Hjemmeundervisning og besøgsundervisning: En tjenestegerning

Ny i hjemme - eller besøgsundervisningen? Tænk over disse ni forslag.

»Jeg ved, at det er sidst på måneden, og jeg er ked af, at vi ikke har nået at tale om besøgsbudskabet,« sagde søster Julie B. Becks besøgslærer. Men da hun sagde det, var hun på vej ud af Hjælpeforeningens hovedpræsidents hjem med en kurvfuld strygetøj, som hun ville ordne for søster Beck. »Tror du, vi kan tælle dette besøg med?« spurgte hun tøvende søster Beck.

Da søster Beck genfortalte denne oplevelse, fik hun tårer i øjnene, idet hun sagde: »Hvordan kunne denne kære ven og hengivne besøgslærer dog tro, at jeg ikke var blevet undervist og våget over? Det var ikke første gang den måned, at hun var kommet forbi for at hjælpe med noget. Hvordan kunne det være, at hun ikke indså, at hun konstant tjente mig og velsignede min familie? Hendes omsorg og opmærksomhed over for mig er indbegrebet af besøgsundervisning. Selvfølgelig kunne hun rapportere, at jeg var blevet besøgt!«

Som søster Becks eksempel illustrerer, er inspireret besøgs- og hjemmeundervisning andet og mere end formelle besøg og bliver aldrig færdige. Hjemme- og besøgsundervisning drejer sig om at passe på andre, snarere end at gennemføre en proces, og når det udføres korrekt, repræsenterer det omsorg og ikke statistik. Disse opgaver drejer sig om at våge over og tjene hinanden, som Frelseren tjente. Her er nogle forslag, som kan hjælpe dig:

• Sørg for at vide, hvem du skal besøge, og hvem din kammerat er. Ledere i præstedømmet eller i Hjælpeforeningen i din menighed skal give dig navne og kontaktoplysninger på hver familie eller enkeltperson, som du skal besøge. Præsentér dig for din kammerat og de mennesker, du skal besøge og begynd at opbygge et godt forhold.

• Besøg. Undervis i vedkommendes hjem, når det er muligt. Hvis det ikke kan lade sig gøre, så kan du overveje at mødes med vedkommende nær hendes eller hans arbejdsplads, gå en tur sammen eller mødes før eller efter søndagens møder. Undervis og inspirér hinanden – måske ved at indlede med Det Første Præsidentskabs Budskab eller Besøgsbudskabet. Bær dit vidnesbyrd Fortæl om, hvad der sker i dit liv. Knyt kærlige bånd ved at være venlig og omsorgsfuld. Lyt opmærksomt. Værn om den fortrolighed, andre viser dig. Bliv ved med at være en ven, for tillid tager tid at opbygge.

• Bed med og for dem, du underviser. Det kan være passende at afslutte mødet med at spørge: »Kan vi bede sammen?« Familiens overhoved bør udpege en til at bede. I dagene og ugerne mellem jeres besøg bør du bede for dem, du er hjemmelærer eller besøgslærer for. Bed din himmelske Fader om hjælp, så du kan vide, hvordan du skal hjælpe og elske dem.

• Tjen. Iagttag og forudse behov. Hvis en af de søstre, du besøger, for eksempel skal til eksamen, kan du tilbyde at lave mad til hende i ugens løb, så hun får mere tid til at studere. Hvis den bror, du er hjemmelærer for, søger arbejde, så præsenterer ham for nogen, som måske kan hjælpe ham.

• Stil nyttige spørgsmål. Spørgsmål kan føre til muligheder for at trøste, forkynde relevante evangeliske principper og yde meningsfyldt tjeneste. Du kan fx spørge: »Hvad bekymrer eller foruroliger dig?« »Hvilke spørgsmål har du med hensyn til evangeliet?« Eller du kan være mere specifik: »Kan vi hjælpe dig med noget i hjemmet?« »Har du brug for kørelejlighed til forretningen eller en lægeaftale?« Spørgsmål fører ofte til bedre resultater, end blot at sige: »Ring, hvis du har brug for hjælp.«

• Søg inspiration. Ånden kan hjælpe dig med at vide, hvordan du kan hjælpe dem, du skal undervise. Du kan få tilskyndelse til, hvilke emner du skal tage op, eller hvilken hjælp du kan tilbyde. Når du lærer dem, du underviser, bedre at kende, kan du måske blive tilskyndet til at opmuntre dem til at modtage flere af evangeliets ordinancer og pagter eller få yderligere adgang til alle de velsignelser, som evangeliet tilbyder.

• Indrapportér de rette oplysninger. Aflæg rapport om det timelige og åndelige velbefindende hos dem, du underviser, samt eventuel hjælp du har ydet og eventuelle behov. Rapportér om fortrolige anliggender direkte til hjælpeforenings- eller kvorumspræsidenten.

• Sørg for at koordinere med din makker. Du og din makker kan dele opgaverne imellem jer, så I kan kontakte og betjene alle. I kan skiftes til at besøge dem, yde hjælp og aflægge rapport om de enkeltes velbefindende.

• Husk: Hold øje med vigtige begivenheder blandt dem, du underviser, så som fødselsdage og hverdagshændelser, der kan have betydning for dem. ◼

Din tro øges

»Jeg blev ringet op af en fortvivlet mor, der boede i en stat langt fra, hvor jeg var. Hun fortalte mig, at hendes ugifte datter var flyttet til en anden by langt fra hendes hjem. Hun fornemmede ud fra den smule kontakt, hun havde med sin datter, at der var noget galt. Moderen frygtede for sin datters moralske sikkerhed. Hun bad mig inderligt om at hjælpe hendes datter.

Jeg fandt ud af, hvem datterens hjemmelærer var. Jeg ringede til ham. Han var ung. Og alligevel var han og hans kammerat begge blevet vækket om natten ikke kun med bekymring for pigen, men også med inspiration om, at hun var ved at træffe nogle valg, som ville medføre bedrøvelse og ulykke. Kun med Åndens inspiration besøgte de hende. Til at begynde med ville hun ikke tale med dem om sin situation. De bad hende inderligt om at omvende sig og vælge at følge den sti, som Herren havde banet for hende, og som hendes mor og far havde lært hende at følge. Mens hun lyttede, indså hun, at den eneste måde, de kunne have fået den viden, de havde om hendes liv, var fra Gud. En mors bøn var steget op til vor himmelske Fader, og Helligånden var blevet sendt til to hjemmelærere med en opgave.

… Jeres tro øges, når I tjener Herren ved at tage jer af vor himmelske Faders børn som Herrens lærer i deres hjem. I vil få svar på jeres bønner. I vil selv erfare, at han lever, at han elsker os, og at han sender inspiration til dem, som blot har den mindste spirende tro på ham, og som ønsker at tjene ham i hans kirke.«

President Henry B. Eyring, førsterådgiver i Det Første Præsidentskab, »Gifts of the Spirit for Hard Times«, CES-foredrag for unge voksne, 10. sep. 2006, lds.org/broadcast.

Perfekt i enhver alder

Da jeg fik til opgave at besøge en ældre kvinde, spekulerede jeg på, om vi ville have noget som helst til fælles, når aldersforskellen var så stor. Men jeg fik øjnene op for, at Herren vidste, at min makker og jeg var særligt egnede til at besøge denne søster, som havde brug for nogen at tale med, som også ville lytte.

Jeg opdagede, at jeg kunne være et redskab i Herrens hænder ved at tjene denne søster. Jeg opdagede også, at jeg havde meget at lære af hende. Vores tid sammen bragte os begge glæde.

Teboho Ndaba, Sydafrika

Morgendagens venner

Da jeg rejste hjemmefra for at studere i Paris, fik besøgsundervisningen en ny betydning. De søstre, som jeg fik tildelt, forblev ikke navne, som jeg kun svagt kunne sætte et ansigt på; de blev nære venner. Flere gange tilskyndede Helligånden mig til at bede eller faste for dem eller ringe til dem, trøste dem, lytte, skrive, besøge eller omfavne dem. Disse små handlinger betød meget for dem, men de betød også meget for mig.

Alle disse søstre var forskellige. Nogle var på min egen alder, andre var ældre. Nogle var unge, gifte mødre; andre var ugifte. Vores besøg gav os mulighed for at se bagom forskellene.

For nylig flyttede jeg til en ny by. Mit hjerte glædede sig, da jeg fik til opgave at besøge nogle søstre. I dag er de bare navne. I morgen er de venner.

Nirina J-Randriamiharisoa, Madagaskar

Glæden ved at forkynde evangeliet

Min hjemmelærerkammerat og jeg besøgte et ældre ægtepar. Jeg havde kun været hjemme fra min mission i et par uger, men jeg var allerede ved at glemme følelsen ved at forkynde evangeliet. Men det besøg og den lektion, som vi fremførte, vækkede atter begejstringen. Ånden brændte stærkt i mit hjerte, og det eneste, jeg kunne gøre, var at smile og prøve at holde tårerne tilbage.

Hjemmeundervisning er vigtigt for unge voksne, fordi vi alle, uanset vore omstændigheder, har brug for at blive styrket af Ånden. Verden har et stærkt tag i os, og forkyndelsen af det gengivne evangelium er en af de bedste måder at undgå forbudne stier på.

Ramon Kaspers, Holland

Herrens glæde

Jeg møder udfordringer, og når det ikke går, som jeg ønsker, er det let at beklage sig. Men jeg ændrede synspunkt, da min kammerat og jeg fik til opgave at besøge en familie, som ikke havde været i kirke længe.

Under vores besøg indså jeg, at familiens udfordringer fik mine problemer til at ligne dråber i havet. Det virkede usandsynligt, at de ville komme i kirke, men min kammerat og jeg blev ved med at arbejde med dem.

En søndag morgen inden nadvermødet følte jeg mig tilskyndet til at stille mig ved indgangen. Til min store forbløffelse så jeg denne familie træde ind i kirkebygningen! Ord kan ikke beskrive den glæde, jeg følte. Mine egne udfordringer blev opslugt af glæden over Herren (se Alma 31:38).

Rati Mogotsi, Sydafrika

Fotoillustrationer: Robert Casey, Craig Dimond, John Luke og Jerry Garns

Fotoillustrationer: Craig Dimond, Matthew Reier, Danny Soleta, Welden C. Andersen og Jerry Garns; foto af søster Allred: Busath Photography

• Velsignelserne ved besøgsundervisning