Lær af generalkonferencetaler (2018 og 2019)
De levende profeters, seeres og åbenbareres lærdomme kan give inspireret vejledning til ældsternes kvorums og Hjælpeforeningens arbejde. I de uger, hvor der bliver studeret konferencetaler, vil ældsternes kvorums eller Hjælpeforeningens præsidentskab vælge en konferencetale, der skal bruges ud fra medlemmernes behov. Ved nogle lejligheder kan biskoppen eller stavspræsidenten også foreslå et budskab. Ledere bør lægge vægt på budskaber fra medlemmer af Det Første Præsidentskab og De Tolv Apostles Kvorum. Men præsidentskabsmedlemmerne kan vælge mellem alle taler fra den seneste konference ud fra de lokale helliges behov og inspiration fra Ånden.
Ledere og lærere bør finde måder at opmuntre medlemmerne til at læse de valgte taler på forhånd. De bør opfordre medlemmer til at komme til mødet forberedte til at fortælle om evangeliske sandheder, de har lært, og deres ideer til, hvordan man kan handle på disse sandheder. De foreslåede aktiviteter herunder, som er baseret på principper i Undervisning på Frelserens måde, kan hjælpe medlemmerne til at lære af generalkonferencetalerne.
Quentin L. Cook, »Inderlig og varig omvendelse til vor himmelske Fader og Herren Jesus Kristus«
Medlemmerne kan være interesserede i at høre hinandens første reaktioner, da de hørte om ændringerne beskrevet i ældste Cooks tale. Hvad ville de sige, hvis en ven af en anden tro spurgte dem, hvorfor Kirken laver disse ændringer? Tilskynd dem til at se efter mulige svar i ældste Cooks tale. Hvad kan vi gøre som enkeltpersoner og familier og som et kvorum eller Hjælpeforening for at sikre os, at ændringerne opfylder Herrens hensigt? Som en del af denne drøftelse kan du også dele indsigt fra præsident Nelsons indledende bemærkninger, der inspirer medlemmerne til »begejstret« at favne disse ændringer.
Ronald A. Rasband, »Vær ikke foruroligede«
Ældste Rasbands tale fremhæver flere skriftsteder, der kan hjælpe os til at fordrive enhver frygt, vi måtte have for de vanskelige tider, vi lever i. Bed medlemmerne om at se efter råd i disse skriftsteder, som de kan dele med nogen, der frygter fremtiden. Hvad kan de ellers dele fra ældste Rasbands tale? Hvordan kan frygt »[begrænse] Guds børns perspektiv«? Bed medlemmerne om at fortælle, hvordan de har lært at overvinde frygt og leve i tro.
David A. Bednar, »At sammenfatte alt i Kristus«
Overvej at medbringe et reb og en afkrydsningsliste, som du kan vise. Bed medlemmerne om at tale om forskellen mellem at se evangeliets sandheder og Kirkens programmer som et reb og se dem som en afkrydsningsliste af enkeltstående emner og opgaver. Tilskynd medlemmerne til at lede efter indsigt i eksemplerne i ældste Bednars tale. Hvad vil det sige at »sammenfatte alt i Kristus«? (Se Ef 1:10). Hvad kan vi gøre for at modtage løftet i slutningen af ældste Bednars tale?
Dallin H. Oaks, »Sandhed og planen«
Hvordan hjælper en forståelse af at »gengivne evangeliske sandheder« os, når vi oplever modstand mod vores tro og praksis? For at besvare dette spørgsmål kan medlemmerne gennemgå eksempler på grundlæggende sandheder i afsnit II i præsident Oaks’ tale. De kan også gennemgå eksempler på, hvordan disse sandheder anvendes (se afsnit III). Det kan være nyttigt for medlemmerne at lave et rollespil over, hvordan de ville bruge nogle af disse grundlæggende sandheder til at reagere på kritik af Kirkens lære eller praksis.
D. Todd Christofferson, »Faste og standhaftige i troen på Kristus«
Du kan indlede en drøftelse af denne tale ved at tegne en linje på tavlen med udtrykkene Socialt motiveret i den ene ende og kristuslignende forpligtigelse i den anden. Bed medlemmerne om at læse afsnittet, der begynder med »De fleste af os befinder sig i øjeblikket i et kontinuum …« og tænke over, hvor de føler, de befinder sig på dette kontinuum. Hvad lærer vi af eksemplerne i ældste Christoffersons tale, der inspirerer os til at være faste og standhaftige i trængsler? (Se også Alma 36:27-28). Tilskynd medlemmerne til at fortælle om eksempler på personer, de kender, der har vist kristuslignende forpligtigelse over for evangeliet, selv når de har trængsler.
Ulisses Soares, »Én i Kristus«
Hvordan repræsenterer Amazonfloden ifølge ældste Soares medlemmer af Jesu Kristi genoprettede kirke? Hvad lærer denne sammenligning os om den påvirkning, nye medlemmer kan have på Kirken? Hvordan kan vi som kvorum eller Hjælpeforening følge ældste Soares’ råd om at opmuntre, støtte og elske nye medlemmer? (Se Moro 6:4-5). Nogle få medlemmer kunne måske fortælle om nogle af de udfordringer, de havde som nye medlemmer af Kirken, og hvordan andre medlemmer hjalp dem. I kan også tale om, hvordan nye medlemmer har styrket jeres menighed eller gren.
Gerrit W. Gong, »Vores lejrbål af tro«
Overvej at vise et billede af et lejrbål og bede en om at dele en oplevelse, hvor vedkommende var taknemmelig for at have et lejrbål. Bed medlemmerne om at tale om, hvad ældste Gong mente, da han talte om et »lejrbål af tro«. Du kan så dele dem op i grupper og bede hver gruppe om at gennemgå og dele en af de fem måder, hvorpå ældste Gong foreslår, at et »lejrbål af tro« kan opmuntre os. Giv dem tid til at tænke over, hvordan de kan styrke deres egen tro eller troen hos en, de kender.
Dieter F. Uchtdorf, »Tro, kærlighed og handling«
Du kan indlede en drøftelse om dette budskab ved at skrive Håbløshed og Lykke på tavlen. Bed medlemmerne om at lede i talen efter holdninger og overbevisninger, der fører til håbløshed og lykke, og skrive dem på tavlen. Bed dem om at fortælle, hvordan de hat oplevet den lykke, der kommer af at tro, elske og handle, som ældste Uchtdorf underviser om. Tilskynd dem til at finde et opmuntrende citat i talen, som de kan have fremme i deres hjem eller dele med en ven.
Joy D. Jones, »For ham«
Overvej at dele historien i begyndelsen af søster Jones’ tale, og bed medlemmerne om at tænke over tidspunkter, hvor deres indsats for at tjene eller yde omsorg har virket »ubemærket … eller … ikke blev påskønnet eller endog var uønskede«. Når I har talt om historien, kan du overveje at skrive Hvorfor skal vi tjene? på tavlen. Bed dem om at besvare dette spørgsmål ved at gennemgå resten af søster Jones’ tale og lede efter indsigt (se også L&P 59:5). Hvordan kan søster Jones’ råd ændre måden, hvorpå vi tager os af og drager omsorg for andre?
Michelle D. Craig, »Guddommelig utilfredshed«
Søster Craig taler om »en kløft mellem hvor og hvem vi er, og hvor og hvem vi ønsker at blive.« Hvad ønsker Gud, at vi føler om denne kløft? Hvad ønsker Satan, at vi føler om den? Hvert medlem kan så se i en af de tre afsnit i søsters Craigs tale og finde svar på disse spørgsmål. Hvad kan vi gøre for at sikre os, at vores »guddommelig[e] utilfredshed« ikke bliver »lammende modløshed«?
Cristina B. Franco, »Glæden ved uselvisk tjeneste«
For at forklare, at »kærlighed helliggøres gennem ofre«, delte søster Franco to historier – en om Victoria og en om en enke. Du kan bede to medlemmer om at komme forberedte på at fortælle, hvad de lærte om kærlighed og offer af disse historier. Hvilke andre oplevelser kan vi dele, der underviser om det samme princip? Ved at vise en video, der skildrer Frelseren tjene andre (såsom »LIGHT the WORLD — Follow the example of Jesus Christ« på LDS.org), kan det føre til en drøftelse om, hvordan vi kan følge hans eksempel på »tjeneste … kombineret med kærlighed og offervilje.«
Henry B. Eyring, »Kvinder og evangelisk læring i hjemmet«
Skriftsteder og citater fra »Familien: En proklamation til verden«, som præsident Eyring bruger i sit budskab, giver indsigt om vigtigheden af kvinders indflydelse i hjemmet. Medlemmerne kunne samarbejde om at finde disse skriftsteder og citater og tale om det, som de lærer. Hvilke invitationer giver præsident Eyring? Hvilke løfter giver han? Overvej, hvordan det kan løfte drøftelsen at synge eller læse en salme om hjemmet, såsom »Hjemmet bliver Himlen lig« (Salmer og sange, nr. 192).
Dallin H. Oaks, »Forældre og børn«
Når du forbereder dig til at undervise, så overvej hvilket afsnit i præsident Oaks’ tale er mest relevant for dem i dit kvorum eller din hjælpeforening. Her følger mulige spørgsmål, der kan stilles, for at opfordre til en drøftelse af hans budskab: Hvordan arbejder de nutidige tendenser, der er nævnt i præsident Oaks’ tale i afsnit I, mod vor himmelske Faders plan? Hvilke eksempler på trofaste kvinder kan vi dele, der illustrerer udtalelserne om kvinder i afsnit II? Hvordan kan vi tilskynde de unge piger, vi kender, til at følge præsident Oaks’ specifikke råd til dem i afsnit III?
Præsident Russell M. Nelson, »Søstres deltagelse i Israels indsamling«
Hvis du underviser i Hjælpeforeningen, kan du overveje at dele søstrene op i fire grupper og bede hver gruppe om at læse om en af de fire opfordringer i præsident Nelsons tale. Grupperne kan så tale om, hvad der gør indtryk på dem ved opfordringen, oplevelser de har ved at handle på det og forslag til, hvordan man kan handle på det i fremtiden. Hver gruppe kan derpå fortælle alle om det, de har talt om. Hvis du underviser præstedømmebærere, kan du bede dem om at finde udtalelser i præsident Nelsons tale, der indikerer, hvad vor himmelske Fader føler for sine døtre. Hvad kan vi gøre for at støtte og opmuntre søstrenes deltagelse i Israels indsamling?
M. Russell Ballard, »Synet om de dødes forløsning«
Du kan bede medlemmerne om at tage imod præsident Ballards indbydelse og læse Lære og Pagter 138 inden jeres drøftelse. Bed dem om at fortælle deres oplevelse med og indsigt fra dette afsnit i løbet af mødet. Spørgsmål som disse kan hjælpe dem til at forstå vigtigheden af denne åbenbaring: Hvordan bringer denne åbenbaring os trøst? Hvilke sandheder indeholder denne åbenbaring, der kan påvirke »hvordan vi lever hver dag«?
Bonnie H. Cordon, »Bliv hyrde«
For at hjælpe medlemmerne til at overveje, hvordan de kan forbedre deres indsats for at drage omsorg, kan du dele dem op i tre grupper og bede hver gruppe om at læse et af de tre navngivne afsnit i søster Cordons tale. Bed dem om at fortælle om de principper om omsorg, som de har lært. Hvordan kan det at stræbe efter at følge disse eksempler hjælpe os til at blive »de hyrder, Herren har brug for, at vi bliver«? Bed medlemmerne om at fortælle om oplevelser, hvor en anden persons omsorg hjalp dem til at føle sig kendt og elsket af Frelseren.
Jeffrey R. Holland, »Forligelsens tjeneste«
Du kan indlede en drøftelse af ældste Hollands budskab ved at bede medlemmerne om at tænke på et forhold i deres liv, der har brug for at heles eller for forligelse. De kan så i ældste Hollands tale se efter, hvordan Brad og Pam Bowen kunne hjælpe deres far til at blive helet. Hvilke velsignelser fik de af denne indsats? Hvilke indblik får medlemmerne, der kan hjælpe dem til at hele deres egne forhold?
Neil L. Andersen, »Såret«
For at introducere ældste Andersens budskab kan I sammen læse Lukas 10:30-35 eller se videoen »Lignelsen om den barmhjertige samaritaner« (LDS.org). Hvordan er vi alle ligesom den mand, der faldt blandt tyve? Hvordan er Jesus Kristus ifølge ældste Andersen »vores barmhjertige samaritaner«? Hvordan kan vi tage imod hans heling? Du kan eventuelt bede dem om at fortælle, hvordan Frelseren har helet deres eller deres kæres sår. De kan også søge i ældste Andersens ord for at finde et opmuntrende budskab, som de kan dele med en, der er såret.
Russell M. Nelson, »Kirkens rette navn«
Jesus Kristus har befalet, at Kirken bliver opkaldt efter hans navn. Du kan hjælpe medlemmerne til at øge deres ønske om at følge denne vejledning ved at bede dem om at søge i præsident Nelsons budskab og se efter årsager til, at »Kirkens navn … ikke [står] til forhandling.« Bed dem derpå om at se efter de løfter, præsident Nelson gav i slutningen af sin tale, der vil komme, når vi arbejder på »atter at anvende Herrens kirkes rette navn«. Hvad kan vi gøre for at bidrage til denne indsats?
Henry B. Eyring, »Prøv, prøv, prøv«
Præsident Eyring stiller »to spørgsmål, der bliver afgørende«: »Hvad må jeg gøre for at påtage mig hans navn?« og »Hvordan kan jeg vide, at jeg gør fremskridt?« Du kan eventuelt skrive disse spørgsmål på tavlen og bede medlemmerne om at fortælle om de indblik, de har fået på grund af disse spørgsmål, ud fra præsident Eyrings budskab og søster Eyrings eksempel. Præsident Eyring omtaler også sangen »Jeg prøver at bli’ som Jesus« (Børnenes sangbog, s. 40-41). Hvad tilføjer sangens ord til drøftelsen?
Dale G. Renlund, »Vælg i dag«
Medlemmerne kan tænke på en, de gerne vil opfordre til at følge vor himmelske Faders plan, såsom et familiemedlem eller en, de drager omsorg for. De kan så gennemgå ældste Renlunds tale for at finde ud af, hvad vor himmelske Fader og Jesus Kristus føler for os. Hvordan hjælper de os til at vælge at være lydige? Hvad angiver deres eksempel om, hvordan vi kan forbedre vores indsats i vores familie og vores omsorg?
Gary E. Stevenson, »Vær sjælehyrder«
Dem, du underviser, kan have stillet et spørgsmål lig dette om ældste Stevensons budskab: »Hvordan ved vi, om vi drager omsorg på Herrens måde?« De kan finde det nyttigt at tale om mulige svar på dette spørgsmål, som de finder i dette budskab. Du kan som alternativ medbringe et billede af Frelseren som hyrde (se Evangelisk kunst, 2009, nr. 64) og bede medlemmerne om at dele en sandhed fra ældste Stevensons tale, der illustreres af billedet. De kan også fortælle om det, de har fået indtryk om at gøre som følge af drøftelsen.