September

Evangeliet vil bli forkynt i hele verden

«Og dette evangelium skal forkynnes for alle nasjoner og slekter og tungemål og folk» (L&p 133:37).

Suppler ideene som gis her med noen av dine egne. Planlegg hvordan du kan introdusere læresetningen for barna og hjelpe dem å forstå og anvende den selv. Spør deg selv: «Hva skal barna gjøre for å lære, og hvordan kan jeg hjelpe dem å føle Ånden?»

Uke 1: I Skriftene leser vi at evangeliet vil bli forkynt i hele verden.

Introduser læresetningen: Be et eldre barn lese Lære og pakter 133:37 høyt. Fortell barna at misjonærer underviser i evangeliet i mange områder av verden, på mange forskjellige språk. La barna gjenta skriftstedet sammen.

Oppmuntre barna til å forstå: Vis barna et verdenskart, eller tegn et enkelt kart på tavlen. Be dem fortelle om steder der noen de kjenner har vært på misjon. Merk disse stedene på kartet. Oppfordre barna til å fortelle hvor de gjerne vil utføre en misjon, og la dem merke disse stedene på kartet. Forklar at misjonskall kommer fra Herren gjennom profeten og at misjonærer virker der Herren kaller dem. Hjelp barna å øve seg på å si Kirkens navn på noen forskjellige språk. Snakk med barna om at det er noen steder der misjonærer ennå ikke har tillatelse til å undervise. Forklar at president Thomas S. Monson har oppfordret oss til å «be om at disse områdene må bli åpnet, slik at vi kan gi [alle] del i evangeliets glede» (i Liahona, nov. 2008, 6).

Tegning: Kartet i uke 1 kan tegnes, skrives ut eller tas med hjemmefra. Øv deg på forhånd hvis du planlegger å tegne på tavlen. Be ikke om unnskyldning for din mangel på kunstneriske evner. Det vil bare rette oppmerksomhet mot denne spesielle siden ved tegningen. Hvis du ikke føler deg vel med å tegne, kan du be en annen hjelpe deg (se UISK, 180).

Oppfordre til anvendelse: Oppfordre barna til å skrive til en misjonær fra deres menighet eller til misjonærene som arbeider i deres område. Gi brevene til menighetens misjonsleder så han kan sende dem til misjonærene.

Children holding up and showing a map in Primary sharing time. The teacher is helping.

I denne aktiviteten vil bare noen få barn få komme frem. For at alle barna skal få delta, kan du be dem hviske til sin sidemann hvor de ville like å være misjonærer.

Kart er tilgjengelig på sharingtime.lds.org

Uke 2: Misjonærarbeid fører til velsignelser for alle.

Oppmuntre barna til å forstå: Inviter en hjemvendt misjonær til Primær for å fortelle barna om noen av velsignelsene han eller hun har mottatt på grunn av misjonærarbeidet. Oppfordre andre (nye konvertitter, barn eller familier) til å fortelle om en misjonærerfaring de har hatt eller et eksempel på hvordan misjonærarbeid har velsignet dem. Be barna synge «Vi vil bringe sannhet til jord» (BS, 92–93) for gjestene.

A female Primary leader greeting children as they come to Primary.

Vis kjærlighet: Se etter anledninger til å vise kjærlighet til hvert barn. Når du viser kjærlighet til dem du underviser, blir de mer mottakelige for Ånden og mer begeistret for å lære (se UISK, 31).

Uke 3: Jeg kan forberede meg nå til å reise på misjon.

Oppmuntre barna til å forstå: Vis et bilde av Ammon, og fortell barna at han var en stor misjonær som forkynte evangeliet for lamanittene. Forklar at han forberedte seg til å bli misjonær før han dro på misjon. Les (eller be et eldre barn lese) Alma 17:2–3 høyt. Be de andre barna lytte og rekke opp hånden når de hører måter som Ammon forberedte seg på til å bli misjonær. Be et barn skrive svarene på tavlen. Fortell barna at de kan gjøre det samme når de forbereder seg til å bli misjonærer. Syng «Jeg håper på misjon jeg kalles» (BS, 91). Mens de synger, oppfordrer du barna til å mime enkle handlinger som misjonærene gjør, som å banke på dører, lese Skriftene eller sykle.

Oppfordre til anvendelse: Fortell barna at det er en del de kan gjøre nå for å forberede seg til å bli misjonærer, som å studere Skriftene, få et vitnesbyrd, holde budene, betale tiende og spare penger. Gi hvert barn en tiendelapp, og vis dem hvordan den skal fylles ut. Hjelp barna å klargjøre et spesielt sted der de kan legge sine tiendepenger og penger de sparer til misjon. Det kan være en eske, en liten krukke eller boks eller en konvolutt med adskilte rom for tiende og sparepenger.

A boy writing words on a chalkboard. There is a picture of Ammon defending the king's flocks also on the board.

Å be et barn skrive på tavlen vil få ham eller henne til å føle seg verdsatt. Det vil også holde de andre barna interessert.

Uke 4: Jeg kan være misjonær nå.

Oppmuntre barna til å forstå: Skriv følgende setning på tavlen: «Jeg kan være misjonær nå ved å .» Oppfordre barna til å tenke på noe de kan gjøre for å være misjonær nå. La dem dele sine ideer med en som sitter ved siden av dem. Be noen barn skrive svarene på tavlen.

Oppmuntre barna til å forstå: Oppfordre et eldre barn til å fortelle beretningen om Det første syn, og oppfordre et annet barn til å fortelle hva han eller hun føler for Mormons bok. (Be barna om dette på forhånd så de har god tid til å forberede seg.) Oppfordre alle barna til å fortelle sin familie beretningen om Det første syn eller hva de føler for Mormons bok.

Tilpass leksjoner ifølge barnas alder (se UISK, 110–116). For eksempel kan du i den andre aktiviteten for uke 4 gjerne gi de eldste barna en misjonærutgave av Mormons bok og oppfordre dem til å gi den til en annen. For å hjelpe de yngste barna å repetere historien om Det første syn kan du bruke aktivitetene, de visuelle hjelpemidlene og fingerdukkene på side 88–91 i Se, deres små.

Oppfordre til anvendelse: Be barna tenke på en handling som viser hvordan vi kan være misjonærer og etterleve evangeliet nå. Velg et barn til å komme frem i rommet og vise sin handling for resten av Primær. Gjenta med andre barn slik tiden tillater det.