (strany 18, 10, 98 a 120). Pokud jsi dívka, jaký vliv mají tyto jejich proslovy na to, jak nahlížíš sama na sebe? Co ses dozvěděla o tom, jaké je tvé poslání a jaké máš dary? Pokud jsi chlapec, jaký vliv mají tato poselství na to, jak ve svém životě nahlížíš na svou maminku, sestry, kamarádky a další dospělé i mladé ženy?
-
Starší Jeffrey R. Holland učil: „Je-li pořad v televizi neslušný, vypněte ji. Je-li film v kině vulgární, odejděte. Rozvíjí-li se nějaký vztah nevhodně, ukončete ho. Mnohé tyto vlivy … mohou otupit úsudek, oslabit duchovnost a dovést nás až k tomu, co by hříšné být mohlo.“ (Strana 44.) Diskutujte společně s rodinou o tom, co můžete udělat pro to, aby váš domov byl místem, kde může přebývat Duch. Posuďte, jaké máte obrazy, hudbu, knihy, videohry a jiné věci sloužící k zábavě, a zbavte se všeho, co je nevhodné.
Pro dospělé
-
Projděte si s rodinou příběh o mladém muži Jasonovi a o jeho rodině, který vyprávěl president Thomas S. Monson (strana 87). Povídejte si o tom, jak nám může požehnat znalost plánu spasení.
-
Starší L. Tom Perry vyprávěl o tom, jak jeho matka učila své děti pomocí týchž materiálů, které používala při výuce v Pomocném sdružení (strana 29). Jak například můžete koordinovat svou službu v Církvi s rodinnými zodpovědnostmi?
-
Starší Robert D. Hales zdůrazňoval, jak je důležité mluvit s dětmi a s mládeží a jak je důležité jim naslouchat (strana 95). Jaké můžete vytvářet příležitosti k rozhovorům se svými dětmi? Co jste se dozvěděli, když jste jim naslouchali? Jak jim můžete ukázat, že jste ochotni naslouchat? Jak můžete využívat těchto příležitostí k tomu, abyste dětem a mládeži spontánně vydávali svědectví? Některé příklady najdete v proslovu staršího Davida A. Bednara (strana 40).
-
Několik řečníků mluvilo o tom, jak důležité jsou programy Povinnost vůči Bohu a Osobní pokrok (viz strany 22, 54, 60, 95 a 117). Jak můžete pomáhat mladým, které znáte, aby pro ně tyto programy byly přínosem?