Февруари
Земята била създадена за децата на Небесния Отец
“… ще създадем земя, на която тези да могат да живеят. И с това ще ги изпитаме, за да видим дали ще вършат всички неща, които Господ, техният Бог, ще им заповяда” (Авраам 3:24–25).
Допълнете предложените тук идеи с ваши собствени. Всяка седмица планирайте начини (1) да изложите учението, (2) да помогнете на децата да го разберат и (3) да им помогнете да го приложат в живота си. Запитайте се, “Какво ще правят децата, за да могат да учат, и как аз мога да им помогна да почувстват Духа?”
Седмица 1: Исус Христос сътворил земята под ръководството на Небесния Отец.
Изложете учението (като гледате снимки): Покажете снимка на земята и попитайте децата кай я е създал. Обяснете, че Исус Христос създал земята под ръководството на Небесния Отец. После покажете изображение на Исус Христос и поканете децата да кажат, “Исус Христос създал земята”.
Насърчете разбирането (като рисувате): Кажете на децата, че част от плана на щастие на Небесния Отец бил да бъде създадена една земя, където да получим тяло, така че да можем да израстваме и да се развиваме. Начертайте на дъската шест номерирани кръга. Разделете децата на шест групи и помолете всяка да прочете един от следните стихове за шестте дни на Сътворението: Битие 1:1–5 (ден 1); Битие 1:6–8 (ден 2); Битие 1:9–13 (ден 3); Битие 1:14–19 (ден 4); Битие 1:20–23 (ден 5); Битие 1:24–31 (ден 6). Поканете всяка група да излиза поред пред класа, да разкаже на останалите деца какво се е случило в деня, за който са прочели, и да нарисува това, което представя деня в съответния кръг. Прочетете заедно Битие 2:1–3. Преговорете с децата какво е станало във всеки ден от Сътворението.
Седмица 2: Падението било част от Божия план.
Изложете учението (като гледате снимка): Покажете картина на Адам и Ева. Кажете на децата, че Адам и Ева били първите хора, дошли на земята и получили тела; те били поставени в една градина, наречена Едем. Обяснете, че когато те напуснали градината, за нас станало възможно да идваме на земята; напускането на градината от тях било наречено Падението. Напишете “Падението било част от Божия план” на дъската и нека децата го кажат с вас.
Насърчете разбирането (като обсъдите учението): Начертайте на дъската два кръга и обозначете единия свят на духовете, а другия земя. Обяснете, че когато Адам и Ева били в Едемската градина, ние сме били в света на духовете. Покажете снимка на няколко деца и я закачете на дъската в кръга “свят на духовете”. Обяснете, че след като Адам и Ева напуснали градината, ние сме могли да дойдем на земята. Поканете някое дете да премести снимката в кръга “земя”. Помолете децата да вдигнат палци, ако мислят, че Падението е било нещо добро и поканете едно дете да обясни защо.
Насърчете прилагането на практика (като изиграете игра на съпоставяне): Подгответе няколко двойки подхождащи си фрази, които представляват благословиите, които преживяваме в земния живот (напр. тяло, семейства, избори между добро и зло, възможности да учим, здраве и болест, щастие и тъга, радост и мъка). Поставете листовете на дъската с лицето надолу. Поканете децата поред да избират по два листа, за да видят дали фразите си пасват. Когато бъде открито съвпадение, обсъдете защо това е благословия.
Седмица 3: Бил съм изпратен на земята, за да получа тяло и да бъде изпитан.
Децата могат да бъдат най-доброто ви нагледно помагало.
Бил съм изпратен на земята, за да получа … и да бъда изпитан.
Изложете учението (като видите нагледно помагало): Напишете на дъската, “Бил съм изпратен на земята, за да получа … и да бъда изпитан”. Поканете едно дете да дойде пред класа и очертайте тялото му на дъската или на голям лист хартия. Помолете децата да ви кажат какво е нарисуваното (тяло). Попълнете празното място и накарайте децата заедно да кажат изречението.
Насърчете разбирането и прилагането на практика (чрез участие в гимнастическа дейност): Направете въртележка с рисунки на различни части на тялото (вж. примера по-долу). Обсъдете няколко от нещата, които тялото ни може да прави, и поканете децата да ги направят с вас (напр. мърдане на пръстите, потропване с крака и въртене). Обяснете, че една от причините да дойдем на земята била да бъдем изпитани да се види дали ще използваме телата си в подчинение ученията на Небесния Отец. Поканете децата да въртят по ред показалеца на въртележката и да казват как могат да използват посочената част от тялото в подчинение на Небесния Отец. (Ако не можете да я направите, посочвайте различни части от тялото си и помолете децата да ви кажат как могат да използват тази част от тялото си в подчинение на Небесния Отец).
Въртележката е на разположение на sharingtime.lds.org
Седмица 4: Ако спазвам заповедите, мога отново да живея с Небесния Отец.
Изложете учението (като изпеете песен): Напишете на дъската, “Ако спазвам … …, мога отново да живея с Небесния Отец”. Изтананикайте “Спазвай Божиите правила” (ДП). Поканете децата да станат, когато разпознаят песента и да се присъединят в тананикането. Попитайте: “Какво трябва да правим, за да живеем отново с Небесния Отец?” Напишете “заповеди” в мястото на дъската. Поканете децата да изпеят песента с вас.
Насърчете разбирането (като обсъдите заповедите): Поканете няколко деца да споделят някои правила, въведени от родителите им, които пазят в безопасност членовете на семействата им. Попитайте: “Какво ще се случи, когато спазвате правилата?” Напишете идеите им на дъската. Обяснете, че родителите им проявяват любов, когато установяват тези правила. Попитайте: “Какво става, когато се подчиняваме на заповедите на Небесния Отец?” Напишете на дъската някои от коментарите на децата. Обяснете, че точно както да спазват правилата на родителите си ги пази в безопасност, така ще ги пази и подчинението на заповедите на Небесния Отец. Дайте свидетелството си, че ако се подчиняваме на заповедите, ще можем да се върнем да живеем с Него отново.
На разположение на sharingtime.lds.org
Насърчете прилагането на практика (като прочетете стихове): Дайте на всяко дете молив и лист хартия, разделен на четири части с по една от следните препратки към Писанията във всяка: У. и З. 1:37, У. и З. 10:5, У. и З. 59:9–10, и У. и З. 119:4. Помолете децата да прочетат всеки стих заедно целия клас, да обсъдят заповедта, която той описва, и да нарисуват картинка на тази заповед в листовете си. Когато свършат, поканете ги да споделят как спазването на заповедите ще им помогне да се подготвят отново да живеят с Небесния Отец.