Näin saamme pyhät kirjoitukset tuntumaan lapsistamme todellisilta
Pohdi näitä ideoita auttaessasi lapsia tuntemaan pyhien kirjoitusten todellisuuden ja vaikutuksen.
Paperista leikattu Nooan arkki Brittany Call; kuvitus David Green; valokuvat Ryan Hender
En koskaan unohda sitä päivää. Alkeisyhdistyksen luokassani Brandon ja hänen kaverinsa olivat pukeutuneet kylpytakkeihin ja muu luokka seisoi taitettavan tuolin takana. Esitimme kertomusta Almasta ja Amulekista ja siitä, kun vanhurskaita poltettiin, ja Brandon esitti Almaa. Kun hän luki pyhien kirjoitusten kohtaa, jossa Henki esti Almaa pelastamasta ihmisiä, kyyneleet valuivat hänen poskilleen. Viimein hän katsoi minua epätoivoissaan: ”Sisar Boyack, en vain pysty lukemaan tätä! Se on liian surullista!”
Brandonia oli yleensä hieman vaikea hallita luokassa. Mutta sinä päivänä hän tunsi voimakkaan hengen. Sinä päivänä Mormonin kirja oli hänelle hyvin todellinen.
Pyhät kirjoitukset todellisiksi
Herran Aadamille antama käsky koskee myös meitä: ”Opeta lapsillesi, että kaikkien ihmisten kaikkialla on tehtävä parannus, tai he eivät voi mitenkään periä Jumalan valtakuntaa” (Moos. 6:57). Herra jatkoi samanlaisin sanoin: ”Minä annan sinulle käskyn opettaa näitä asioita avoimesti lapsillesi” (Moos. 6:58).
Me aikuiset, jotka välitämme lapsista, haluamme auttaa heitä oppimaan rakastamaan pyhiä kirjoituksia. Yksi tapa, jolla voimme tehdä niin, on saada pyhät kirjoitukset tuntumaan heistä todellisilta. Lapset innostuvat ja ovat halukkaita asettamaan tavoitteeksi tutkia Vanhaa testamenttia, jos opetamme heitä tavalla, jonka ansiosta he tuntevat pyhät kirjoitukset merkityksellisiksi elämässään (ks. 1. Nefi 19:23).
On useita tapoja, joilla voimme auttaa lapsiamme tuntemaan pyhien kirjoitusten todellisuuden ja vaikutuksen.
Roolileikki
Roolileikin avulla Vanhan testamentin kertomukset heräävät eloon. Olipa sitten kyse siitä, että pukeudutte Nooaksi ja keräätte kaikki pehmoeläimet ”arkkiin”, rakennatte ”luolan” pöydän alle, jossa on pehmoleijona, ja poikasi esittää rohkeaa Danielia, tai tyttäresi on rohkea naisprofeetta Debora, joka johtaa Israelin armeijaa esittäviä veljiään ja siskojaan, roolileikit saavat Vanhan testamentin tarinat heräämään eloon.
En koskaan unohda sitä päivää vuosikymmeniä sitten, jolloin istuin aamuseminaarissa Michiganissa. Opettajani puhui soramilaisille suunnatusta lähetystyöstä Mormonin kirjassa. Aivan yhtäkkiä hän hyppäsi pöydälle ja alkoi lukea kovalla äänellä Rameumptom-rukousta. Se herätti meidät kaikki! Siitä on kulunut monta vuotta, mutta se on painunut mieleeni. Ryhmään teini-ikäisiä teki syvän vaikutuksen opettaja, joka esitti roolileikkiä.
Vuosien varrella jokainen pojistamme on iloinnut saadessaan seisoa sohvamme selkänojalla ja esittää Samuel Lamanilaista saarnaamassa muurilta tai pidellä sauvaa, kuten Mooseksella, ja julistaa: ”Päästä minun kansani!”
Kun lapset saavat kokemuksen pyhien kirjoitusten kertomusten esittämisestä roolileikkinä, pyhistä kirjoituksista tulee heille hyvin todellisia.
Ympäristö
Todelliset kokemukset auttavat lapsia oppimaan, ymmärtämään ja soveltamaan tietoa. Voimme tehdä tämän luomalla ympäristön, jossa pyhät kirjoitukset yhdistyvät heidän ympäristöönsä ja elämäänsä. Esimerkiksi kun neljä poikaamme olivat pieniä, me opiskelimme yhdessä Mormonin kirjaa. Erään koti-illan me pidimme teltassamme, jossa puhuimme Lehistä ja hänen perheestään matkalla halki erämaan. Puhuimme siitä, millaista Lehin perheen oli matkustaa ja asua teltassa niin kauan. Kertomus tuli heille eläväksi.
Kun opetat Abrahamin kokemuksesta, jolloin tämä oppi tähdistä ja taivaista, ympäristöllä voi olla valtava vaikutus. Kuvittele, että opetat tätä yöllä, kun makaatte nurmikolla lastenne kanssa tähtien alla. Abrahamin kokemus on heille syvällisemmällä tavalla merkityksellinen.
Sen sijaan että vain lukisitte Jerikon muurien tuhoutumisesta, voisitte käydä istumaan korkean seinän viereen ja lukea kertomuksen siinä. Ihme tekee lapsiin syvän vaikutuksen.
Sen sijaan että kertoisit siitä, kun Salomo rakennuttaa temppelin, voisit viedä lapsenne temppelin luo, jos sellainen on lähellä, ja lukea kertomuksen temppelialueella ja puhua siitä, kuinka tärkeä Herran huone on heidän elämässään.
Sen sijaan että vain kertoisit siitä, kun Israelin huoneen jäsenet menevät luvattuun maahan, voisit viedä lapsenne patikoimaan ja voisitte laulaa matkan varrella Alkeisyhdistyksen lauluja.
Kokemukset voivat olla tavattoman hienoja, kun autat lapsia tuntemaan kuulemiensa ja lukemiensa pyhien kirjoitusten kertomusten todellisuuden. Tällaiset kokemukset luovat lapsillenne myös suurenmoisia muistoja, jotka saavat pyhät kirjoitukset heräämään eloon heidän mielessään.
Esitä kysymyksiä
Me voimme auttaa lapsia ymmärtämään pyhiä kirjoituksia paremmin esittämällä kysymyksiä.
”Miltä teistä tuntuisi, ellei kukaan kuuntelisi teitä?” saa kertomuksen Nooasta tuntumaan todelliselta.
”Miltä tuntuisi olla vankilassa vieraassa maassa, jossa kukaan ei usko Jumalaan kuten sinä?” saa kertomuksen Joosefista tuntumaan todelliselta.
”Miltähän tuntuisi se, että sinut heitetään tuliseen uuniin?” saa kertomuksen Sadrakista, Mesakista ja Abed-Negosta tuntumaan todelliselta.
Kun esitämme kysymyksiä, on ratkaisevan tärkeää, että lapsemme saavat vapaasti ilmaista näkemyksiään ilman että heitä arvostellaan. Anna heidän puhua. Anna heidän käsitellä kertomusta. Ja rohkaise heitä esittämään paljon omia kysymyksiä.
Soveltaminen
Jotkin parhaista kysymyksistä, mitä voimme esittää, auttavat lapsia soveltamaan pyhiä kirjoituksia itseensä.
”Mitä olet oppinut Joseph Smithin kokemuksen pohjalta? Oletko ajatellut rukoilla saadaksesi vastauksia? Mitä kokemuksia sinulla on ollut?”
”Kun luet Joonasta valaan vatsassa, kuinka se auttaa sinua tekemään valinnan noudattaa Jumalan käskyjä?”
”Miltähän Mariasta tuntui, kun enkeli kertoi hänelle, että hän saisi lapsen, joka on Jumalan Poika? Kuinka se auttaa sinua noudattamaan Jumalan suunnitelmaa elämääsi varten?”
Soveltaminen on erityisen tärkeää teini-ikäisillemme, kun he alkavat pohtia oppia ja periaatteita, joita opetetaan pyhissä kirjoituksissa, ja alkavat sisällyttää niitä omaan elämäänsä. Soveltaminen vahvistaa osaltaan myös sitä, että useimmat vastaukset heidän kysymyksiinsä löytyvät pyhistä kirjoituksista ja että pyhät kirjoitukset ovat merkityksellisiä heidän elämänkokemustensa kannalta.
Oppimistyylit
Ihmiset oppivat parhaiten eri tavoin – jotkut oppivat visuaalisesti, kuten lukemalla, jotkut auditiivisesti, kuten kuuntelemalla, ja jotkut taktiilisesti, kuten liikkumalla, tekemällä jonkin toiminnan tai tekemällä jotakin käsillään.
Jotta voit auttaa lapsia ymmärtämään pyhiä kirjoituksia ja soveltamaan niitä käytäntöön, on parasta käyttää sitä oppimistapaa, joka vastaa heidän oppimistyyliään. On hyödyllistä arvioida, millainen oppimistyyli vetoaa kuhunkin lapseen. Alkeisyhdistyksen opettajat voivat yhdessä vanhempien kanssa ymmärtää lasten oppimistyylejä, niin että opettajat voivat soveltaa opetusmenetelmiään auttaakseen kutakin yksittäistä lasta.
Visuaaliset oppijat hyötyvät siitä, että heillä on omat pyhät kirjoitukset, jotta he voivat lukea niitä ja tehdä niihin merkintöjä. Voisit myös laittaa kuvia pyhien kirjoitusten kertomuksista heidän huoneisiinsa tai muualle kotiin.
Auditiiviset oppijat nauttivat pyhien kirjoitusten kuuntelemisesta. Lapset voisivat lukea pyhiä kirjoituksia ääneen itse, kuunnella niitä tietokoneellaan tai laitteellaan tai pyytää vanhempia tai sisaruksia lukemaan niitä heille.
Taktiiliset oppijat tarvitsevat fyysistä toimintaa pyhien kirjoitusten opiskeluun. Voisit kehottaa heitä piirtämään kuvan pyhien kirjoitusten kertomuksesta sitä lukiessasi. Nämä lapset hyötyvät myös siitä, että heillä on omat pyhät kirjoitukset, joihin he voivat tehdä merkintöjä tai joista värittää kohtia.
Oppimistyylien yhdistäminen voi olla erityisen tehokasta, jotta saa pyhät kirjoitukset heräämään eloon. Niinpä sen sijaan että vain kertoisit Mooseksesta ja kymmenestä käskystä, anna lasten valmistaa savitauluja tai piirros siitä, kun Mooses saa vuorella kymmenen käskyä samalla kun kerrot heille kertomuksen. Tämä helpottaa heidän oppimistaan. Kun tutkitte Tule ja seuraa minua -aineistoa, anna väriliituja tai värikyniä ja anna vanhempien lasten merkitä värikoodeilla kohtia pyhiin kirjoituksiinsa ja anna nuorempien lasten piirtää kuvia samalla kun äiti tai isä lukee pyhien kirjoitusten kertomusta. Tämä on visuaalisen, auditiivisen ja taktiilisen oppimisen yhdistelmä, joka on erittäin tehokas.
Voimme tehdä monia asioita, jotka auttavat siinä, että pyhät kirjoitukset alkavat tuntua lapsistamme todellisilta. Kun teemme näin, lapsemme oppivat enemmän pyhistä kirjoituksista, nauttivat niistä enemmän ja soveltavat niitä omaan elämäänsä paljon tehokkaammin. Toiveena on, että tämän prosessin aikana he oppivat rakastamaan pyhiä kirjoituksia syvästi. Ja se tekee kaikesta vaivan arvoista.