Bediening door Kom dan en volg Mij

Hoe kan Kom dan en volg Mij u helpen voor anderen iets te betekenen?

Of u nu met uw gezin bent, in een zondagsschoolklas als leraar of leerling, op school, op het werk, of ergens anders, Kom dan en volg Mij biedt veel mogelijkheden voor bediening aan anderen. Onderwijzen is namelijk ‘meer dan op zondag een bespreking leiden: het houdt een liefdevolle bediening in, en anderen met het evangelie tot zegen zijn’.¹

Een band met cursisten smeden

Toen Ofelia Trejo de Cárdenas geroepen werd om jongvolwassenen te onderwijzen in haar wijk in Mexico City, voelde ze dat een hechte band met elke JOVO in haar klas haar zou helpen om ze te onderwijzen en te sterken.

‘Als ik geen nauwe band met mijn leerlingen heb en ze mijn liefde niet voelen, geloven ze me misschien niet wanneer ik lesgeef of mijn getuigenis geef’, zegt ze. ‘Dan krijgen ze misschien het gevoel dat ik maar een zondagsschoolleerkracht ben.’

Maar hoe kon zuster Cárdenas zo’n relatie opbouwen als ze maar een keer in de twee weken lesgaf? Ze vond het antwoord in technologie. Ze installeerde WhatsApp op haar smartphone en had al snel dagelijks contact met leerlingen via tekst- en spraakberichten. Nu is er elke dag een vrijwilliger die een vers uit de leesopdracht voor de volgende les naar alle klasgenoten stuurt, met een persoonlijke overweging erbij. De klasgenoten lezen het vers en de boodschap, en antwoorden met hun eigen ideeën.

‘Wanneer ze de Schrifttekst hebben gelezen, sturen ze mij een smiley. Dan weet ik dat ze de tekst hebben gelezen of bestudeerd en dat ze erover hebben nagedacht’, zeg zuster Cárdenas. Wanneer het tijd is voor de volgende zondagsschoolles, zijn de leerlingen al voorbereid.

Deze dagelijkse contacten zijn onlangs een jongvolwassene tot zegen geweest van wie de ouders niet actief zijn in de kerk.

‘Ik zie hem graag naar de kerk komen, omdat ik weet dat hij verschillende problemen heeft moeten overwinnen om te komen’, zegt zuster Cárdenas. ‘Ik weet zeker dat de Schriftteksten en overdenkingen die zijn klasgenoten hem sturen, en wat hij zelf rondstuurt als het zijn beurt is, hem veel kracht hebben gegeven.’

Volgens zuster Cárdenas is de bediening door de Schriften niet afgelopen met haar zondagsschoolles en de dagelijkse Schriftuurlijke boodschappen.

‘Ik bereid me ook voor door te bidden voor mijn leerlingen’, zegt ze. ‘Ik denk niet alleen op zondag aan ze, maar elke dag van de week. Ze hebben allemaal specifieke en verschillende behoeften. Ieder van hen is een kind van God. Ik denk aan hen bij het voorbereiden van mijn lessen.’

En bij het lesgeven luistert ze – zowel naar haar leerlingen als naar de Heilige Geest.

‘De leraar is de Geest’, die ze vaak hoort in de stemmen van haar leerlingen. ‘Ik moet goed opletten, want wat zij zeggen is de openbaring die de Geest hen geeft.’

Onze klas is ‘net als een thuisavond’

Carla Gutiérrez Ortega Córdoba voelt zich gezegend dat ze aan de zondagsschoolles van zuster Cárdenas kan deelnemen, omdat er zo’n stimulerende en dienende sfeer heerst. Volgens Carla komt dat door verschillende factoren, zoals:

Voorbereiding: Schriftteksten en ideeën uitwisselen, zodat de leerlingen zich beter op de volgende les kunnen voorbereiden. ‘De dagelijkse Schriftteksten voeden ons en breiden onze kennis uit’, legt ze uit.
Betrokkenheid: ‘We komen allemaal aan het woord. Daardoor leer ik mijn klasgenoten beter kennen, als vrienden en als broeders en zusters.’
Liefde: ‘Zuster Cárdenas neemt je bij de hand. Onze klas voelt net als een thuisavond met je broers en zussen. Het is heel bijzonder.’
De Heilige Geest: ‘In onze klas heerst een prettige, harmonieuze sfeer omdat we volgens de Geest werken.’
Getuigenis: ‘Dankzij Kom dan en volg Mij ben ik klaar om mijn getuigenis te kunnen delen. Ik heb een diepere kennis van het Boek van Mormon en van de Bijbel. Daardoor kan ik wat ik geleerd heb delen met mijn klasgenoten op school en collega’s op het werk.’

In geestelijke behoeften voorzien

Toen Greg en Nicky Christensen, uit Kentucky (VS) met hun drie zoons in de Schriften over het verbond van Abraham lazen, vonden ze dat moeilijk uit te leggen. Ze besloten als gezin dat elk van hen het verbond van Abraham persoonlijk zou bestuderen, en dan vertellen wat hij of zij had ontdekt.

‘Er waren een paar interessante opmerkingen’, zegt Greg. ‘Onze 8-jarige zoon kwam erachter dat Abraham vroeger Abram heette. Zijn naam veranderde in Abraham omdat hij de Heer beloofde om zich af te keren van zonde en rechtvaardig te leven. Ik was verbaasd dat hij dat zelf had gevonden.’

Ze leerden allemaal iets nieuws en hadden een goed gesprek over de betekenis van het verbond van Abraham en wat het betekent voor de heiligen der laatste dagen van nu.

‘Onze gezinsschriftstudie bestond erin dat we gewoon om de beurt een paar verzen lazen’, zegt Nicky. ‘Kom dan en volg Mij is meer gericht op onderwijs door de Geest. Wanneer we nu samen studeren, voel ik kleine duwtjes van de Geest om onze gesprekken een andere richting op te sturen, afhankelijk van de behoeften van ons gezin.’

Het gebruik van Kom dan en volg Mij heeft hun gezin niet alleen geholpen om hun betrokkenheid en interesse voor evangeliestudie met het gezin te vergroten, maar heeft Greg en Nicky ook geholpen om in de geestelijke behoeften van hun kinderen te voorzien.

‘Kom dan en volg Mij helpt me om mijn kinderen te onderwijzen’, zegt Nicky. ‘Het helpt me ook om verschillende uitdagingen die ik soms met mijn kinderen heb, te overwinnen. Ik voel me beter afgestemd op de Geest, ik luister beter, en ik heb influisteringen ontvangen over hoe ik elk van onze kinderen kan helpen.’

Greg vindt het fijn dat Kom dan en volg Mij in het gezin tot langere gesprekken over het evangelie leidt. ‘Onze zonen hebben allemaal op verschillend niveau kennis van het evangelie’, zegt hij. ‘Dankzij Kom dan en volg Mij kunnen we elk van hen helpen te leren volgens zijn eigen behoeften. Het is een grote zegen om ze te zien groeien in hun liefde voor het evangelie en te kijken hoe ze de kennis van het evangelie proberen toe te passen.’