成为行道者

总会主日学会长团

学以致用为何如此重要？

第一咨理米尔顿·卡马哥弟兄：十二使徒定额组大卫·贝纳长老说：「藉着圣灵的力量知道耶稣是基督，此事是重要且不可或缺的。诚心归向祂和把整个灵魂当献祭献给祂，比仅仅知道还需要付出更多。归信需要我们尽心、尽能、尽意、尽力。」¹

换句话说，我们可以，也应该研读经文、总会大会讲辞和教会教材，并且要经常研读。但是，除非我们应用救主的教导，否则仅只是知道祂所教导的事，并不会改变我们。

有哪些方式能帮助我们根据所学采取行动？

马可·裴斯会长：圣灵会激励我们采取行动，因此我们若要成为行道的人，最好的方式是要有圣灵与我们同在。²这就是我们每周领受圣餐的原因之一。我们承诺，我们会承受耶稣基督的名，一直记得祂，并遵守祂的诫命。这些都是行动的呼召。然后，当我们去做这些事情时，我们得到的祝福就是，一直有祂的灵与我们同在。³

圣餐帮助我们奉行基督的教义；它帮助我们增加对祂的信心；它敦促我们悔改，这是一种行动的呼召；它敦促我们藉由在一周当中记得祂，来努力做得更好。而圣灵的职责之一，就是「指示你们所有当做的事」。⁴

当我们参与主日崇拜和学习时，要如何从聆听先知的话语，转为去做圣灵提示我们去做的事？

卡马哥弟兄：大家要准备好，在星期日来讨论圣灵在一周当中教导自己的事，这一点很重要。这是参与主日学、圣职定额组和慈助会讨论的好方法。

裴斯会长：在星期日教课的人可以问自己：「在我的教学中，我可以做什么，来让听道者不仅能成为学习者，也能成为行道者？我要如何邀请班员或定额组成员，更加勤奋地进行以家庭为中心的学习，好让他们能更有效地参与教会从旁辅助的福音学习？」这是「行」的其中一环——让每个人为自己的归信负责，并努力达成自己的救恩。

第二咨理简恩·纽曼弟兄：教师在结束讨论时，也可以说：「我想听你们用10秒钟的时间，说说自己学到了什么，或是主会希望你们根据这周讨论的内容采取哪些行动。」这能增强采取行动的这项邀请：「根据我们一起研读经文的经验，主邀请你们在这周去做什么？」

裴斯会长：我们在星期日一起崇拜的一个原因，是我们可以互相巩固。我歌唱得不太好，我在唱诗班唱歌时，会坐在一个会唱歌的人旁边，这能帮助我唱得更好。奉行福音也是一样。跟那些确实奉行福音的人在一起，也会帮助我们其他人更能奉行福音。

在一周当中，我们要如何应用从来跟从我研读中所学到的事？

卡马哥弟兄：我们常常在阅读或聆听之后，会承诺要去做某件事，但是在一两天之后，就忘记了。这就是为什么写下我们感受到的提示和立下的承诺很重要，这样我们才能在一周当中记得这些事。「记住啊！记住！」⁵这句话蕴含着极大的力量。

纽曼弟兄：我们可以像救主一样周流四方，行善事；只要效法祂服务的榜样，这也会成为你的品格。有个星期天，我在教会看到一个完美的榜样。当时我自己到教堂，因为我的太太生病了。当我坐下来时，我身后的人说：「你的太太在哪里？」我说：「她身体不太舒服。」他说：「今晚我们可以带点东西去给你们当晚餐吗？」我说：「别担心，我们晚餐已经准备好了。」他说：「那我们明天再带点东西过去。」然后他们就带晚餐来给我们。

在没有任何提示的情况下，这些邻居就做了一些好事，因为他们就是这样的人。我们若是基督的门徒，在看到有人需要帮助时，我们不会说：「嗯，他们可能都已经处理好了。」我们会尽力提供帮助。

裴斯会长：不论我们在哪里——例如，正在开车去上班或上学——我们都可以想到救主。但是，要成为行道者，就表示我们需要做的不只是想到祂而已。你可以去做下列这些具体的事情，来应用你在个人、家庭和星期日的研读中所学到的知识：

让圣餐祈祷文中的应许激励你采取行动。
透过祈祷、研读和服从，邀请圣灵来指引你。
将经文比作对自己说的。⁶在你个人或家庭研读时，问问自己：「这段经文中有哪些教导，可以帮助我知道该怎么做？」
在聆听先知和使徒的话语时，问问自己：「我该怎么运用所学采取行动？」要特别留意你所感受到或听到的任何行动呼召。
写下你的感觉和灵感，以便做后续追踪。
将你所接受到的教导付诸行动。祈求指引，然后像尼腓所说的那样：「去做。」⁷
帮助你的邻人，你的邻人就是你周遭任何需要协助的人。

卡马哥弟兄：这段经文里还有更多教导，在鼓励我们去成为行道者，而不是听道者。这段经文接着写道：

「因为听道而不行道的，就像人对着镜子看自己本来的面目，

「看见，走后，随即忘了他的相貌如何。

「唯有详细察看那全备、使人自由之律法的，并且时常如此，这人既不是听了就忘，乃是实在行出来，就在他所行的事上必然得福。」⁸

裴斯会长：我们如果能成为行道者，就会因为奉行福音而蒙受祝福，这是多么棒的提醒！■