以救主的方式教導
教師議會的功效
作者現居蘇格蘭。
教師議會會議中的一句話，改變的不只是我的教學。
教師議會會議幫助珊卓拉·卡特爾（中）改進教學能力。
我的年紀蠻大的，所以在我被召喚去教導女青年的時候，我心想：「唉呀！他們為什麼要召喚我呢？」
我花了很多心思準備適合女青年需求的課程，也希望她們會願意分享自己學到了什麼，以及她們在一週裡如何運用學到的事情。但是，在我問了問題後，學生常常沉默不語。
在我們支會頭幾次召開的幾次教師議會會議中，有一次有位教師提到，她也發現要青少年在上課時溝通真的很難。會議中的另外一個教師說道：「你知道嗎，有時候是可以允許沉默的。」有時候他們需要一些時間來思考問題，然後才能回答。
教師議會會議中的那句話不僅改變了我教導的方式，也改變了我的學生。我常常想到這件事。在接下來的女青年課程中，我請她們分享自己在那一週應用了哪一項福音原則。她們跟往常一樣沉默。但是，我沒有立刻開口打破沉默，因為我記起在教師議會會議中的討論，所以我小聲地說：「我們不趕時間。」
我這句話剛說完，她們就開始說話了。女青年開始發言，分享自己的一些親身經驗。我立刻想要謝謝那位在教師議會會議中提出這項有關沉默的簡單建議的教師。我很驚訝地發現，應用那一項原則竟然這麼快就帶來如此巨大的改變。
不過，我後來才發現，我所學到的這項原則和其他原則到底有多大的影響力。教會聚會結束後，一位女青年的母親告訴我，她的女兒說，她知道我是神所召喚的。
我無法形容聽到這句話對我來說是多麼特別。我之前還在想：「我能教這些女青年什麼呢？」但是，我應該是教了她們一些事情。我被召喚是有目的的，而教師議會會議幫助我達成那項目的。■