Mars

Vår himmelske Fader taler til oss gjennom sine profeter

Sang: «Vær alltid tro»

(BS, 81)

«Det jeg, Herren, har talt, har jeg talt, … enten ved min egen røst eller ved mine tjeneres røst, det være det samme» (L&p 1:38).

Suppler ideene som gis her med noen av dine egne. Planlegg hvordan du kan introdusere læresetningen for barna og hjelpe dem å forstå og anvende den selv. Spør deg selv: «Hva skal barna gjøre for å lære, og hvordan kan jeg hjelpe dem å føle Ånden?»

Uke 1 og 2: Profeter taler for vår himmelske Fader.

Introduser læresetningen: Be et barn komme frem. Be de andre barna følge hans eller hennes instruksjoner. Hvisk enkle instruksjoner til barnet, for eksempel : «Si at de skal legge hendene på hodet» eller «Be dem si stille hei til den som sitter ved siden av dem». Gjenta med noen andre enkle instruksjoner, og avslutt med «Si at de skal folde armene». Spør barna hvordan de visste hva du ville de skulle gjøre. Forklar at en av måtene vår himmelske Fader og Jesus Kristus sender beskjeder til mennesker på jorden på, er ved å tale til sine tjenere og så befale disse tjenerne å tale til folket. Spør: «Hvem er tjenerne som taler for vår himmelske Fader og Jesus?» Få barna til å si sammen: «Profeter taler for vår himmelske Fader.»

Bilde

A Primary leader whispering to a girl during sharing time. The girl is standing with her arms stretched out in front of her.

Oppmuntre barna til å forstå: Før Primær fester du et bilde av en profet og noen skriftstedhenvisninger til det han gjorde eller sa, under noen av stolene. Noen eksempler kan være Noah (1. Mosebok 6:13–14; 7:5, 7–10); Moses (2. Mosebok 14:8–9, 13–14, 21–22); Lamanitten Samuel (Helaman 14:1–8; 16:1–3); og Joseph Smith (L&p 89). Be barna se under stolene sine for å finne bildene. Del barna inn i grupper, med ett bilde i hver gruppe, og la dem forberede seg og så vise et rollespill om sin profet. Be de andre gruppene gjette hvilken profet de fremstiller. Drøft hvordan menneskene mottok profetens budskap og hvilke resultater det førte til.

Oppmuntre barna til å forstå: Lag et «Profethjul» slik som det som vises her. Del sirkelen i åtte, med et navn på en profet fra sangen «Følg profeten» i hver del (BS, 58–59). Be et barn om å snurre hjulet. Fortell en kort historie om profeten som vises på hjulet (bruk skriftstedhenvisningene i BS, 59, som forslag). Syng deretter verset om den profeten i «Følg profeten». Be et annet barn snurre hjulet, og gjenta aktiviteten slik tiden tillater det.

Uke 3: Vi ledes av en levende profet i dag.

Oppmuntre barna til å forstå: Klipp et papirark i fire, og plasser delene over et bilde av nåværende profet. På baksiden av hver bit skriver du en av profetens læresetninger. (Se konferansenumre av Liahona for å få vite hva profeten har talt om nylig.) Be et barn ta bort en papirbit og vise læresetningen med bevegelser. Be de andre barna gjette hva han eller hun gjør. Gjenta med de andre læresetningene. Vis et eksemplar av Liahona og forklar at vi kan lese profetens ord i dag.

Bilde

A portrait of Thomas S. Monson mostly covered by four pieces of paper.

Oppfordre til anvendelse: Få et barn til å reise seg og fullføre følgende uttalelse: «Jeg vil følge den levende profet ved å …» Oppfordre et annet barn til å gjenta det første barnets uttalelse og så tilføye en annen måte å følge profeten på. Fortsett så lenge tiden tillater det, og oppmuntre barna til å gjenta så mange av de andre barnas ideer som mulig.

Uke 4: Vi er trygge når vi følger profeten.

Oppmuntre barna til å forstå: Lag enkle veiskilt der det står «Stopp», «Langsomt» og «Gå». Velg tre barn til å holde skiltene, og be dem løfte dem opp når musikklederen klapper dem på skulderen. Fortell barna at skiltet «Gå» betyr at de skal begynne å synge. «Stopp» betyr at de skal slutte å synge, og «Langsomt» betyr at de skal synge langsomt. La musikklederen lede barna i å synge «Vær alltid tro» (BS, 81).

Forklar at veiskilt gjør at vi kan være trygge, og de varsler oss om farer lenger fremme. Forklar deretter at profetens veiledning er som disse veiskiltene, for vår himmelske Fader beskytter og velsigner oss når vi følger dem. Del barna i tre grupper. I hver gruppe får du en leder eller et eldre barn til å fortelle kort om en gang da han eller hun (eller en person fra Skriftene) ble beskyttet ved å følge profeten. La deretter gruppene gå til en annen leder for å høre en annen historie. Oppfordre dem til å synge koret i «Følg profeten» når de går fra leder til leder. Bær vitnesbyrd om velsignelsene vi får når vi følger profeten.

Oppfordre til anvendelse: La barna tegne sine egne veiskilt og skrive på dem hvordan de vil følge de levende profeters læresetninger. La dem ta skiltene med hjem så de kan hjelpe dem å huske å følge profeten.

Barn er mer tilbøyelige til å anvende læresetninger hvis de selv foreslår hvordan de kan anvendes. Barn føler også kjærlighet og anerkjennelse når lærerne og andre barn gjentar deres ideer.

Hjelp for musikklederen

For å hjelpe barna å lære «Vær alltid tro» (BS, 81) overveier du følgende:

Vis frem et bilde av den nåværende profet, og drøft kort noe av den veiledning han har gitt oss. Fortell barna at sangen de skal lære, forklarer hvor viktig det er å følge profeten.
Del barna i grupper. Gi hver gruppe en eller to linjer av sangen, og oppfordre dem til å lage en bevegelse som vil hjelpe dem å huske ordene. La hver gruppe lære de andre barna bevegelsen.